九年級語文教學工作總結(jié)-九年級語文教學工作總結(jié)九年級上學期語文教學工作總結(jié)(文件)
【正文】 一堂課。精心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習。三、緊抓作業(yè)批改，注重分析。四、積極參與教研活動，學習有關(guān)教育理論堅持聽課、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。下面是本人一學期以來的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)。通過學習不同的論述方法，并能模仿一定的論述方式。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生有舉一反三的能力。通過午休時間對學困生進行輔導(dǎo)，耐心講解，及時查缺補漏。讀書方面：我利用課余時間進行了自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。其它：充實了成長博客、上網(wǎng)查閱資料等。身為一名語文教師，我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識遠遠滿足不了學生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?，現(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：一、教育理論方面：一學期來，我及時學習有關(guān)的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓(xùn)練”的教學思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握不同類型的教學方法，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好地掌握。我認為，語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為突出。整個學期，我注重學生課前閱讀訓(xùn)練，讓學生課前閱讀、準備，每堂課課前介紹給全班同學聽，學生之間互聽互評，共同積累，共同提高。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來認真指導(dǎo)，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時糾正。對課文中的精妙的語言，如果教師分析過多，勢必限制了學生的思考空間，最好的方法就是讓學生品味。四、努力的方向：用全新的教育教學理念，改革課堂教學。用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力?？偨Y(jié)如下：一、根據(jù)計劃，我認真抓了課堂內(nèi)的效率。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。四、在閱讀訓(xùn)練方面。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習作評講中得到提高。已是畢業(yè)班，教學任務(wù)自然較繁重。每一次考試都對學生們具有重要意義。根據(jù)這個班的同學比較活躍，但中等生、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。他們有了自己的獨立思想意識。還有青春期的迷茫。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是議論文教學。課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。緊抓后進生的學習督促跟蹤開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學。與組內(nèi)老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。另外再采取適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步。加強個人學習，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學生應(yīng)對中考的指導(dǎo)。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。作為語文科任教師，我注重與學生進行談心溝通幫助他們樹立學習信心，找到努力的目標。首先應(yīng)多了解學生與其談心，幫助學生緩解考試壓力。（三）、關(guān)注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關(guān)系。課堂內(nèi)容豐富，翔實。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結(jié)如下：（一）做好學生思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發(fā)學生學習的熱情。在今后的語文教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，2012年語文中考成績爭取大面積
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