【正文】 款內(nèi)容；學習宣傳維護教師合法權(quán)益、促進學校民主管理的法律法規(guī)，學習宣傳學生合法權(quán)益和預防青少年犯罪的法律法規(guī)；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產(chǎn)安全的法律知識，切實提高全校師生員工依法參與學校管理的積極性。認真采取措施保證依法治理工作的有序開展，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，完善和堅持黨風廉政建設責任制度，把加強教育監(jiān)督和社會治安綜合治理、精神文明建設、師德師風建設等工作的有機結(jié)合，積極開展多層次的監(jiān)督評議工作，保障依法治理工作真正落到實處。（2）在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新法制教育手段，建立和完善學校、班級和社會“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡，利用學校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過課外教育、社會實踐、法制專題講座、演講比賽、小品比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演等內(nèi)容豐富、形式多樣的“法制進學校、法制進班級、法制進課堂”等“法制進校園”活動，利用校內(nèi)局域網(wǎng)、校內(nèi)板報、墻報、宣傳欄等宣傳工具使“六五”普法活動開展得有聲有色、有成效。要調(diào)整、充實普法依法治理工作領導小組和依法治理辦公室人員，完善各項規(guī)章制度，做好分工負責，確?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃順利實施。2012年由學校普法辦依據(jù)教育局“六五”普法工作的要求，結(jié)合學校實際制定學校的“六五”普法規(guī)劃，同時做好宣傳發(fā)動工作。2015年12月前，對“六五”普法實施情況進行自我總結(jié)評估，查找漏洞、不足的問題，進行普法材料的整理歸檔，并迎接上級驗收，對先進集體和個人進行表彰。二是以職工教育實施普法教育為線，由職工教育辦公室結(jié)合思想政治教育和專業(yè)技能培訓擬定學習普法計劃，共同進行，實現(xiàn)綜合素養(yǎng)均衡提升。通過開展法制宣傳教育活動，將“”全國法制宣傳日宣傳活動推向高潮，同時也為全場職工營造了學法、懂法、用法、自覺遵守法律的良好氛圍。三是加強黨的領導，確保依法執(zhí)教沿著正確的軌道推進。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，處處“身正為范”。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。第五篇：六五普法教育工作總結(jié)青腰完小2012年“六五”普法教育工作總結(jié)鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起。我校是一所具有11個班級、500多名學生的農(nóng)村完小，學生來源廣，綜合素質(zhì)參差不齊，家長對學校的期望值又較高。我校學生精神振奮，秩序井然，校風優(yōu)良，學風踏實，教育教學質(zhì)量也得以穩(wěn)步提高。以《小學德育大綱》和“六五”普法教育的有關(guān)要求為指針，結(jié)合本校實際，制定了《法制教育五年規(guī)劃》，在這一規(guī)劃的實施過程中，黨、政、工、團、學生會等各部門密切配合，定期召開會議，針對現(xiàn)實情況訂計劃、定目標，壓任務，研究對策、落實措施，充分調(diào)動每一位教職工參與法制教育的積極性、自覺性，逐步形成“校長室領導——政教處負責、各部門配合——班主任實施、教職工全員參與”的法制教育三級管理模式。在長期的應試教育的影響下，有少數(shù)教師對法制教育的重大意義認識不足，更有少數(shù)教師認為學生容易受社會不良因素的干擾、引誘，學校開展法制教育勞而無功；在業(yè)務素質(zhì)上，有些教師對新形勢、就問題和學校的新特點認識研究不夠，對近年來國家頒布的法律法規(guī)知之不多。