大橋鎮(zhèn)中學(xué)德育考核制度(文件)
【正文】 中學(xué)寄宿生管理制度大橋鎮(zhèn)中學(xué)寄宿生管理制度一、早鍛煉住宿生在起床鈴響時(shí)應(yīng)立即起床，整理內(nèi)務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到操場(chǎng)參加早鍛煉。注意用膳衛(wèi)生，厲行節(jié)約，剩飯殘?jiān)仨毜谷脬镏?。四、晚自?xí)準(zhǔn)時(shí)參加晚自習(xí)，不遲到、早退，不得隨意走動(dòng)，不交頭接耳，不講空話，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假，如確有必要，需經(jīng)班主任同意。就寢前，寢室長(zhǎng)配合生管教師應(yīng)做好點(diǎn)名工作，如實(shí)報(bào)告寢室情況。八、全體寄宿生應(yīng)自覺(jué)搞好防火、防毒、防竊等治安保衛(wèi)工作，嚴(yán)禁將火種、刀具等有安全隱患的物品帶入寢室，不得將貴重物品放于寢室，大額現(xiàn)金提倡存入銀行。二十四、寄宿生內(nèi)務(wù)要求寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生總要求必須做到：整潔、統(tǒng)一、有序。鞋子放在床下或鞋架上，鞋尖向內(nèi)，床下不準(zhǔn)堆放箱子及零星物品。寢室內(nèi)不準(zhǔn)亂涂寫、亂張貼，保持墻壁潔白無(wú)污跡，但可以適當(dāng)美化，營(yíng)造一定文化氛圍，可以掛些名人字畫、小掛件或擺放盆景等。各種學(xué)習(xí)資料放入床邊書(shū)架（或箱架上），要求擺放整齊。愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，不在水槽、水溝內(nèi)倒雜物，以免堵塞下水道。打掃及時(shí)，保持干凈； 寢室長(zhǎng)、寢室值日生工作職責(zé)一、寢室長(zhǎng)職責(zé)l、負(fù)責(zé)制定寢室公約和安排值周輪流表。做好安全防范工作，抵制各種不良行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向生管老師或政教處匯報(bào)。輪到值日同學(xué)每天(起床后、就寢前)打掃寢室三次，每星期一中午宿舍全體成員要大掃除一次。違反寄宿生管理?xiàng)l例處罰細(xì)則一、本處罰細(xì)則適用于南陽(yáng)中學(xué)全體寄宿生中的個(gè)人和寢室集體。五、凡有下列情節(jié)之一者，給予記大過(guò)處分并記錄檔案：擅自留他人住宿的（包括本校通學(xué)生）；私拉亂接電線、電器的；在宿舍內(nèi)使用明火的；攜帶刀具、鋼管、易燃易爆等安全違禁物品的；在宿舍抽煙、喝酒、搞賭博活動(dòng)的；故意摔熱水瓶、臉盆等物或向窗外拋物造成安全隱患的；頂撞、辱罵、對(duì)抗寢室管理人員的；在寢室打架斗毆或?qū)⑿Ｍ馇嗄暌雽嬍业丛斐蓢?yán)重后果的；同時(shí)違反第五條所列錯(cuò)誤多條或違反第四第五條所列錯(cuò)誤不主動(dòng)承認(rèn)情節(jié)特別嚴(yán)重的；其他嚴(yán)重的違紀(jì)行為。備課、上課。2．考核辦法：考核時(shí)，將上述考核內(nèi)容賦予一定的分值進(jìn)行量化，全面考核教師的教學(xué)工作情況。平時(shí)的單項(xiàng)成績(jī)考核包括語(yǔ)文、識(shí)字、閱讀，數(shù)學(xué)科的說(shuō)理、計(jì)算。4．學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定，要求教師嚴(yán)格按教研室、教導(dǎo)處的要求進(jìn)行，實(shí)行等級(jí)制，采用等級(jí)加特長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)的方法評(píng)定成績(jī)。個(gè)人取得成績(jī)與上月相比進(jìn)步最大的（前五名），老師同學(xué)公認(rèn)的，當(dāng)月加5分；2參加學(xué)校的各類比賽的個(gè)人，取得名次的加10分，沒(méi)有取得名次的加5分；2班級(jí)干部按職責(zé)分配的工作，不執(zhí)行者，扣5分；2班級(jí)買水，輪到扛水的，不扛者，一次扣5分；2班級(jí)需要交的材料，不按時(shí)上交者，后果自負(fù)，不扣分；3對(duì)于參與打架的學(xué)生，不論有理沒(méi)理，均扣20分，外班進(jìn)入本班的情況除外；本制度于2012年11月4日起執(zhí)行2012工美一班2012年11月2日第五篇：德育考核制度德育工作考核制度為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，使全校精神文明建設(shè)水平不斷提高，特?cái)M定學(xué)校德育考核制度，望全體師生遵照?qǐng)?zhí)行：在學(xué)校統(tǒng)一部署下，建立校長(zhǎng)及教導(dǎo)處為主的德育管理體制，建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究學(xué)校德育工作。班主任老
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