學習教師法心得體會[優(yōu)秀范文5篇](文件)
【正文】 迎的孩子，這對他們的成長是不利的。通過對《教師法》的學習，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，如果教師的合法權益被侵害時，我們應該能夠主動利用法律武器去捍衛(wèi)自己，維護好自身的合法權益。我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生。尤其是教師法更是一門必修的科目。合理行使公權和私權也是我們當教師的一種重要的素質。第三篇：學習教師法心得體會學習《教師法》心得體會教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，為了更好的完成教師工作，學習教師法是一條必要而且有效的途徑。堅持教師是主導，學生是主體，教學為主線的原則。在新課改的引領下，業(yè)務學習不能只停留在學過看過聽過，如果在理論和實踐相結合做的不到位，就會對工作產生不可預知的影響。在教師享有權利的同時也應該履行一定的義務，要“身為正范”，不能體罰和變相體罰學生，不諷刺、挖苦、不威脅、責難家長。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《五五普法》不僅幫助我得到她們的所得，也讓我有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。孩子將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。預防未成年人犯罪。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體和教育主體交互作用的過程。又要尊重每個學生的個性特點。因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌呵護。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來，在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講究一把鑰匙開一把鎖。面對知識更新周期日益縮短的時代，用心教、創(chuàng)新教育重復教的效果有天壤之別。有句話說得好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。第五篇：學習《教師法》心得體會學習《教師法》心得體會我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》，通過學習《教師法》，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、
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