通過學習，統(tǒng)一了思想、提高了認識，大家一致認為，加強法制教育，不斷提高學生的法律素質(zhì)，既是社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求，也是黨和國家實施依法治國方略的基本需要，更是全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分。我校共有校板報4塊，班級板報28塊，櫥窗欄17塊。我們還利用電影、錄像、大型圖片等傳媒對學生進行法制教育宣傳。最后，我們在舉行升旗儀式時通過國旗下講話對法制教育宣傳周活動進行總結(jié)，對活動中的先進集體和個人進行表彰。大、中、小學校要把法制教育列為學生的必修課，做到教學有大綱，學習有教材，任課有教師，課時有保證。另外，利用活動課、班會課，圍繞課堂教學內(nèi)容組織學生開展討論、辯論、模擬法庭審判等活動；同時聘請校內(nèi)外法律專家面向全體學生開設法制教育講座，以開拓學生的知識視野，使法制教育內(nèi)容由課內(nèi)延伸到課外。2012年9月18日，在鎮(zhèn)司法所的牽頭下，所長劉模紅來校作預防未成年人犯罪法的法制講座。最后，同學們踴躍向主席臺傳遞紙條，向劉所討教有關(guān)法律問題。為全面提高家長素質(zhì)，我校一批班主任骨干在教務處的帶領下，開展“指導家庭教育，優(yōu)化家庭教育環(huán)境”的市級實驗課題的研究?？傊?，法制教育是一項系統(tǒng)工程。青腰完小2012年。近年來，學校先后被評為“實施素質(zhì)教育先進學?！薄ⅰ百Y興市德育先進學?！?、資興市教委“文明學校”、資興市“法制教育示范試點學?！薄＝M織編寫《家長學習報》，給家長介紹青少年學生生理、心理發(fā)展特點、家教方法及預防青少年違法犯罪的措施和策略及有關(guān)法律知識，幫助家長樹立正確的家教思想和觀念，創(chuàng)建民主、和諧、歡樂的家庭環(huán)境，以身作則，尊紀守法，以自身良好的形象教育和影響下一代。五、以家長學校為載體，以《家長學習報》為媒介，加強家校合作，強化家長的法律素質(zhì)。這次講座以小見大，深入淺出，曉之以理，動之以情，使同學們對這項法律的精神實質(zhì)有了更深刻的認識。四、以“走出去、請進來”為辦法，拓寬法制教育渠道。根據(jù)學生年齡特點，分別采用《以案釋法100例》、省“六五”普法用書《法律常識讀本》、《青少年法律知識講座》等書籍為專用教材，由教師及班主任負責授課。課堂教學是學生獲得法律知識、提高法制觀念的主要陣地。走進學校，就可以看到這樣的場景：許多同學利用課余時間站在櫥窗或板報前，有的認真閱讀，有的小聲討論，有的在贊嘆，有的在深思……。櫥窗欄內(nèi)主要用來展示法律知識的圖片資料，介紹學校遵紀守法的典型、表彰好人好事等。我校每學期開展兩次“法制教育宣傳周”活動，充分發(fā)揮各種媒體的教育功能，針對青少年學生的思想實際，大力開展法制教育宣傳活動。以法制培訓班為載體，以“六五”普法教育群眾讀本《法律為你指路》一書為教材，通過集中輔導、專題講座、座談討論、參觀考察等形式，組織教師全面學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律基礎知識。其次，加強師資隊伍建設，提高法制教育工作者的自身素質(zhì)。首先，加強領導，建立健全“學校、家庭、社區(qū)、個人”四位一體的法制教育網(wǎng)絡。實踐證明，單純地抓教學質(zhì)量這條路子只會越走越窄?！苯陙?，各級各類學校廣泛開展社會主義民主法制教育，增強了廣大青少年學生的法制觀念，對于預防青少年學生違法犯罪起到了積極的作用?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。在學習了《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。我們系部政治學習的時候開展了普法教育為此我們要做到：一是提高認識，切實增強做好新形勢下增強法制觀念和教育工作的責任感和使命感。專職綜治干部按照公司的關(guān)于開展普法教育活動的要求，圍繞憲法、綜治條例、安全生產(chǎn)法等法律法規(guī)以及防范邪教知識等相關(guān)知識內(nèi)容，組織了“六五”普法專題培訓，答卷達900余人次。作為“六五”普法規(guī)劃的開局年，