【正文】 、口腔的清潔護理，給以易消化富有營養(yǎng)的流食或半流食，注意安靜休息。嚴重的患者可有高熱、畏寒、胸痛、呼吸困難、全身衰竭等表現。傳染源 傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。易感人群 易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。可見，流行性感冒的傳染源主要是流感患者，傳播途徑是飛沫、空氣傳播，易感人群則可以包括大多數人?？刂苽魅驹?不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經具有了傳染性，當發(fā)病初期表現出傳染病癥狀的時候，傳染性最強。切斷傳播途徑 切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。開展愛國衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境和個人的衛(wèi)生，消滅蒼蠅、墳子、老鼠、臭蟲等傳播疾病或病的動物，對于控制傳染病的流行能起很大作用。病原體的原始寄生部位是呼吸道粘膜和肺，主要通過飛沫、空氣傳播。病原體的原始寄生部位是消化道及其附屬器官，主要是通過飲水和食物傳播的因此，不喝生水，不生吃未經洗凈的蔬菜、瓜、果，大力消滅蒼蠅，飯前便后洗手等，可以預防消化道傳染病的發(fā)生。一、春季常見傳染?。毫餍行愿忻傲餍行愿忻昂喎Q流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流行性腦脊髓膜炎流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。患病后可獲得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。因此，對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對易感者本人來說，應該積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。流行期間，不參加或減少學校聚會，不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等；提供合理的洗手設施，學生勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈；每天開窗通風，保持教室、寢室內空氣新鮮等；合理安排好作息時間，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，不喝生水。下文將會詳細分析，法律快車小編希望下文內容可以幫助到您。各級衛(wèi)生防疫機構應當好政府參謀，根據當時當地災情，制訂切實可行的救災防病預案，并且迅速恢復、加強三級衛(wèi)生防疫網，在政府領導下開展各項防疫工作。加強飲水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生的管理和監(jiān)督，徹底清理環(huán)境，特別是對糞便、垃圾、污物等環(huán)境污染物作好處理，有組織地開展消毒、殺蟲、滅鼠工作。二、防疫措施疫情發(fā)生以后，應針對構成傳染病流行的“三環(huán)節(jié)”，根據疫情和災情，因地制家地制訂突出主導性措施的綜合性防制方案。(3)報告時限發(fā)現甲類傳染病病人或疑似病人，在城鎮(zhèn)應于6小時內，農村應于12小時內報至縣級衛(wèi)生防疫機構；發(fā)現乙類傳染病人或疑似病人，應在12小時以內報告；發(fā)現傳染病爆發(fā)時，應以最快方式報告。對動物傳染源的措施有法律問題，上法律快車如屬有經濟價值的動物(如家畜、家禽)，應盡可能加以治療。有法律問題，上法律快車。(二)切斷傳染途徑對許多傳染病來說，切斷傳播途徑常常是起主導作用的預防措施，但因各種傳染病傳播途徑不同，采取的措施也不一樣，如對腸道傳染病，重點在搞好糞便等污染物的處理及環(huán)境消毒；對于呼吸道傳染病，重點是空氣消毒、通風換氣、個人防護(如戴口罩)等；對蟲媒體染病，應以殺蟲防蟲為主；某些傳染病(如血吸蟲病)，由于傳播因素復雜，應采取綜合性措施才能切斷其傳播途徑。除患者外，病原攜帶者常常也是重要傳染源，也應爭取盡早發(fā)現并采取相應措施，使之無害化，因為各種傳染病的攜帶者對于傳播疾病的重要性不一樣，處理措施也不完全相同，可參照本書各種傳染病防治措施的相應部分。(1)報告人執(zhí)行職務的醫(yī)療保健人員、衛(wèi)生防疫人員是法定報告人，其它行業(yè)的職工、干部、居民等各類人員也都有報告的義務。在災區(qū)居民中有針對性地普種疫苗，加強重點人群的保護。利用各種宣傳工具，采取多種形式，作好救災防病衛(wèi)生宣教工作，使救災防病知識深入人心，充分發(fā)動群眾，積極參加各項救災防病工作。在災區(qū)由于衛(wèi)生設施被破壞，環(huán)境衛(wèi)生條件惡劣，生活物資供應困難，居民機體抵抗力下降等原因，各種傳染病發(fā)生及流行的機會大大增加，更應加強一般性預防措施，歸納起來有以下幾方面重點工作。春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。三、學校春季傳染病預防措施不同的傳染病基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作等等，可以使病原體喪失感染健康人的機會。因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。水痘水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。麻疹一般有典型的臨床癥狀，即前驅期：出疹前3天左右出現38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現灰白色小點（這是特點）；出疹期：病程第45天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復期：出疹34天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。消化道傳染病 消化道傳染病是指病原體侵入消化道粘膜以后所引起的傳染病，包括細菌性痢疾、病毒性肝炎、傷寒、脊髓灰質炎、蛔蟲病和蟯蟲病等。呼吸道傳染病 呼吸道傳染病是指病原體侵入呼吸道粘膜以后所引起的傳染病，包括 流行性感冒、白喉、百日咳、猩紅熱、肺結核、流行性腮腺炎、麻疹和流行性腦脊髓膜炎等。保護易感者 在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預防接種，提高易感人群的抵抗力?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹?，也要及時地處理。我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的。下面以流行性感冒的流行為例，來說明傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。傳播途徑 傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。結核桿菌侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官，可有頭痛、嘔吐、意識障礙、消瘦、腹瀉與便秘交替，還可有血尿、膿尿、脾大、貧血以及婦科疾病的癥狀等。傳播途徑：活動期的排菌（也就是痰涂片陽性或者痰培養(yǎng)陽性）肺結核病人是主要的傳染源；結核病的傳播途徑有呼吸道、消化道和皮膚黏膜接觸，但主要通過呼吸道傳播。感染后基本上能獲得永久保護。多在發(fā)病后１到２天出現皮疹，疹的形狀及分布與麻疹相似，出疹迅速由面部開始發(fā)展到全身只需要１天的時間，發(fā)熱即出疹，熱退疹也退，這些是風疹的特點。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者,病毒經過飛沫使健康人群受感染。人群普遍易感，兒童多見。臨床上往往丘疹、水皰疹、結痂同時存在，呈向心性分布，即先軀干，繼頭面、四肢，而手足較少，且瘙癢感重?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。流腦（流行性腦脊髓膜炎）流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。學校常見傳染病預防知識的宣傳材料學校人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此我們有必要對常見的傳染病及其預防措施有所了解。避免去擁擠的公共場所。生活不規(guī)律易使免疫系統(tǒng)功能減弱。減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。常喝水：特別在氣候干燥、空氣中塵埃含量