【正文】 程。53．健康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。學(xué)生經(jīng)常參與體育活動，可以培養(yǎng)和發(fā)展運動愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育活動成為生活中的重要組成部分。體育活動對于促進人的心理健康具有積極的影響。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等，后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡、反應(yīng)等。（2）高中：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄；改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時代性；強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；注重學(xué)生運動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。（2）高中：獲得和應(yīng)用運動基礎(chǔ)知識；掌握和運用運動技能；具有安全進行體育活動的能力。（2）高中：培養(yǎng)積極的自我價值感；提高調(diào)控情緒的能力；形成堅強的意志品質(zhì)；具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力。（1）高中：重視促進高中學(xué)生自覺參與體育活動，掌握和應(yīng)用科學(xué)鍛煉身體的方法，提高自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，形成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，增強終身體育和保持健康的意識。（2）高中：通過體育活動全面發(fā)展體能，增強自我保健和預(yù)防疾病的意識，提高改善身體健康狀況的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效地提高學(xué)生的身體健康水平。（2）高中：學(xué)會將體育活動中培養(yǎng)的社會適應(yīng)能力遷移到日常學(xué)習(xí)和生活中。72．依據(jù)上述“運動技能”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容的安排與選擇：（1）小學(xué)、初中：根據(jù)不同運動項目類別和不同學(xué)段學(xué)生的身心特點，以及本校具體教學(xué)條件，設(shè)計難易程度適宜、有利于培養(yǎng)學(xué)生運動興趣和促進健康發(fā)展的運動項目及動作技術(shù)規(guī)格。73．學(xué)習(xí)評價的目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度；判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，以便改進教學(xué)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會，并鼓勵和促進學(xué)生進步與發(fā)展；培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育、自我發(fā)展的能力。77．學(xué)習(xí)評價的形式：學(xué)生自我評價；學(xué)生相互評價；教師評價。81．各級各類中小學(xué)體育學(xué)科組（教研室），須按照“課程標(biāo)準(zhǔn)”各水平學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實際，制定完整、系統(tǒng)的體育教學(xué)計劃方案。83．單元（模塊）教學(xué)計劃：（1）小學(xué)、初中須根據(jù)各水平學(xué)段教學(xué)計劃，體育學(xué)科組要統(tǒng)一制定各年級各教材項目單元教學(xué)計劃，計劃中要有計劃制定的時間、教學(xué)對象、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體的學(xué)時教學(xué)內(nèi)容進度、學(xué)時（課時或課次）主要教與學(xué)組織和方法手段、單元考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。85．各種類教學(xué)計劃的格式，在規(guī)定計劃內(nèi)容要求的前提下，由各學(xué)校自行設(shè)計，以體現(xiàn)各種教學(xué)計劃方案制定的完整性、系統(tǒng)性和可操作性。87．學(xué)生體育成績考核：（1）小學(xué)每學(xué)期運動技能考評不少于五項。（2）任課教師須注意自身上課服裝、鞋穿戴規(guī)范和職業(yè)形象，以飽滿自信的精神面貌與熱情和藹的平等態(tài)度來感染學(xué)生。91．體育課中常規(guī)的學(xué)習(xí)方式：根據(jù)不同課的類型及運動技能屬性，適時適度的積極開展學(xué)生自主、合作和探究性的學(xué)習(xí)方式，教會學(xué)生自主、合作和探究性學(xué)習(xí)的正確方法，杜絕課堂教學(xué)的盲目隨意練習(xí)和放任“自由”的松散管理。95．體育課后常規(guī)的教學(xué)反思：任課教師要做好每堂課教與學(xué)情況的書面反思記載，及時總結(jié)課堂教與學(xué)的經(jīng)驗與不足，不斷改進教與學(xué)的方式、方法與手段。99．對體育教材進行拓展：是指對原有的體育課程內(nèi)容資源在形式、具體內(nèi)容及功能等方面進行擴展、補充，使體育課程內(nèi)容在具體內(nèi)容和形式上更加完整，在功能上更加全面的方法?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、培訓(xùn)對象在浙江省教師專業(yè)發(fā)展管理平臺上報名參加中小學(xué)體育教師90學(xué)時培訓(xùn)并已通過審核的115名教師（見附件1）。培訓(xùn)形式：講座；觀摩；互動與交流?！短m溪市中小學(xué)體育教師90學(xué)時培訓(xùn)班學(xué)員信息表》（見附件2）填寫完整，于2012年12月11日報到時上交（紙質(zhì)稿）。六、其它事項，安排好工作，準(zhǔn)時參加培訓(xùn)并注意交通安全。三、培訓(xùn)時間本次培訓(xùn)時間為2012年12月11日～12月22日，總計90學(xué)時。：簡化、降低或增加難度、修改、轉(zhuǎn)換、移植、變形、延伸、限制、夸張、調(diào)整、整合等。97．體育學(xué)科組（教研室）要完善聽課計劃和制度，每一位體育教師要根據(jù)學(xué)科組（教研室）本學(xué)期教研活動主題，或參與課題研究的過程，輪流執(zhí)教一次課改研究課的公開教學(xué)，并有完整的聽課記錄。93．體育課常規(guī)的結(jié)束部分：做好學(xué)生課堂練習(xí)后身心的積極性調(diào)節(jié)與整理放松活動，組織好師生互動式的課堂教與學(xué)小結(jié)，布置明確的課后鍛煉作業(yè)及下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容與相關(guān)的準(zhǔn)備要求。90．體育課中常規(guī)的基本部分：針對本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的重、難點，實施有效地講解示范和練習(xí)的方法手段，并根據(jù)學(xué)生個體體能技能上的差異，合理分組、循序漸進和講求實效的練習(xí)，注重運動技能練習(xí)與相關(guān)知識學(xué)習(xí)的有機結(jié)合。（3）高中每學(xué)期須完成兩個模塊學(xué)分考核（高三年級第二學(xué)期完成一個模塊學(xué)分考核）。（2）初中每學(xué)期不少于六項運動技能教學(xué)。模塊教學(xué)計劃要有制定的時間、執(zhí)教者、教學(xué)對象、各項目不同教學(xué)進度的模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體項目內(nèi)容單元教學(xué)進度、模塊考核內(nèi)容及評定標(biāo)準(zhǔn)。82．水平學(xué)段教學(xué)計劃：（1）小學(xué)、初中須按照“課程標(biāo)準(zhǔn)”劃分的水平學(xué)段，體育學(xué)科組要統(tǒng)一制定不同水平學(xué)段的水平學(xué)段教學(xué)計劃，計劃中要有計劃制定的時間、教學(xué)對象、水平學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體的室內(nèi)外教材項目、各年級學(xué)期教學(xué)進度與時數(shù)、學(xué)期考核內(nèi)容與成績評定標(biāo)準(zhǔn)。79．學(xué)生相互評價：對組內(nèi)其他成員的體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等進行的評價。75．學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容：體能；知識與技能；學(xué)習(xí)態(tài)度；情意表現(xiàn)與合作精神；健康行為。根據(jù)多樣性和選擇性的教學(xué)理念，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的實際情況，允許學(xué)生自己選擇運動項目進行學(xué)習(xí)，可安排學(xué)生每半個學(xué)期、每學(xué)期或每學(xué)年選擇一次。（2）初中水平四學(xué)段“運動技能”