湖南公務(wù)員面試答題時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？(文件)
【正文】 間短的話(huà)，你怎么會(huì)知道誰(shuí)和誰(shuí)有什么交情呢？）這個(gè)效果就不好了。這樣說(shuō)別人壞話(huà)的人一般就不好再說(shuō)什么了。所以班主任的一個(gè)重要的任務(wù)是和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，與家長(zhǎng)進(jìn)行教育上的合作。因此，作為班主任如何做好家訪(fǎng)工作顯得至關(guān)重要。進(jìn)行家訪(fǎng)盡可能與家長(zhǎng)有預(yù)約。預(yù)約家訪(fǎng)做好了，聯(lián)系密切了，還可以發(fā)展應(yīng)邀家訪(fǎng)和電話(huà)往來(lái)，達(dá)成學(xué)校教育與家庭教育形成合力。（班主任）否則，家長(zhǎng)有可能將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于學(xué)生，極易形成學(xué)生與班主任的對(duì)立。切不可毫無(wú)根據(jù)地對(duì)學(xué)生作出能力和行為等方面的評(píng)價(jià)。也有一些家長(zhǎng)“護(hù)短”，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯(lián)，明知孩子有錯(cuò)，也不愿意讓別人說(shuō)。第五：溝通要注意策略班主任在工作中難免要與單親家庭、繼父（母）家庭、隔代家庭的學(xué)生家長(zhǎng)交往。對(duì)隔代家庭的家訪(fǎng)，班主任要同老年人打交道，批評(píng)學(xué)生要注意策略，否則會(huì)使家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理，以致家長(zhǎng)覺(jué)得孩子可憐而更加溺愛(ài)學(xué)生，以此作為對(duì)教師批評(píng)的補(bǔ)償。但是“所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子好”這是確定不移的，如果教師善于利用這一點(diǎn)，就能輕松應(yīng)付家訪(fǎng)中的各種局面。單親家庭的家長(zhǎng)往往不愿在大眾場(chǎng)合露面，教師應(yīng)主動(dòng)家訪(fǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)振作精神，把更多的注意轉(zhuǎn)移到孩子的未來(lái)和前途上。談話(huà)中避免直接接觸“敏感區(qū)”，應(yīng)采取迂回戰(zhàn)術(shù)。第四：批評(píng)要委婉巧妙教師應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)的教育顧問(wèn)，可以對(duì)家長(zhǎng)提出要求。第三：學(xué)生要客觀評(píng)價(jià)客觀評(píng)價(jià)指客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。第二：談話(huà)要尊重家長(zhǎng)在與家長(zhǎng)的交往的過(guò)程中，班主任應(yīng)做到文明禮貌、尊重家長(zhǎng)。這樣做的好處在于：（1）加強(qiáng)了家訪(fǎng)工作的計(jì)劃性、目的性。第一：家訪(fǎng)要主動(dòng)預(yù)約班主任應(yīng)把家長(zhǎng)視為教育活動(dòng)的合作者，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，而不應(yīng)出于偶然的動(dòng)機(jī)或迫使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生采取強(qiáng)硬措施而進(jìn)行家訪(fǎng)。家庭教育與學(xué)校教育的配合，應(yīng)當(dāng)做到教育目標(biāo)一致，教育內(nèi)容各有側(cè)重，互為補(bǔ)充，教育方法互相協(xié)調(diào)、彼此呼應(yīng)。第四篇：面試過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題面試過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題獻(xiàn)給廣大求職者 v 你面試時(shí)所穿的衣服應(yīng)該能使你看上去像公司的一員 v 請(qǐng)友好地對(duì)待辦公室的所有職員v 需要得到邀請(qǐng)后才坐下v 為與面試者建立親密關(guān)系，請(qǐng)注意辦公室的個(gè)人物品，但千萬(wàn)別碰v 快速的突出正面的東西v 如果氣氛太緊張，可以說(shuō)一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題來(lái)展現(xiàn)你的技能 v 在沒(méi)得到錄用提示之前，請(qǐng)別談錢(qián)的事v 注意面試者提出刺探性問(wèn)題的方式第五篇：班主任家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題班主任家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題班主任家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題家庭是青少年成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,家庭對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有一點(diǎn)很重要，當(dāng)別人當(dāng)你面說(shuō)某某的壞話(huà)時(shí)，千萬(wàn)不要為了面子，或者為了贏得這人好感而附和！千萬(wàn)！有很多惡心的人會(huì)跟別人說(shuō)，這個(gè)壞話(huà)是你說(shuō)的！或者為了增加可信度，含糊說(shuō)成你倆一塊說(shuō)的，即使你什么都沒(méi)說(shuō)，或者說(shuō)你也有同感！這樣別人不對(duì)說(shuō)話(huà)的人有意見(jiàn)，反而會(huì)記恨你的。在背后議論別人時(shí)，一定說(shuō)好話(huà)！不管你對(duì)這人有多少不滿(mǎn)，也管你覺(jué)得眼前這個(gè)人跟你關(guān)系有多好！我對(duì)辦公室里新來(lái)的人常說(shuō)：你知道哪塊云彩有雨嗎？！比如，有天Ａ覺(jué)得和Ｂ很貼心，應(yīng)該有共識(shí)，就說(shuō)：Ｃ這個(gè)人多差勁，并在背后嘲笑Ｃ?？梢栽囈幌?，當(dāng)他在場(chǎng)時(shí)，當(dāng)著很多人面說(shuō)。大家想一下，你平時(shí)的工作算是哪一等人？五、當(dāng)面說(shuō)壞話(huà)，背后說(shuō)好話(huà)在人堆里混，想不議論人幾乎不太可能，想不被人議論更不可能。三等人：報(bào)來(lái)
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