【正文】 工作目標(biāo)，開展特色班級創(chuàng)建活動。載體之四：“單新小社團”—— 快樂體驗共成長為了全面培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和主體能力，全方位鍛煉學(xué)生的組織能力、合作能力和自主解決問題的能力，學(xué)校組建了以嘗試體驗為主的小社團，有乒乓球吧、機器人空間，絲韻葫蘆絲、風(fēng)箏社、圍棋社、集郵俱樂部、書法天地、攝影小社團等。結(jié)合學(xué)生學(xué)情，我們研究出“嘗試課堂”教學(xué)模式，即六環(huán)七步：六個環(huán)節(jié)：嘗試準(zhǔn)備→嘗試問題→嘗試指導(dǎo)→嘗試練習(xí)→嘗試評價→再次嘗試創(chuàng)新。（一）魔法廚房——課堂“玩”起鍋碗瓢盆雞蛋40克、牛奶160克、玉米油60克、細(xì)砂糖60克、低筋面粉200克??48名學(xué)生分成6個組，正忙著做牛奶方塊餅干。單新的孩子，人人會打乒乓球，人人會做乒乓球操，人人能講關(guān)于乒乓球的故事。（三）集郵特色——方寸之間，“郵”你“郵”我為給孩子們提供發(fā)展興趣的空間，學(xué)校成立了集郵小社團，專門開設(shè)集郵課，聘請集郵專家來校上課，借助集郵平臺，用多彩的活動引領(lǐng)孩子們邁入精神的高地，用生動的課堂引領(lǐng)孩子們進(jìn)入知識的殿堂，使學(xué)校品牌在郵香中煉就，使校園文化在郵香中升華。學(xué)校先后被評為“全國科普基地”、“武漢市綠色學(xué)?！薄ⅰ叭珖破罩R競賽優(yōu)秀組織單位”，“江漢區(qū)科技教育示范校”，先后有周紅等四位教師被評為“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，學(xué)生有三百余人次在各種科技比賽活動中取得好成績，幸立佩同學(xué)獲全省唯一“中國少年科學(xué)院小院士”稱號；肖仕煜、幸立佩同學(xué)的小發(fā)明獲得國家專利；王猛同學(xué)獲得省青少年遙控車輛模型競賽一等獎??美國著名教育家杜威曾經(jīng)提出：“一個人離開學(xué)校之后，教育不應(yīng)停止”，強調(diào)了教育對人的終身作用，教育不會隨著階段教育的結(jié)束而告一段落，而將在未來很長的一段時間里影響并指導(dǎo)人的行為。學(xué)校成立于2006年8月，原名為“鐵嶺市清河初級中學(xué)”，2011年9月搬到新校區(qū)，更名為“鐵嶺市清河實驗中學(xué)”。素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。根據(jù)學(xué)校實際情況，我校編輯制定《實驗中學(xué)管理手冊》，包括辦學(xué)思想，行政、教學(xué)、德育、黨群管理常規(guī)。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學(xué)生。同時，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。認(rèn)真落實省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。學(xué)校把德育工作放在首位。以“創(chuàng)建陽光校園、奠基幸福人生”為主題開展系列活動，（1）早自習(xí)晨讀：經(jīng)典誦讀、硬筆書法；（2）間操：整齊隊列、高呼口號；（3）大課間：健身拳、激情長跑、大跳繩；（4）激情歌唱：每天第五節(jié)課前五分鐘；（5）創(chuàng)建校園廣播站：校園之聲；（6）設(shè)立 清河實驗中學(xué)校園網(wǎng)站；（7）創(chuàng)建?？渡嘘栔琛贰墩d海拾珠》，開展各班板報評比；（8）上學(xué)時段設(shè)立“文明標(biāo)兵”示范崗；（9）學(xué)生常年堅持寫《道德日記》；（10）課間：班級設(shè)立文明示范員；（11）實行德育主題周制度，加強對學(xué)生的文明習(xí)慣、禮儀規(guī)范教育。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，掌握一線教學(xué)情況，教師聽課不少于30節(jié)，年部主任聽課不小于60節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)不少于40節(jié)。學(xué)生思想品德達(dá)到德育大綱的基本要求。在衛(wèi)生防病方面，我校更加重視學(xué)生的健康狀況，學(xué)校配有校醫(yī)，定期進(jìn)行健康知識講座，經(jīng)常性的檢查個人和環(huán)境衛(wèi)生，并落實好“六病”防治措施，做到有步驟、有措施、有成效。三、“一票否決”項目完成情況和本校自查得分情況本學(xué)校輟學(xué)率為零。健全組織機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任是做好“素質(zhì)教育”工作的關(guān)鍵。部分專用設(shè)施還沒有裝備齊全，需要進(jìn)一步爭取資金加強完善。加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，實現(xiàn)教學(xué)效率最大化、效果最優(yōu)化。