【正文】 要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！”在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一齊快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂觀，向上，進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。于丹告訴我們，做為個(gè)人要能夠正確地應(yīng)對人生的遺憾不要一味的想不開，這樣只能加重你的痛，要盡可能地用自己高興的事情去彌補(bǔ)遺憾。一個(gè)人總是后悔昨日的事，殊不知明天又要后悔這天的事。朋友，朋友對你最好的評價(jià)是一個(gè)信字！如果你認(rèn)識那么一個(gè)兩個(gè)知心的朋友對你的評價(jià)是如此的話！知足矣！每個(gè)人都會小的時(shí)候！孩子們天真無邪！當(dāng)孩子們都長大時(shí)，能想對某人在自個(gè)小時(shí)候?qū)λ暮脮r(shí)懷念之時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！透過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。通過諦聽大師的足音，讓我們感受到了智者的心靈，也讓為人父母的我們更加明白：學(xué)習(xí)成績不是孩子的全部，塑造孩子成熟的人格卻是刻不容緩的事情。想到我們的孩子龔蔣昊，我們覺得很慚愧。這種過于簡單的培養(yǎng)方式只會使我們的孩子在成長的道路上越來越偏離軌道，不能達(dá)到于丹老師所要求的39。我們要有所學(xué)，有所思，有所行，在于丹導(dǎo)師的箴箴良言下，以創(chuàng)新的行動來塑造孩子成熟完美的人格。中小學(xué)生感恩教育于丹觀后感于丹感恩教育觀后感20xx于丹中小學(xué)生人格教育講座觀后感于丹講座觀后感5今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對他說：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子。旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學(xué)會控制自己的脾氣。轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)習(xí)我總嫌?jì)寢寙?，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個(gè)難以磨滅的傷口啊?！庇诘だ蠋熯€講了一個(gè)故事：從事有一個(gè)小男孩，他脾氣非常暴躁，一天要發(fā)火許多次?！苯酉聛?，于丹老師講了有關(guān)“孝”，和不能以自我為中心的主題。雖然我明知是我忘了，但我還是嘴硬“我知道的?？鬃釉弧吧y”，易指給長輩好臉色。同學(xué)們，讓我們腳踏實(shí)地，不說空話地一起實(shí)踐于丹老師的理論吧，一起加油！于丹講座觀后感7我是周日才知道老師布置給孩子的作業(yè)，看陜西四套的《中小學(xué)心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》節(jié)目，我只能通過網(wǎng)絡(luò)查到該節(jié)目，已經(jīng)是晚上21：00了，于丹老師結(jié)合實(shí)例，深入淺出的講解給我留下了深刻地印象，同時(shí)也讓我對孩子的所作所為進(jìn)行了了深刻地反思。一般人看來，這件事本不關(guān)孩子的事，可于丹老師目光犀利，發(fā)覺這正是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)契機(jī)，順勢對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓上小學(xué)的女兒對此事負(fù)起責(zé)任。長輩該如何管教孩子。每個(gè)人都有愛好，我對孩子呢？聽完于丹老師地講座，我的內(nèi)心無比的激動，能在孩子未成年前看到這么好的講座，我相信會讓孩子在未來少走彎路，培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自信、自立。于丹告訴我們，做為個(gè)人要能夠正確地面對人生的遺憾不要一味的想不開，這樣只能加重你的痛，要盡可能地用自己高興的事情去彌補(bǔ)遺憾。一個(gè)人總是后悔昨天的事，殊不知明天又要后悔今天的事。對于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。一、愛心樹的故事關(guān)于孝道，《愛心樹》這個(gè)故事是一部很貼切、很感人的教育教材。這句話與“贈人金子”有異曲同工之處，都是在說你送人物質(zhì)，不如教人學(xué)會創(chuàng)造物質(zhì)的方法。于丹老師說：“一鍋同樣溫度的水，卻煮出不同的東西。于丹講座觀后感11今天我看了北大于丹教授的感恩講座，看了這個(gè)講座我深受感觸，講座的主題是感恩教育。手伸到小女孩眼前，只聽小女孩嚴(yán)厲地哄到：“去、去、去，別擋著我看電視！”雖然這是一個(gè)看似很平常的小事，卻能反應(yīng)一個(gè)孩子的孝心。進(jìn)了黑屋，伸手不見五指，同學(xué)們都緊跟著老師一直走到了頭。這時(shí)零零散散又過去幾個(gè)人可是最終還是有兩個(gè)同學(xué)沒過去。有人說生活像一鍋燒開的水，每個(gè)人融入到生活時(shí)的態(tài)度都是不同的，有人會被生活給煮軟了，有人會被生活把內(nèi)心煮硬了，而有些人會融到生活這鍋開水里，像茶一樣讓生活有滋有味。