美文朗誦比賽1(文件)
【正文】 刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《》。甲：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。乙：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。大聲誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式對(duì)于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！第五篇：參加美文朗誦比賽參加美文朗誦比賽星期五的下午，我們學(xué)校舉行了美文朗誦比賽。比賽在同學(xué)們的掌聲中有序地進(jìn)行著。”是呀！為了今天的比賽，我在這每個(gè)星期練習(xí)，為了朗誦的更好，我的嗓子都練啞了。所有的節(jié)目中我最喜歡六（3）班朗誦的《中華少年》，這個(gè)題目很適合她，通過她動(dòng)情的朗誦，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的贊美。那時(shí)候我好緊張，可是很快就朗誦完了，在大家熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。場(chǎng)上氣氛十分熱鬧。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們！語文教育的老前輩、學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《》。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《》。每篇文章、書籍都有著“詩(shī)”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語感。乙：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《》。朗讀還有利于我們體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。朗讀還能改變我們的性格。同學(xué)們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)
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