小學教師繼續(xù)教育培訓方案(文件)
【正文】 師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、學者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度；②師資隊伍建設(shè)；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教研活動。以教研組為單位，組織教師學習新課程標準，學習新的教育理論，然后人人交流學習心得。實行學歷培訓提高與教學相結(jié)合的方式，要求教師在參與學歷培訓與提高時做到培訓與教學兩不誤。本學年將對全體教師進行計算機基礎(chǔ)知識進行全面的培訓，力爭全體教師都會操作計算機和會使用辦公軟件，并能制作課件輔助課堂教學。加強全體教師的基本功訓練。以教研組為單位，篩選1—2名教師，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；三是開展好課改研究課和說課活動。⑴、圍繞新課程改革，組織全體教師完成好“四個一”培訓任務(wù)：參與一次課改交流與研
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