花鐘教學(xué)設(shè)計(第二課時)(文件)
【正文】 時間是不同的。（生默讀，師巡視）學(xué)習(xí)第三自然段（1）前面同學(xué)們提出了一些問題：什么叫花鐘？花鐘真的能夠報時嗎？這些問題的答案同學(xué)們都找到了嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)第三自然段，答案也許就在里邊。吻合：完全符合。②你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。教學(xué)目標(biāo)：會寫七個生字。教學(xué)方法：自讀自悟、教師引導(dǎo) 教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過程： 第二課時一、聽寫詞語艷麗、內(nèi)容、夢中、蘇醒、濕度、嬌小、留心、關(guān)系（聽寫完讓學(xué)生對照屏幕修改）二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課找三名學(xué)生分別讀課文的三個自然段，其他同學(xué)一邊聽一邊回憶每一段都寫了什么？學(xué)生匯報誰能連起來說一說課文講了什么內(nèi)容？三、上節(jié)課通過學(xué)習(xí)第二自然段我們知道了不同的花，開花的時間不同的原因是什么，那么這些花都在什么時間開放呢？默讀第一段，劃出寫鮮花開放時間的句子，畫好后讀一讀學(xué)生讀出示的句子結(jié)合圖片指導(dǎo)學(xué)生讀出美感齊讀第一段四、對比句子，體會課文用詞的準(zhǔn)確讀右邊出示的句子，哪一組寫得好？為什么？老師想把其中的一句話換一個說法，你看行不行？（曇花吹起了白色的小喇叭）這么多美麗的鮮花開放，大家想不想看看它們的樣子？（找一名學(xué)生讀句子，其他同學(xué)欣賞課件中播放的鮮花）你能用一個四字詞語贊美這些花嗎？五、師生互動老師讀花開放的時間，學(xué)生讀其余的句子自己試著背一背全班一起背誦六、引導(dǎo)關(guān)注省略號一天之內(nèi)，僅僅只有這幾種花開放嗎？你是從哪里看出來的？學(xué)習(xí)第一段的寫作方法：總分欣賞世界各地花鐘的圖片七、學(xué)習(xí)會寫的字觀察生字，你覺得哪個字比較難寫？教師示范書寫、學(xué)生組詞學(xué)生練習(xí)書寫八、作業(yè)抄寫生字，積累詞語收集其它鮮花的開放時間第四篇：《花鐘》第二課時_教學(xué)設(shè)計13.《花鐘》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解“不同的花開放的時間不同”以及“為什么不同的花開放的時間不同”等知識。培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。請大家打開書自瀆課文的第三自然段，找到答案。在我們祖國的許多城市，都有這樣的“花鐘”，臺北市陽明公園里有一座花鐘，許多游人都駐足觀賞；南京、哈爾濱也有這樣的花鐘。由“花鐘”引入到不同的花開放的時間不同。體會文中鮮花開放的不同表達方法，并學(xué)習(xí)這種寫法。你覺得這樣寫怎么樣？ 比如：出示課件。（5）“請把自己當(dāng)作一個美麗、可愛的花仙子，來美美地讀一讀這段話。我們要學(xué)習(xí)這種描寫花的方法。（組織交流、評議。四、啟發(fā)小結(jié)：瞧，植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著多么密切的關(guān)系啊??？其實植物開花的時間還與風(fēng)、昆蟲、小鳥、水等都有著密切的關(guān)系。２、請同學(xué)們打開書５２面，自由讀課文，看看哪部分最有趣。⑷課件播放花鐘畫面。①學(xué)生回答后，課件出示句子：（凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，薔薇開了……）②請學(xué)生看看出示的句子。（重點指導(dǎo)朗讀，也可嘗試讓學(xué)生對某些句子換一種說法。（自由讀）⑥指名讀、齊讀。⑴小組學(xué)習(xí)討論，教師巡視。附：（板書）花鐘溫度、溫度、光照開花時間不同昆蟲活動。⑶小結(jié)：剛才小組內(nèi)自主合作，找到了不同的花開放時間不同的原因，小組學(xué)習(xí)很認真。⑧討論：不知同學(xué)們注意了沒有，這一段后邊還有一個省略號是什么意思？你知道還有哪些花在什么時候開？（學(xué)生交流課前搜集的資料）⑨師述：同學(xué)們知道的真多，課后我們也可以像書中那樣用不同的語句把它描寫下來。③師述：欣賞了這么美的句子，看到了這么美的花，老師也禁不住想放聲朗讀，同學(xué)們愿意給我一個展示的機會嗎？（師配樂朗讀）④師述：聽完老師的朗讀，你們有什么話想對我說嗎？（謝謝你們對老師的贊美和鼓勵，你們的稱贊給老師帶來了快樂和自信。畫完了的同學(xué)小聲讀一讀。２、學(xué)習(xí)第１自然段：⑴過渡：科學(xué)家有意識把不同時間開放的花種在一起，組成了花鐘。⑵說說有趣在什么地方？（師引導(dǎo)學(xué)生找到“剛剛”、“大致”，體會作者用詞的準(zhǔn)確。通過教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，其教學(xué)重點是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達方式，對一些句子嘗試換一種說法。（學(xué)生默讀并動筆畫句子）（3）、交流并朗讀“植物開花的時間，與……有著密切的關(guān)系”
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