原來他們剛才走過的是一根獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下竟是一個(gè)鱷魚池！老師讓同學(xué)們走回去，沒有一個(gè)人敢，在老師不斷催促下終于有兩個(gè)同學(xué)回去了。第二點(diǎn)，于丹老師講的是發(fā)現(xiàn)，她講了一個(gè)故事讓我記憶猶新：有一個(gè)老師找來了10名同學(xué)，對同學(xué)說：“今天我們要走過一個(gè)小黑屋，一定要跟著我走，因?yàn)槟抢镉性S多機(jī)關(guān)?，F(xiàn)在的小孩天天過著衣來伸手飯來張口的日子，但卻只知道家長為自己付出一切，而不知道回報(bào)?！边@樣才會讓他們離成功的距離越來越近。三、其主要的問題就是要讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)，多與社會、自然接觸，靠他們自悟而自己發(fā)現(xiàn)問題，才能更好地培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)他們的自強(qiáng)不息，培養(yǎng)他們的自信心，這樣才會讓他們立于社會的不敗之地。一方面讓我很感動，感動于爸爸媽媽對子女無私的愛、無私的奉獻(xiàn)；另一方面也凸顯出中國式教育的弱點(diǎn)，于是就產(chǎn)生了“啃老族”這一新詞匯。于丹講座觀后感9星期六早上,作為一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生的家長,讓我們感受到了智者的心靈,也讓為人父母的我們更加明白:學(xué)習(xí)成績不是孩子的全部,塑造孩子成熟的人格卻是刻不容緩的事情.在講座中,于丹導(dǎo)師首先講了如何培養(yǎng)孝心,并舉了感動中國人物田世國捐腎救母這個(gè)事例,讓我們明白盡孝道是孩子人生中不可推卸的一種責(zé)任；緊接著,于丹導(dǎo)師又用一個(gè)“仁”字詮釋了如何為人處世,讓我們懂得孩子的成長除了學(xué)業(yè),更需要閱歷和人格；最后,她寄語孩子們要象干茶葉一樣,尋找自己的方式升華自己,成全社會,創(chuàng)造未來.觀看完講座,大師以她獨(dú)特的思維,在不到一個(gè)小時(shí)的講課里,為我們娓娓道來,孩子只要把學(xué)習(xí)成績搞好就行了,我們的孩子小小年紀(jì)就一頭扎在書本里,由于我們的忽視,他不能很好地理解什么是孝道,他也不明白為人處世的`道理,不能達(dá)到于丹老師所要求的學(xué)業(yè)與人格共成長.,有所思,有所行,在于丹導(dǎo)師的箴箴良言下,我們第一要做榜樣給孩子看,以對父母長輩孝敬尊重來讓孩子耳濡目染,明白“百悌孝為先”,培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的能力和感恩的意識,讓孩子在知識不斷增長的同時(shí),、學(xué)會溝通、善于協(xié)調(diào)、融入群體,做一個(gè)生活的強(qiáng)者,做一個(gè)對社會有用的人.于丹講座觀后感10這次學(xué)校組織小朋友和家人一起觀看于丹老師的孝心、人格等道德教育講座，我覺得很有教育意義。于丹教授告訴我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)要用一顆寬容的心對待，效果會更好一些。糾纏于缺憾中的人將失去更多的東西。觀看于丹的講座，讓我領(lǐng)略到的是對自己的得失正確對待智慧，是一種積極的心態(tài)，一種融入現(xiàn)在生活中的理性道德。她還特別舉了自己女兒的例子：她女兒愛好踢足球，她就鼓勵孩子去踢，在家里絲毫不加約束。生活中的一幕浮現(xiàn)在我的眼前。也有大家比較關(guān)心的課外輔導(dǎo)班的方面，更有如何讓孩子感受來自家庭的愛，可以說，囊括了家庭教育的方方面面。因?yàn)樯钪杏性S多的挫折與失敗，我們不能被困難擊倒，要很快地進(jìn)行自我修復(fù)。媽媽再一次提醒了我，那時(shí)我卻顯得極不耐煩，“都怪你把我弄得心煩意亂，不然我肯定會記得檢查的”我對媽媽吼道。在生活中，我經(jīng)常以自我為中心發(fā)脾氣?！痹趲资斓呐χ?，有一天他終于不再發(fā)脾氣了。于丹講座觀后感6今天早上，我觀看了江蘇教育電視臺的“于丹講座”，深有感觸?！贝∧泻厌斪尤瘟撕螅职钟謱λf：“今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的。第一天快結(jié)束的時(shí)候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒感覺到。其中我最有感觸的是第2個(gè)主題。于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。第二要在輔導(dǎo)孩子學(xué)知識的同時(shí)，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的能力和感恩的意識，讓孩子在知識不斷增長的同時(shí)，抵抗挫折的能力得到加強(qiáng)。今天的孩子是明天的希望。在我們的思維里，孩子只要把學(xué)習(xí)成績搞好就行了，別的事情我們可以代勞。觀看完講座，我們的心久久不能平靜。于丹教授的這些觀點(diǎn)，讓我們感到心靈的溫暖，能慰籍到人心靈的深處。于丹教授告訴我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)要用一顆寬容的心對待，效果會更好一些。糾纏于缺憾中的人將失去更多的東西。觀看于丹的講座，讓我領(lǐng)略到的是對自己的得失正確對待智慧，是一種