【正文】 學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。(三)、音樂欣賞喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象魚塘中心幼兒園20xx年2月29日中班藝術(shù)教學(xué)計劃7本學(xué)期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進步。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。三、教學(xué)目標(biāo)及措施：健康領(lǐng)域：(一)、發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。(二)、具體措施：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法。當(dāng)身體不適時主動告訴老師。增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣。在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力。社會領(lǐng)域：(一)、發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。通過全園大活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會保護小動物，培養(yǎng)愛心。學(xué)習(xí)觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。家長工作：充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長檔案的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到橋梁的作用。開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。一、班級情況分析本學(xué)期我班共計56人，其中男孩30人，女孩26人。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。、好動，喜愛參與體育活動。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。,利用游戲、操作等活動,讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。，統(tǒng)計好兒童預(yù)防接種卡的登記工作。 十二月份：，做好幼兒期末三項檢查 一月份：，迎接新年的到來 ，上交各類記錄 、總結(jié)學(xué)期工作 —3—第五篇：中班上學(xué)期社會教學(xué)計劃中班上學(xué)期社會教學(xué)計劃袁冬梅2018本學(xué)期，我們以《綱要》為依據(jù)，以《新課程》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的園務(wù)工作計劃，結(jié)合班級的實際情況，以教研計劃為引領(lǐng)，認真地做好中班社會教學(xué)工作。對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。1收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。1幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。幫助幼兒在認知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。喜歡和同伴共同游戲。知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感?！?— 十月份：1．十月一日國慶節(jié)，通過各種形式讓幼兒進一步了解節(jié)日的含義，對幼兒進行愛國教育。、活動環(huán)境，開設(shè)評比欄。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨引導(dǎo),激發(fā)興趣。,提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差。需要教師給予重視。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。，樂于表現(xiàn)。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。利用早晚接送孩子的時間，針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。(二)、具體措施創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)、擺放樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。藝術(shù)領(lǐng)域：(一)、發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。(二)、具體措施結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力?？茖W(xué)領(lǐng)域：(一)、發(fā)展目標(biāo)嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽著名的設(shè)施、景觀。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。為幼兒提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流。游戲時學(xué)會自我保護。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護自己。二、工作重點和任務(wù)：本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。(二)、韻律活動進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動，我根據(jù)本班實際情況制定以下計劃：一、措施與方法繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!二、教學(xué)內(nèi)容：(一)、歌唱學(xué)會7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。二、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周各種各樣的花燈第二周神奇的房子(想象畫)，吃飽了草的牛，意愿畫第三周鳥寶寶的一家，長頸鹿的一家，小鳥音樂會第四周猴子爬山(折紙)第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼)第六周我的媽媽1第七周各種各樣的樹，穿漂亮裙子的娃娃，給樹穿上花衣服第八周花兒朵朵第九周蝸牛(泥工)第十周長鼻子大象第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導(dǎo)，不可一刀切。如用語言表達畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。(3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲。選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。(3)美術(shù)欣賞：①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。積極投入美術(shù)活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力。在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進一步感受和表現(xiàn)樂句