浙教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案 世界之窗 1(文件)
【正文】 原因造成了三大人 種在外貌上的區(qū)別。 例：我代表黃色人種，我們的皮膚是黃色的……） 三、了解各人種里的杰出人物 1. 教師出示不同膚色的人物。 五、布置課后作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們搜集世界各地人種在建筑、工藝、語(yǔ)言文化、飲食文化等方面的偉大成就。在讓學(xué)生進(jìn)行小組討論的時(shí)候，我覺(jué)得可以讓學(xué)生把小組每個(gè)成員收集到 的 資料進(jìn)行整理，再讓學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)，這樣不僅每個(gè)學(xué)生都參與到小組活動(dòng)中，也讓每個(gè)學(xué)生學(xué)到更多的課外知識(shí)。在教學(xué)讓學(xué)生自己觀察三大人種的外貌特征時(shí)，我明確地讓學(xué)生在膚色、鼻
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1