【正文】 活動，我們要為學生做好服務，從小培養(yǎng)一個興趣愛好，對學生今后的成長有非同尋常的意義，希望更多的學生參與進來，豐富我校的課外活動，使體育活動更加精彩有魅力。再從新聲中挑選若干優(yōu)秀的乒乓球愛好者成為社員，并及時召開乒乓球社的社團會議，以及社員需遵守的章程及各項規(guī)章制度。趣味乒乓球比賽為了豐富同學們課余生活，促進全院乒乓球愛好者的交流，更好的增加同學們對乒乓球的興趣，乒乓球社策劃在本學期十一時舉辦一場由大一大二學生參加的趣味乒乓球比賽，為大家展開不一樣的、趣味橫生的乒乓球比賽。使得老師管理有些困難，主要的是自己學不到東西，很的是好可惜！二、訓練主要內(nèi)容：基本站位：基本姿勢與基本步法。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的39。我們學校的不少同學還是很喜 1歡乒乓球這個項目的，所以學校乒乓球臺對學生開放，正面影響總比負面影響多，是個正確的選擇四、存在問題：有少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，訓練時經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴重；有個別同學紀律散漫，有遲到早退現(xiàn)象；學生在訓練上積極性還不夠；由于訓練是在室外水泥臺上進行的，受外界環(huán)境影響較大，學校硬件設(shè)備較差，教練少，所以使得教師在教學中很難保證進度。今后我必須結(jié)合學校實際，認真抓好乒乓球社團項目訓練。比賽參賽人數(shù)達126之多，男子有46人，女子有80人，比去年參賽人數(shù)(101)有所增加。教訓也是經(jīng)驗的一部分，我們在積累經(jīng)驗的同時，也應該積累教訓。在新生杯比賽后，乒協(xié)進行了正規(guī)的的會員招收和干事招新工作。在招新完畢后，對20xx級新干事進行了裁判培訓，為11月12月的第四屆班際賽做了充分的準備。2)比賽過程中，在場的沒有參與記分與裁判工作的干事的主動性還不夠強，沒有自覺地去維持比賽現(xiàn)場的秩序，比如：提醒觀眾在比賽過程中不要隨意走動以免對參賽選手造成影響。我校開設(shè)的乒乓球社團，旨在發(fā)展育杰體育事業(yè)，培養(yǎng)學生對乒乓球的愛好，乒乓球是我國的國粹，少年兒童從小具有民族性、趣味性的藝術(shù)領(lǐng)域里，既鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，又陶冶著自身的情操。教學方法：教師先指導發(fā)球方法，接球方法，、學生排好隊，每人發(fā)三個球，沒人接三個球輪流對打。存在不足：由于時間有限，學生人數(shù)多，每個人訓練的機會較少，教師在指導上不能面面俱到。乒乓社開辦后，學生報名的有17人而參加活動的有時只有14人左右，因為乒乓水平的參差不齊，以及其他各類原因，學生進步比較慢。發(fā)展，豐富校園文化生活。由于各個班級都有同學參加，低年級的學生年齡相對較小，又沒有乒乓球基礎(chǔ)，因此同學們的打球方法與技術(shù)都存在很大的差異，他們當中有些同學是有些基礎(chǔ)的，有些是一點基礎(chǔ)也沒有的，打球水平參差不齊，我們本學年的活動要求是學生學習要領(lǐng)以后，能夠掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進一步學習乒乓球的基礎(chǔ)。第三階段：削球、搓球練習；攻球、對打練習。極大地調(diào)動了學生參與的積極性。社團中的隊員來自各個年級，隊員們在訓練中吃苦耐勞，服從指揮，認真訓練，積極地發(fā)揚了團隊精神。05——4:15，保證每周都有一個小時的訓練時間。根據(jù)實際情況，還進行個別實戰(zhàn)對練。在艱苦、單調(diào)的訓練中，隊員有時會產(chǎn)生厭煩情緒。乒乓球既是力量的較量，又是技巧的對抗，更是經(jīng)驗的積累總結(jié)。以上是本社團組團以來的總結(jié)，其中還有許多不足之處和缺陷，比如：我們是業(yè)余的乒乓球隊，在紀律方面我們做的還不夠好。人們常說“尺有所短，寸有所長”。長期訓練計劃的框架內(nèi)認真做好每天的訓練安排，并及時根據(jù)計劃訓練效果進行更正和重新安排計劃，使訓練計劃更易于為每個隊員所接受，以此來激發(fā)隊員對乒乓球的興趣和熱情。在訓練中基于隊員參加乒乓球隊之前并未進行過有關(guān)培訓，因此在訓練中特別注重介紹有關(guān)乒乓球的專業(yè)術(shù)語及基本功動作要領(lǐng)。社團建立初期就成立的以校長為首的社團領(lǐng)導小組，下面有具體負責一名、輔導教師一名，社團共有學生70多名，有三名隊員任球隊隊長，協(xié)助教練負責學生的訓練和其他工作。社團促進了學生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善，為學生的技能成熟提供了良好的環(huán)境，社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間。