【正文】 ，能及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣。加強(qiáng)法制紀(jì)律教育。繼續(xù)開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等，使少年兒童在合作與自理中獲得成長(zhǎng)的自信和快樂(lè)。大隊(duì)部抓好大隊(duì)委的培養(yǎng)，通過(guò)中隊(duì)推薦、崗位競(jìng)聘，選拔一批有責(zé)任心的小干部，讓他們自主管理和設(shè)計(jì)隊(duì)活動(dòng)。重視少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，利用好學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介的作用。建立和完善輔導(dǎo)員的工作認(rèn)定和評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)更多的人關(guān)心和支持少先隊(duì)工作。三、具體工作安排：二月份：制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。四月”份：1．開(kāi)展紀(jì)念清明節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育?；I備慶六一活動(dòng)。他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，言行時(shí)刻與黨中央保持高度一致。一、樂(lè)業(yè)，熱愛(ài)本職不動(dòng)搖出身農(nóng)村的他，從走上講臺(tái)的那一天起他就深深地愛(ài)上了山區(qū)的教育事業(yè)，矢志為提高農(nóng)村孩子的素質(zhì)，改變山區(qū)落后面貌，培養(yǎng)社會(huì)主義新型建設(shè)者和接班人而奉獻(xiàn)自己火熱的青春。二、愛(ài)業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生“愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。他的敬業(yè)精神，體現(xiàn)在師德高尚，兢兢業(yè)業(yè)地矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)?？己嗣星懊６谴蚱平處熤v、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)常規(guī)。他認(rèn)為：教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法。他在這方面的主要作法是：課堂上的啟發(fā)式、討論式；課后的個(gè)別輔導(dǎo)點(diǎn)撥式。2001年《一文探析》榮獲“當(dāng)代教育文集”組織的全國(guó)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。2008年《農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)之困惑與反思》發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志，幷獲全國(guó)教研成果一等獎(jiǎng)。2011年《對(duì)學(xué)生閱讀名著能力的培養(yǎng)》榮獲麥積區(qū)第七屆教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步更是傾注心血，除想方設(shè)法大面積提高教學(xué)質(zhì)量外，積極組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽取得了豐碩成果，為學(xué)校為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)：2002年榮獲“教師基本功”競(jìng)賽，毛筆字二等獎(jiǎng)。2009年在麥積區(qū)中小學(xué)“城管杯”作文競(jìng)賽中，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2011年在“利橋中心學(xué)?！背踔薪M教案展評(píng)中榮獲一等獎(jiǎng)。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)不懈的努力，于二OOO年獲天水師院中文專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷，在此基礎(chǔ)上，一鼓作氣，更加刻苦努力，于二O一O年又報(bào)名參加中央電大漢語(yǔ)言本科學(xué)習(xí)。學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)一致公認(rèn)他是一位好老師。五、精業(yè)，更新知識(shí)不停步走上工作崗位后，他深深感到，要作一名稱(chēng)職、合格的中學(xué)教師，現(xiàn)有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是對(duì)飛速發(fā)展，日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受和對(duì)教育教學(xué)的深刻反思，緊迫感和危機(jī)意識(shí)鞭策他，那就是必須不斷更新知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。2009年被評(píng)為“區(qū)級(jí)骨干教師”。2003年榮獲北道區(qū)利橋?qū)W區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。上班總是第一個(gè)到辦公室，夜深了還在案頭批改作業(yè)，準(zhǔn)備明天的教案。2010年《淺談教學(xué)過(guò)程中的師生情感互動(dòng)》榮獲麥積區(qū)第六屆教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。2006年《淺談拼音教學(xué)的幾種方法》榮獲麥積區(qū)第二屆教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。歷年來(lái)，他將自己的教學(xué)實(shí)踐、體驗(yàn)認(rèn)真歸納總結(jié)，取得了一系列成果：1999年《三種氣體的復(fù)習(xí)》被天水市教育科學(xué)研究所審定為初級(jí)論文。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，成了她迫切的追求。因此他帶的學(xué)生肯動(dòng)腦，學(xué)得輕松愉快又有成效。他十分注重把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái)。十多年的教學(xué)生涯，他擔(dān)任班主任工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于做思想政治工作，班級(jí)建設(shè)抓得實(shí)，抓得細(xì)，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)扎實(shí)，總是被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。每當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生輟學(xué)時(shí)，他便立即走山路去勸說(shuō)家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué)。的重要思想,體現(xiàn)了新世紀(jì)教師的品質(zhì)。各項(xiàng)資料匯總，撰寫(xiě)少先隊(duì)工作總結(jié).........20132014學(xué)年 第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃淮上區(qū)梅橋中心學(xué)校第五篇：利橋中心學(xué)校骨干教師推薦材料利橋中心學(xué)校骨干教師推薦材料趙有蘇同志，回族，現(xiàn)年39歲，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。五月份：慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。開(kāi)展安全教育周系列活動(dòng)。開(kāi)展科技小制作評(píng)選活動(dòng)，籌備參加市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽。（四）抓好科普活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校。（1）建立輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度，不定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)理論，共同商討少先隊(duì)工作。（2）加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)有形化的探索，大力開(kāi)展少先隊(duì)禮儀教育，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)禮儀用品的規(guī)范管理，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感。抓好少先隊(duì)自身建設(shè)。充分借助板報(bào)專(zhuān)欄、紅領(lǐng)巾廣播等載體，以及國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等方式，開(kāi)展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。通過(guò)自我檢查、文明勸導(dǎo)、全校評(píng)比等方式，力爭(zhēng)客觀(guān)、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步，以競(jìng)賽激發(fā)隊(duì)員榮譽(yù)感，促進(jìn)隊(duì)員的自