【正文】 ”。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！特此申請！申請人:漆春艷認(rèn)定教師資格申請書二：認(rèn)定教師資格申請書 （670字）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我叫xxx，20XX年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專業(yè)，現(xiàn)在教授語文課程。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的“教學(xué)能手”等光榮稱號。總之，教師工作是復(fù)雜的，是長期的。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，但我堅信，經(jīng)過更高層次的鍛煉，我終會成為一名優(yōu)秀的中學(xué)人民教師!特此申請!申請人：xxx20XX年2月3日認(rèn)定教師資格申請書三：認(rèn)定教師資格申請書（137字）通州區(qū)教育委員會：根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》的實(shí)施意見的有關(guān)規(guī)定。教師專業(yè)技能考試重點(diǎn)考察申請人實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實(shí)施、掌握課程內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)方案，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和管理學(xué)生的能力。申請參加高等學(xué)校教師資格考試的，必須被高等學(xué)校聘任為專任教師，具備研究生或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，且應(yīng)當(dāng)具有學(xué)士以上學(xué)位。五、免于參加教育基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn)與考試的條件有哪些？(一)申請認(rèn)定前已在有關(guān)高等學(xué)校和教師進(jìn)修院校或者通過國家自學(xué)考試等途徑，學(xué)習(xí)過相應(yīng)層次的教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德等課程并經(jīng)考試合格者；(二)被高等學(xué)校聘任為教授、副教授職務(wù)者可免于參加相應(yīng)層次的教育學(xué)、教育心理學(xué)的培訓(xùn)與考試；(三)具有博士學(xué)位擬申請認(rèn)定教師資格者可免于參加相應(yīng)層次的教育學(xué)、教育心理學(xué)的培訓(xùn)與考試。其考試閱卷、統(tǒng)分、考試成績證明的發(fā)放由各市級教育行政部門(或教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu))負(fù)責(zé)，并在規(guī)定時間內(nèi)將考試結(jié)果報省教育廳主管教師資格認(rèn)定工作的部門備案?？荚嚥缓细竦目颇?，允許在下一次考試時補(bǔ)考；經(jīng)補(bǔ)考仍有一門或者一門以上科目不合格的，應(yīng)當(dāng)重新參加全部科目的考試。其中，初中、小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技能考試由申請人戶籍所在地或工作單位所在地的縣級教育行政部門組織實(shí)施，高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技能考試由市級教育行政部門組織實(shí)施，高等學(xué)校教師專業(yè)技能考試由省教育廳或受省教育廳委托的高等學(xué)校組織實(shí)施。測試的課題以任教學(xué)科的教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，難易程度適中。申請人員隨機(jī)抽取題簽后，應(yīng)在2小時內(nèi)準(zhǔn)備好說課稿和教案，并到達(dá)指定地點(diǎn)講課，講課時間原則上為20—30分鐘，各學(xué)科專業(yè)組專家可當(dāng)場提出1—3個問題進(jìn)行質(zhì)疑，答辯時間不得超過5分鐘。各級教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)組織本級教師資格認(rèn)定專家審查委員會，在每年第三季度集中對申請人員進(jìn)行教師專業(yè)技能考試(具體時間由各市規(guī)定)。3年內(nèi)沒有取得相應(yīng)教師資格的，在下一次申請認(rèn)定教師資格時，應(yīng)當(dāng)重新參加培訓(xùn)與考試?？荚嚍殚_卷，考試滿分為100分，考試成績由卷面成績(占90%)和培訓(xùn)考核成績(占10%)組成，60分為合格分?jǐn)?shù)線，每科考試時間為100分鐘。分別為4月的第2個星期日和9月的第3個星期日。申請參加教育基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn)，采取就近和屬地化原則。三、教師資格認(rèn)定需要具備哪些條件？申請參加教師資格考試的人員，應(yīng)當(dāng)具有中華人民共和國國籍，遵守中華人民共和國憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和身體條件，有教育教學(xué)能力，未達(dá)到國家法定退休年齡；同時，必須符合《教師法》第十一條規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。申請人：xx年x月x日第五篇：教師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)一、教師資格考試一般考核哪些內(nèi)容？教師資格考試分為教育基礎(chǔ)理論知識考試和教師專業(yè)技能考試兩個部分。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純粹為權(quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻(xiàn)自己的愛，來贏得社會的尊重。教師，在傳授學(xué)生知識的同時，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者。特申請初級中學(xué)教師資格，申請學(xué)科為初中語文。書不盡言。教師，在傳授學(xué)生知識的同時，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。二○一○年六月二十八日主題詞：教育 教師資格 認(rèn)定 通知海南省教育廳辦公室 2010年6月28日印發(fā)校對：王 奮 打?。悍饩ぃü灿?0份）第四篇：認(rèn)定教師資格申請書認(rèn)定教師資格申請書認(rèn)定教師資格申請書一：教師資格認(rèn)定申請書個人簡歷漆春艷，女，1992年1月10日出生，入學(xué)年份：20xx年政治面貌：團(tuán)員民族：漢所在班級：08級普師春招班專業(yè)：初等教育（漢語言文學(xué)方向）籍貫：資陽、樂至申請所教學(xué)科：小學(xué)語文身份證號：申請理由本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。各級教育行政部門要從加強(qiáng)我省教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、增強(qiáng)社會穩(wěn)定的高度認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，制定詳盡的工作計劃和工作時間表，并及時向申報人員公布，確保認(rèn)定工作順利開展和完成。學(xué)歷證書原件核對后，退還原件，留下復(fù)印件。有關(guān)收費(fèi)嚴(yán)格按照海南省發(fā)展與改革廳、海南省財政