五．活動 地 點：學校一樓乒乓球室六．各班參加乒乓球社團活動人員名單一年級二年級三年級四年級時文軒王宇豪時豐銘賈涵 五年級時雨燦時夢婷周棟馮江偉六年級張夢然王浩奇王子清李亞奇乒乓球社團活動總結(jié)學生社團已經(jīng)成為學校一道靚麗的風景。四、具體活動內(nèi)容：第一階段：熟悉乒乓球球性，進行握拍、顛球、對墻推球練習，學習準備姿勢與站位，練習步伐移動。擴展資料：乒乓球社團活動總結(jié)乒乓球社團活動方案為了落實課外活動的開展，發(fā)展學校乒乓球傳統(tǒng)體育項目，滿足學生興趣愛好和個性化發(fā)展的需要，弘揚“國粹 ”精神，不斷提高我校學生學習乒乓球的興趣與技術(shù)。從開始培養(yǎng)學生對乒乓球的興趣，訓練他們掌握好握球拍的方法；學習基礎(chǔ)發(fā)球平擊球動作：如無球徒手練習、控球、顛球、握拍練習、發(fā)球?qū)殹⒁苿硬椒ǖ膶W習和練習等。回顧這一學期乒乓球社團的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。本學期是初學者，由于訓練時間少，在發(fā)球和接球方面與優(yōu)秀的學員還有一定的差距。在學習過程中提升了自己。我們相信，只要我們繼續(xù)努力，我們的乒協(xié)一定會得到更好的發(fā)展的。熱情，不論是在比賽前的準備還是比賽整個過程，協(xié)會各部門之前能通力合作，組織有序，安排得當，認真對待，這是這次比賽能取得成功的前提。乒協(xié)一直堅持自己的宗旨：豐富校園生活，增進交流與友誼，強健體魄，陶冶情操，塑造和展現(xiàn)商學院學子拼搏奮進、立志圖強的良好風貌。2)比賽工具到位慢沒有給參賽選手提供足夠的熱身時間，以及對場地的熟悉時間。經(jīng)過120多名新生的激烈角逐，終于賽出了男女組的前六名，男女共12名。乒乓球社團活動總結(jié)13回顧20xx年第一學期，我們乒協(xié)做了許多的工作，雖然還存在很多不足的地方，但我們工作中收獲與成長!希望在以后的工作中對不足的地方加以改進，讓乒協(xié)越來越好!在本學期開學之初，我們協(xié)會舉行了“第二屆新生挑戰(zhàn)賽”。總結(jié)過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質(zhì)量。由于學生本身的乒乓球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。打比賽。新的學期，乒乓球社一定會帶著永不言棄的國球精神、求實務實的工作風度，開展更多更精彩的生活，為大家的大學生活增添色彩！乒乓球社團活動總結(jié)12指導老師：李佳文、梁星華、位大慶乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。定時召開社團會議，與社團共同交流近段時間乒乓球社的情況以及一些需要改進的地方，詳細告知社團將要與辦的活動，讓社員對社里活動完全了解，積極參與進社團舉辦的活動中來。本學期乒乓社主要圍繞著社員的社團活動，以社團納新，趣味乒乓球比賽為重點，選出優(yōu)秀的大一新社員，讓全系同學對乒乓球這項運動以及系里乒乓社有更好的認識。我在這一學期的訓練工作中也有很大的收獲，仔細揣摩每個動作的方法，觀察每個隊員的動作，根據(jù)此做到因人而異，因材施教，根據(jù)學生掌握動作的規(guī)律，循序漸進的教授動作技能，并且能及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤找出原因，針對性的給與糾正，使其快速的掌握正確的動作。在本學期的乒乓球社團活動中，隊員技術(shù)水平有很大的提高，體現(xiàn)在正手攻球動作逐漸穩(wěn)定，成功功率有較大的提高，反手攻球、推擋練習、反手快撥等動作方法也在逐漸掌握中。一學期的工作即將結(jié)束，乒乓球社團訓練也接近尾聲，在本學期的訓練工作中，我與隊員共同成長，都有了很大的進步，下面將這一學期的社團訓練工作總結(jié)如下：我校開設(shè)的乒乓球社團，旨在培養(yǎng)學生對乒乓球的愛好，乒乓球是我國的國粹，少年兒童從小具有民族性、趣味性的藝術(shù)領(lǐng)域里，既鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，又陶治著自身的情操。組團以來分別進行了一些比賽。要有進步就必須認清自己的長處與不足。在訓練中個別隊員出現(xiàn)的一些問題應盡量根據(jù)隊員的實際情況，做一些有針對性的改進和個別輔導，使訓練既面向全體又兼顧個別，使計劃更合理、更科學、更高效。在訓練中我們以教授基本功為主，并將體能訓練貫穿其中，適當穿插一些乒乓球技巧，講解乒乓球技巧要領(lǐng)。訓練和其他工作。社團中的隊員來自各個年級，隊員們在訓練中吃苦耐勞，服從指揮，認真訓練，積極地發(fā)揚了團隊精神。社團活動滿足了學生的各種需求，豐富了學生的精神生活，促進他們的身心健康和全面發(fā)展。但是，由于部分學生水平較低、不是很平均，所以教學過程中仍然有很多不足之處：如學生叫難接受等