【正文】 的心靈。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼?zhèn)涠疫€是大家公認(rèn)的好班長(zhǎng)，可是，命運(yùn)卻和她開(kāi)了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛(ài)的小琳玉卻依然很開(kāi)朗頑強(qiáng)，依然是家長(zhǎng)面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長(zhǎng)、“開(kāi)心果”。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在這篇文章中，有這樣兩句話(huà)：“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。新的學(xué)期開(kāi)始了，老師在班上宣布：“我的同桌我做主”?？赏瑢W(xué)們都在猶豫著，有的同學(xué)還私語(yǔ)著說(shuō)：“和一個(gè)殘疾人坐一起，一天兩天還行，這一年兩年可不行??！”就在這時(shí)，我們的班長(zhǎng)站了起來(lái)說(shuō)：“我想和我的好朋友坐一起，”老師露出了滿(mǎn)意的笑容同意了，并告訴大家，讓同學(xué)們都多多的幫助于湛如。這篇文章的主人公是于湛如和趙予倩。趙予倩善解人意，關(guān)愛(ài)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，在家肯為媽媽分擔(dān)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。五年級(jí)的時(shí)候，老師重新調(diào)換了位置。他再次和趙予倩做了同桌。《美德少年》讀后感15最近我在網(wǎng)上讀了一本叫《少年美德故事》的書(shū)，有很多故事，每個(gè)故事都很感人。同學(xué)們交頭接耳，揮手招呼，七嘴八舌，尋找著自己的同桌?！壁w予倩在幫助于湛如的時(shí)候遇到了麻煩——語(yǔ)言不通。后來(lái)于湛如和趙予倩分開(kāi)了，不再是同桌，于湛如卻發(fā)現(xiàn)了趙予倩的好，還在一篇作文中回憶了他倆的友誼，讓老師繼續(xù)安排他倆做同桌的感人的故事。書(shū)中的主人公是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，擁有好習(xí)慣的美德少年。第四篇：美德少年讀后感.美德少年讀后感學(xué)習(xí)李佳童她堅(jiān)持不懈、有耐心有信念。課余時(shí)間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)特長(zhǎng)班。事例2：李佳童、女，2002年6月出生，她一出生就被診斷為先天性腦性癱瘓，她頑強(qiáng)地與病魔抗征，一天幾十根針扎在頭上，從一開(kāi)始的哇哇大哭到無(wú)聲地流淚，又到堅(jiān)韌。我要學(xué)習(xí)李玫潔她那尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同學(xué)。我的愛(ài)好說(shuō)起我的愛(ài)好，那可數(shù)不勝數(shù)，玩電腦，寫(xiě)作文，畫(huà)畫(huà)，體育，舞蹈，看書(shū)等，但是，我最喜歡的還是看書(shū)。”我嘴上雖說(shuō)來(lái)了，但我還是沉浸在書(shū)中那有趣的故事里，應(yīng)后就忘了吃飯一事了。媽媽愛(ài)憐地用手指著我的前額罵道：“死丫頭，書(shū)蟲(chóng)！還不快去吃飯。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)?！蔽也缓靡馑嫉?fù)狭藫项^皮，笑了。我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)。至今那幅畫(huà)還掛在我家的客廳里。（2）在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是（）（3）小數(shù)點(diǎn)右面第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），左邊第二位是（），它的計(jì)數(shù)單位是（）。李佳萍老師用她的生命講完了她的最后一課。但她不僅沒(méi)有悲觀(guān)絕望，還時(shí)常勸父親別難過(guò)，她來(lái)當(dāng)父親的眼睛，早早地挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。可就在這時(shí)，教室坍塌了，李老師和六個(gè)學(xué)生一下子陷入了黑暗的世界，她的頭上流了很多血，但他們?cè)诤诎抵袌?jiān)持了整整30個(gè)小時(shí)，李老師的聲音也越來(lái)越弱，感到自己快不行了，但她仍艱難地、一字一句地叮囑孩子們：“你們一定要堅(jiān)持下去!”最后，五個(gè)學(xué)生獲救5個(gè)，而李老師和一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生永遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)世界了。我印象最深的是一個(gè)好少年－－劉洪帆。還有一次他撿拾垃圾。斑白色的頭發(fā)顯得非常蒼老，她的頭上已經(jīng)滲出了汗珠。有一次我去看電影，我上車(chē)后發(fā)現(xiàn)只有很少的人，我坐了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)人越來(lái)越多，這時(shí)一個(gè)老奶奶上了車(chē)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人讓座，這時(shí)我站了起來(lái)，讓座給她。