繼續(xù)教育培訓(xùn)方案(文件)
【正文】 2篇以上心得體會(huì)、一篇培訓(xùn)總結(jié)、詳細(xì)記錄培訓(xùn)筆記。每位教師結(jié)合教材中的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容每期完成2篇以上心得體會(huì)、一篇培訓(xùn)總結(jié)、詳細(xì)記錄培訓(xùn)筆記。成立鎮(zhèn)級(jí)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)檔案建設(shè)。三、培訓(xùn)目的：樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)施素質(zhì)教育的要求。六、工作要點(diǎn)：１、做好教師繼續(xù)教育工作，按要求組織教師參加新一輪繼續(xù)教育的培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。并從每個(gè)教研組篩選1—2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流；二是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流。積極鼓勵(lì)教師采用多種形式參與學(xué)歷培訓(xùn)提高，積極鼓勵(lì)教師參加較高學(xué)歷的培訓(xùn)與提高，要求學(xué)校已達(dá)大專(zhuān)學(xué)歷的部分教師參與本科學(xué)歷的培訓(xùn)與提高，去更新知識(shí)。2009年3月教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案劉河小學(xué)2016年3月。在加強(qiáng)原“五項(xiàng)基本功”的基礎(chǔ)上，我校把教師的對(duì)計(jì)算機(jī)的基本技能列為教師的第六項(xiàng)基本功。在要求人人講研究課的基礎(chǔ)上，各教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的課，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，說(shuō)課以教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。⑵、圍繞新課程改革，主要開(kāi)展好“三項(xiàng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)：一是開(kāi)展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為小學(xué)各科單冊(cè)教材，采取聽(tīng)評(píng)研討課、錄像課、教材通研、專(zhuān)題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作新格局。經(jīng)費(fèi)不超過(guò)生均公用經(jīng)費(fèi)的5%教師工資總額的2%投入教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。新技能教材以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）為主，學(xué)時(shí)為80學(xué)時(shí)。教材以《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》（72學(xué)時(shí)）和《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》（38學(xué)時(shí)）為主。教材以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》（64學(xué)時(shí)）和《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》（36學(xué)時(shí)）為主，結(jié)合《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》等每年師德建設(shè)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。新方法培訓(xùn)。合作學(xué)習(xí)，成果整理。校本培訓(xùn)根據(jù)本鎮(zhèn)的具體實(shí)際，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，促進(jìn)所選教材的深入研讀和實(shí)踐。二、培訓(xùn)目標(biāo)圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“
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