應(yīng)該講，近幾年來，我市在全面實施素質(zhì)教育方面進(jìn)行了一些探索，也取得了良好的成效，但教育教學(xué)改革還存在不能適應(yīng)社會快速發(fā)展需要和學(xué)生快樂成長需要的現(xiàn)象，學(xué)用脫節(jié)、課業(yè)負(fù)擔(dān)較重、教法陳舊、學(xué)生厭學(xué)等問題，既不利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，也不利于素質(zhì)教育的實施，必須堅持以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本目的，重視加強學(xué)生的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、身心健康等教育，具體講，我覺得應(yīng)著重抓好以下工作：一、狠抓規(guī)范辦學(xué)，開齊開全各類課程。二是強化課堂教學(xué)精細(xì)化管理，要求課堂授課充分體現(xiàn)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、小組研討、教師點撥、課堂練習(xí)、當(dāng)堂檢測和總結(jié)拓展等有效環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的師生良性互動、精講多練、課堂內(nèi)外緊密銜接等要求，向四十五分鐘要質(zhì)量。四、在師德建設(shè)方面，要以貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為重點，不斷完善師德教育考核評估機制，切實提高師德修養(yǎng)，創(chuàng)樹教師形象。努力形成愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、扎實勤勉的師德氛圍。第三是學(xué)生及其家長監(jiān)管，定期發(fā)放師德行為調(diào)查問卷，全面了解學(xué)生及家長對教師師德行為的意見和建議；或通過校長信箱、校長熱線反映問題，使惡劣的師德師風(fēng)無所遁形。教師師德綜合表現(xiàn)情況，反饋教師本人得知。利用每年師德建議月組織“師德教育”活動，要求教師針對上學(xué)年個人師德評價，進(jìn)行全面總結(jié)和認(rèn)真剖析，真正從內(nèi)心查找不足和差距，制定整改目標(biāo)和措施，簽訂個人承諾書，爭取在短時間內(nèi)改善自我?guī)煹滦蜗螅岣邘煹滤?。全市?yīng)該研究出臺具體明確的師德評價標(biāo)準(zhǔn)，除對教師師德進(jìn)行定期多元化評價外，各級部主任統(tǒng)一建立教師日常師德行為臺賬，每月總結(jié)通報。首先是校內(nèi)監(jiān)管，選調(diào)部分德高望重的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師組建“師德監(jiān)察小組”，著重監(jiān)察教師執(zhí)教行為是否規(guī)范。探索建立優(yōu)秀師德表彰機制，對日常工作中表現(xiàn)突出的教師和事跡，及時利用各種簡報和會議進(jìn)行大張旗鼓的通報表彰，號召全體教師討論學(xué)習(xí)。要結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)方案，堅持“綜合+特長”的培養(yǎng)模式，因校制宜地組建繪畫、書法、乒乓球、籃球、聲樂、舞蹈等特長興趣小組，利用體育大課間等課外活動時間，廣泛開展隊列展示、籃球、乒乓球等比賽活動，每年舉辦一次師生田徑運動會，一次校園文化藝術(shù)節(jié)，一次讀書節(jié)，豐富學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。二、逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，力促減負(fù)增效落到實處。六、展望未來在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，不斷提高全校教師實施素質(zhì)教育的自覺性和能力，進(jìn)一步完善實施素質(zhì)教育的工作機制和評價機制，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)提供制度與組織保障。五、整改措施加大學(xué)校精細(xì)化管理工作力度，加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)造機會讓教師學(xué)習(xí)、聽課，請專家到校講學(xué)?！八刭|(zhì)教育”的工作過程，不僅改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，而且提高了學(xué)校管理者的管理水平，鍛煉了整個隊伍，更新了教師的教育理念，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是“素質(zhì)教育”工作的最大收獲。經(jīng)過自查，我校得分為100分。有耕耘