【摘要】蘇教版小學(xué)語文五年級下冊復(fù)習(xí)資料古詩兩首翻墨:跳珠:打翻的黑墨水,烏黑一片,沒有規(guī)則。畢竟跳動的珠子。說明雨點大,雜亂無序。終歸;到底無窮碧:一片碧綠,無邊無際,寫蓮葉之多,望不到頭別樣紅與往日不一樣的紅,因為荷花在陽光映照下,顯得特別紅艷。六月二十七日望湖樓醉書:
2024-12-11 09:49
【摘要】六月二十七日望湖樓醉書作者:蘇軾黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天。題目的意思是什么?(六月二十七日在望湖樓被美景深深陶醉了寫的詩。)作者簡介:蘇軾(1037-1101),北宋詩人。字子瞻,號東坡居士
2025-09-20 13:54
【摘要】部編版六年級上冊語文《六月二十七日望湖樓醉書》課件【三篇】 【篇一】部編版六年級上冊語文《六月二十七日望湖樓醉書》課件 1、學(xué)會生字“遮”:理解古詩詞句的意思。 2、體會詩的意境美,感受...
2024-12-07 02:08
【摘要】1 古詩兩首《六月二十七望湖樓醉書》《曉出 凈慈寺送林子方》教案 六月二十七日望湖樓醉書(第一課時) 教學(xué)目標(biāo): 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受作者...
2025-08-06 00:26
【摘要】《六月二十七日望湖樓醉書》教案教材分析《六月二十七日望湖樓醉書》是蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的一首七絕,描寫的是乍雨還晴、風(fēng)云變幻的西湖景象。表現(xiàn)作者對西湖雨景的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo):1、理解詩的大致意思并背誦古詩;2、學(xué)習(xí)詩人抓住特點描寫景物的方法;3、感受作者對西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意。教學(xué)重點:教學(xué)目標(biāo)1、3
2024-11-28 15:57
【摘要】1 古詩兩首?六月二十七望湖樓醉書??曉出凈 慈寺送林子方?教案 六月二十七日望湖樓醉書〔第一課時〕 教學(xué)目標(biāo): 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受作者...
2025-09-14 05:03
2024-12-08 19:33
【摘要】1 古詩兩首《六月二十七望湖樓醉書》《曉出 凈慈寺送林子方》教案2 這篇課文包括《六月二十七日望湖樓醉書》 和《曉出凈慈寺送林子方》,這兩首詩都是寫的六月里的西湖景 色,各具特色,各有風(fēng)...
2025-08-05 21:56
【摘要】蘇教版教材五年級下冊5古詩兩首一、教學(xué)目標(biāo)1.能正確認讀并規(guī)范書寫本課“苔”“籬”“蝶”三個生字,理解“值”“憐”和“走”的意思。了解什么是吟誦,嘗試吟誦兩首古詩。2.想象詩中畫,讀懂詩中意,能聯(lián)系上下文或生活實際,抓住關(guān)鍵詞語“印、久、關(guān)、出”“追”等詞,推想詩句中“不值”“無處尋”的含義,體會詞語的表達效果,感受春天的生機勃勃。
2024-12-05 09:34
【摘要】五下第七單元課題第1教時總第個教案課型:新授課XX小學(xué)XX設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學(xué)會1個生字,理解古詩詞句的意思。3.感受作者對
【摘要】1 古詩兩首?六月二十七望湖樓醉書??曉出凈 慈寺送林子方?教案2 這篇課文包括?六月二十七日望湖樓醉書?和? 曉出凈慈寺送林子方?,這兩首詩都是寫的六月里的西湖景色,各 具特色,各有風(fēng)...
2025-09-12 22:31
【摘要】1 一同感受西湖美(《六月二十七日望湖樓醉 書》《曉出凈慈寺送林子方》) 23課古詩兩首《六月二十七日望湖樓醉 書》、《曉出凈慈寺送林子方》的編排可見編者的用心。課前特意 把這兩首詩歌洋...
2025-08-06 03:15
【摘要】 一同感受西湖美(《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》) 23課古詩兩首《六月二十七日望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺送林子方》的編排可見編者的用心。課前特意把這兩首詩歌洋洋灑...
2024-11-16 23:37
【摘要】1 一同感受西湖美(?六月二十七日望湖樓醉 書??曉出凈慈寺送林子方?) 23課古詩兩首?六月二十七日望湖樓醉書?、? 曉出凈慈寺送林子方?的編排可見編者的用心。課前特意把這兩首 詩歌洋...
2025-09-12 22:00