【正文】 后悔又有什么用呢？事實以成定局了，你無法將時間倒流。不為人所重視的生命，就如塵世間飄緲的青煙，終究不會放射華彩。讓安全的警鐘時常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現(xiàn)：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。既然如此那么調(diào)動一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了?！被厥讱v代書院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點，想必為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質(zhì)財富來的重要。大學里學生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍會使校園融洽起來。精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。也是一切美好事物的共同特點。我們作為新世界的中學生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢?我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應注意4要：態(tài)度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現(xiàn)中學生的文明。胡錦濤總書記也指出：“實現(xiàn)社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的理想??”構建和諧社會是一項長期的系統(tǒng)工程，教育是未來的事業(yè)，對于學校來說，“和諧”也是一個重大而永恒的主題。按照古人的看法，包括人在內(nèi)的天地萬物皆由自然所生，天人合一，萬物同源，人和自然本不可分，從這種“天人合一”的思想出發(fā)，確立人和自然親和相處社會觀念。第一個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。其實不要說太遠，就在我們當中，就經(jīng)常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，有些人隨地吐痰，從四樓往下吐，飛流直下三千尺；有的人穿著拖鞋進校園，嚓嚓地像鬼子進村。第二是人與人的關系。其實既然是同學，就是共同學習，一起進步，你在幫助他人的同時，并不意味著你損失了，反而是你對問題不光理解了而且能把問題講清楚，在這個過程中你得到的提高和進步是更大的?？傊?，和諧的同學關系應該是保持良好的心態(tài)，寬容待人，誠心與共，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。中國自古以來就是一個尊師重道的國家。但是，也有個別同學不能尊重老師的勞動，上課與老師作對，抬扛，攪亂課堂秩序；有些同學背后亂評價老師，說三道四，挑撥師生關系；還有些同學，路上碰到老師要么是視而不見，要么是避之唯恐不及，所有這些都不是和諧校園應有的現(xiàn)象??同學們過后可以設身處地地好好思考一下，是不是這樣。大學》有“正心、修身、齊家、治國、平天下”，“正心”是基礎，只有“心正”了，個人的身心和諧了，才有所謂有“齊家”和“治國、平天下”。特別是像我們學校的學生，可以說，能夠考入我們校的學生本來就是厲害的角色，可是偶爾一次的挫折，某一次考試的失敗就讓你一蹶不振，實在是很可惜。中庸》說，“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和”，這話的意思是要求我們的想法表現(xiàn)要合乎法度，要表里如一。所有這些問題，都值得我們平時去深入思考??總之，如果我們每一個人都有一個健全而和諧的心態(tài)，并能正確處理同學之間、師生之間的關系，以及我們與校園環(huán)境之間的關系，那么，我們就將擁有一個更為和諧的校園。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。而調(diào)動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。讓我們共同努力，一起構建新型的和諧校園。有些同學甚至公開撒謊，在校園里，隨便問一個穿拖鞋的同學為什么穿拖鞋，得到的回答百分一百是“腳痛”，隨便問一個上課期間走出教室的同學，得到的回答也百分百是“上廁所”，雖然我們無法肯定是不是真的“腳痛”了，或者真的去上廁所了，但大家心里明白，應該不會都是真的吧??古人在個人修養(yǎng)上強調(diào)“慎獨”，就是要特別注意一個人獨處時的思想和言行，而如果在大庭廣眾之下尚且如此，“獨處”的時候的情形我們就難以描繪了。內(nèi)在心理環(huán)境的和諧也表現(xiàn)在日常的個人修養(yǎng)和為人處世上。它至少說明一點，那就是良好的學習心態(tài)是提高學習效果的前提。從學習的角度看，內(nèi)在心理環(huán)境的和諧主要表現(xiàn)擺正學習心態(tài)的問題?！笔抢蠋熃o了我們知識的雨露和思想的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟，珍惜老師的付出、尊重老師的勞動是學生的重要品質(zhì)之一?？梢赃@么說，天底下沒有哪個老師是不為學生好的，也沒有哪個老師是故意為難學生的。有關同學關系，我還想借用孔子的一句話與大家共勉，“不患人之不已知，患不知人”，意思是說，一個人不要總是擔心和埋怨別人對自己的誤解和非議，而應該首先提醒自己是否真正理解別人。本來，同學關系應該是最為純潔的關系，是一個人一生所有人際關系中最為美好的一幕；但在我們中間也出現(xiàn)了一些不和諧的因素。這比喻可能不太合適，當卻可以說明一個問題，那就是，這個社會不光只有“我自己”這么一個人，個人的言行得與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)、相和諧。為什么在非漢語的國家卻有專門用中文寫成的警示標語呢？人家回答是，因為有這些行為的大都數(shù)是中國的游客。從大的方面看，人類社會表面上的繁榮進步的背后，自然資源正在迅速減少甚至枯竭，生產(chǎn)生活排放的廢棄污染物質(zhì)已經(jīng)大大地超過了環(huán)境承受力，一些地區(qū)洪水、干旱肆虐，沙塵暴頻頻發(fā)威??人與自然的關系正處在一個關鍵性的轉(zhuǎn)折點：或是走向新的更高的和諧狀態(tài)，或是矛盾迅速激化，大自然的報復可能使我們賴以生存的地球從此不再適合人類居住。大自然是人類賴以生存的基礎，中國自古便強調(diào)人與自然的和諧相處，“天人合一”始終是中國傳統(tǒng)文化哲學思想的核心。大家都知道，近年來，“和諧”一詞成了我國社會發(fā)展建設的一個“關鍵詞”。用語若不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。而調(diào)動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃厚的學習氛圍，讓我們?nèi)玺~得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結晶。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。歌曲中唱道：家合萬事興。