淮陰小學(xué)的蔣驍揚(yáng)和李潤(rùn)澤在親人和朋友需要幫助時(shí)伸出援手……這些美德少年誰(shuí)不是從小事做起的呢？還有被評(píng)為“江蘇省第二屆美德少年”的夏倩倩，她從小體弱多病，與奶奶相依為命，除了上學(xué)以外還要照顧奶奶，但她有樂(lè)觀(guān)向上的精神。看完這篇報(bào)道，我愣住了。他們做到了自己分內(nèi)的事，還時(shí)刻想著幫助其他人?！睹赖律倌辍纷x后感7我讀了濟(jì)川中學(xué)初一（25）班同學(xué)程可馨的事跡后，我覺(jué)得她是一個(gè)樂(lè)于助人的人。在家里，她經(jīng)常幫媽媽干一些力所能及的事。程可馨在動(dòng)手方面也挺強(qiáng)的，還發(fā)明過(guò)兩樣小東西呢，分別是“三通皮條“和電熱鞋墊”，還榮獲了二、三等獎(jiǎng)！我要向程可欣學(xué)習(xí)，在不足的方面要好好改正，爭(zhēng)得第一！。在20xx年，程可馨榮獲“襟江小學(xué)十佳少先隊(duì)員”的稱(chēng)號(hào)，20xx年12月24日，在《少年日?qǐng)?bào)》上刊登了她的故事。有不會(huì)就先去問(wèn)老師，怕把同學(xué)教錯(cuò)了。其實(shí)美德很簡(jiǎn)單，你只要行動(dòng)起來(lái)，見(jiàn)老師打招呼、見(jiàn)人遇到困難就幫助，這就是美德。他們的事跡不算大，都是小事，可偉大的事跡，都是從小事開(kāi)始的，我真的自愧不如。《美德少年》讀后感6明星，對(duì)我們來(lái)說(shuō)肯定是望塵莫及。《美德少年》讀后感5讀了這則報(bào)道，我深受啟發(fā)，是啊，只要有美德，誰(shuí)不能成為人們佩服的人呢？美德少年，他們每天做好事，漸漸小的好事變成了大的，讓人們都知道的好事。我跑了過(guò)去幫助她。我們也應(yīng)該去幫助別人。他的美好品德經(jīng)常得到老師的一致好評(píng)?？赐炅诉@篇，我眼睛濕潤(rùn)了，在生死關(guān)頭，李老師用用勇敢和無(wú)私的心救了一個(gè)又一個(gè)的生命，筑起了一座愛(ài)的豐碑，而自己卻犧牲了，雖然她走了，但我相信在天堂里她還是老師。這篇是的名字叫做：天堂里，你還是老師?！睹赖律倌辍纷x后感2這個(gè)暑假我讀了一些有關(guān)美德少年的先進(jìn)事跡，讓我感覺(jué)獲益匪淺！這些美德少年不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且吃苦耐勞。這篇是――天堂里，你還是老師，20xx年5月12日，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，李佳萍老師立刻把門(mén)拉開(kāi)，指揮學(xué)生逃生，就這樣，她拯救了一個(gè)又一個(gè)的寶貴的生命。我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)只是一種愛(ài)好，沒(méi)有必要有那么大的志向吧！”媽媽又說(shuō)：“只要你努力，也許你可以考上的。有一次我自己在家畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的提別逼真，爸爸看了對(duì)我說(shuō)：“你去上美術(shù)輔導(dǎo)班吧。我就是這樣一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，因?yàn)闀?shū)豐富了我的課外知識(shí)，提高了我的作文水平，帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。有一次，我和媽媽到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，好像哪本書(shū)都想買(mǎi)。”聽(tīng)我這一調(diào)侃，撲哧一聲，母親笑了，我也笑了?！皩?duì)不起，媽媽?zhuān)抑活櫩磿?shū)，沒(méi)注意你的叫聲，我這就去吃。我被《格林童話(huà)》里的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)又奇妙的故事吸引住了。我要我們不如，比起李佳童，我們更不如，她們是我們暫時(shí)的目標(biāo)，讓我們超越她們。為了學(xué)走路，她經(jīng)常摔跤。她能幫助父母做自己力所能及的家務(wù)事，會(huì)幫助因病而躺在床上行動(dòng)不便的奶奶倒水端飯。事例1：李玫潔，女，1999年12月出生，她是一個(gè)勤奮好學(xué)的好同學(xué)，她關(guān)心集體、尊敬老師，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。同時(shí)，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，她愛(ài)好廣泛，舞蹈、琴、書(shū)法、繪畫(huà)她都會(huì)，每次參加活動(dòng)都能獲獎(jiǎng)，她是老師心中的好學(xué)生，學(xué)生心中的好同學(xué)。中華美德要從小培養(yǎng)，從小事做起。后來(lái)兩人之間卻出現(xiàn)了矛盾，原來(lái)是于湛如同學(xué)想偷懶抄趙予倩的作業(yè)，但趙予倩不讓。他叫于湛如，患有先天性聽(tīng)力障礙，他雖然戴了助聽(tīng)機(jī)，聽(tīng)力還是有障礙。作者是馬異嘉。他和趙予倩從四年級(jí)到六年級(jí)做了三年同桌，這是他的性格得到了極大的幫助，使他不再自卑，使他能夠大膽的與其他人相處?？墒牵w玉倩告訴他，老師這么安排自然是有道理的，讓于湛如聽(tīng)從老師的安排，于湛如順從的點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過(guò)，當(dāng)他有題目不