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善行伴我成長演講稿(文件)

2024-11-15 12:56 上一頁面

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【正文】 他們倒一杯水,讓他們好好的休息一下……。高松做出的情況,讓我終生難忘,我想聽過這個(gè)故事的人都會終生難忘吧!我們要學(xué)習(xí)高松的品質(zhì),讓我們從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?這里我不想過多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺:認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。編輯推薦:小學(xué)生期末升旗演講稿小學(xué)生軍訓(xùn)演講稿范文小學(xué)生感恩演講稿范文:學(xué)會感恩孝敬父母最新關(guān)于小學(xué)生父親節(jié)演講稿范文參考XXXX年小學(xué)生讀書演講稿XX小學(xué)生開學(xué)典禮發(fā)言稿例文XX年小學(xué)生中秋節(jié)演講稿小學(xué)生中秋節(jié)演講稿例文XX小學(xué)生中秋節(jié)演講稿模板最新小學(xué)生中秋節(jié)演講稿范例來源:第五篇:小學(xué)生善行伴我成長演講稿小學(xué)生善行伴我成長演講稿善行伴我成長演講稿范文一上一年級時(shí),我認(rèn)識了一個(gè)新朋友。同桌沒帶書時(shí),我會主動(dòng)把書放在中間,和她一起看。到長大了如果有能力,像比爾、蓋茨一樣建立一個(gè)慈善基金,扶助貧困的人的“大善”只要你有能力,又愿意幫助別人,其實(shí)從“小善”到“大善”只有一步之遙。中國有句名言。當(dāng)我上一年級的時(shí),老師給我講“日行一善”,我還是不明白,不清楚,不理解“日行一善”真正的含義,我雖然按照老師的方法去做,但是我卻覺得我自己并不是主動(dòng)的,而是同學(xué)們、老師們、家長們逼迫去的。當(dāng)我看到操場上有垃圾時(shí),我及時(shí)撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶,讓打掃的值日生盡快打掃完。這個(gè)人的名字叫高松。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。說到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。一個(gè)社會的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會一個(gè)國家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽(yù)。知是行之始,行是知之成。我們中學(xué)生要時(shí)刻記住“善行生活伴我成長”。知而不行,只是未知。這是一個(gè)不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)?;蛘哒J(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。善行伴我成長演講稿范文三敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:你們好!我演講的題目是健康善行伴我成長。有一天,我們班的一名同學(xué)正在操場上值日,突然看到操場中心有一個(gè)紅色的東西,他走近一看,原來是一個(gè)紅色的小錢包,他打開一看,有這么多錢,這時(shí)他迫不及待的跑到老師的辦公室,把錢包交給了老師,老師打開錢包,數(shù)了一下,共有兩千多元。到二年級時(shí)由于我的成長,與老師的教導(dǎo)有很大的幫助?!耙粋€(gè)人邁出一小步,社會將會邁出一大步”。如果你所做的好事受到別人的夸獎(jiǎng),不能暗暗自喜。低年級的小弟弟互相追逐打鬧時(shí),我會制止他們、。也就是從那時(shí)起,我每天都在做好事,并且挑選一件記下來?!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。它的
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