【摘要】《我不是最弱小的》教學(xué)課件 《我不是最弱小的》教學(xué)課件1 教學(xué)目標(biāo): ,能分角色朗讀課文。 。 。 ,體會薩沙一家人關(guān)愛弱小的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn): ...
2024-12-06 01:03
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《我不是最弱小 的》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)要求 ,流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語。 、附近造句。 ,教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí),自學(xué)保護(hù)弱小 者...
2025-08-05 21:27
【摘要】1 《我不是最弱小的》教學(xué)反思 《我不是最弱小的》這篇文章是一篇充滿了 濃郁人文氛圍的課文,清新優(yōu)美的文字,展示了薩沙一家自覺保護(hù) 弱小者的高尚行為,盡管課文說的是一件生活小事,卻闡明了深...
2025-08-06 15:50
【摘要】1 《我不是最弱小的》文本解讀 《我不是最弱小的》文本解讀 這篇課文的課題是薩沙帶著自信、堅(jiān)強(qiáng)和自豪想說的一句話, 也是作者激勵(lì)我們每一個(gè)孩子挺起腰板自豪地說出的一句話。這句 話是文章的...
2025-08-06 01:51
【摘要】 我不是最弱小的1 14我不是最弱小的 教學(xué)要求 ,流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語。 、附近造句。 ,教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí),自學(xué)保護(hù)...
2025-11-08 01:00
【摘要】我不是最弱小的看!這兒還有一朵野薔薇呢!原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇?fù)碇?開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動,芬芳撲鼻。突然,雷聲大作,天上飄下幾滴雨點(diǎn),緊接著,下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞,托利亞又把雨衣給了薩沙。
2024-11-29 02:21
【摘要】我不是最弱小的第二課時(shí)內(nèi)容概述:《我不是最弱小的》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊第二單元以愛為主題這組課文中的一篇精讀課文,,課文講述的是薩沙一家人到森林中去玩,在景色宜人,空氣清新的森林,在賞花聊天的時(shí)候突然下起了大雨。這雨演繹了一出動人的戲:媽媽把雨衣遞給托利亞,托利亞又把雨衣給了薩沙。而薩沙在父母親的影響下,
2025-11-10 10:58
【摘要】我不是最弱小的人教課標(biāo)版小學(xué)語文二年級下冊南街小學(xué)低段語文焦美麗創(chuàng)設(shè)情境初讀課文讀讀寫寫拓展學(xué)習(xí)細(xì)讀感悟演讀入境退出我們是二年級的小學(xué)生,在爸爸媽媽的眼里,在老師眼里,我們是最弱小的嗎?在同學(xué)眼里呢?自讀課文,想一想
【摘要】我不是最弱小的我不是最弱小的123原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇?fù)碇?開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動,芬芳撲鼻。原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇?fù)碇?開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動,芬芳撲鼻。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣,花兒無力地垂著頭,顯得更加?jì)赡邸?/span>
2025-11-06 03:07
【摘要】1 《我不是最弱小的》說課 一、我對教材的理解與把握。 愛,是人類文明永恒的主題,在家愛父母,在校愛老師、同 學(xué),在社會關(guān)愛別人。因?yàn)橛袗郏艜视诜瞰I(xiàn)、樂于助人。本文 是義務(wù)教育課程標(biāo)...
【摘要】1 《我不是最弱小的》強(qiáng)化練習(xí) 《我不是最弱小的》強(qiáng)化練習(xí) 【課業(yè)設(shè)計(jì)】 一、我會組詞 分(區(qū)分)令()北()京() 亥() 芬()鈴()背()景() 該() 二、讀句子 1、...
2025-08-06 15:51
【摘要】1 《我不是最弱小的》教后記 《體會薩沙說的三句話的心情指導(dǎo)學(xué)生讀好 這三句話》 師:我們快速瀏覽課文,讓我們看看薩沙說了幾句話。 生:三句話。 師:沒錯(cuò),三句話。然后分別找三個(gè)同學(xué)來...
【摘要】1 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì) 這篇記敘文情節(jié)簡單,貼近學(xué)生生活。課文 以平實(shí)自然的語言描繪了一段真實(shí)感人的雨中情。我不是最弱小的 是薩沙自信而堅(jiān)定的話語,也是文章的題眼。課文中的三個(gè)問句...
【摘要】我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):讀懂生字新詞,理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo):練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生主動向薩沙一家人學(xué)習(xí),自覺保護(hù)弱小者的情感。教學(xué)過程一、游戲?qū)耄▽ψ佑螒颍せ钏季S
2025-05-07 21:07
【摘要】內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì)+說課稿姓名:何艷聯(lián)系電話:13993552496工作單位:甘肅省武威市民勤縣新民小學(xué)日期:2020年3月學(xué)習(xí)代文本說話學(xué)會與文本對話----------《我不是最弱小的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省武威市民勤縣新民小學(xué)何艷
2024-11-21 02:07