三年級(jí)語(yǔ)文作文批改及評(píng)語(yǔ)及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 ?都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎??每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的??世上無(wú)難事，只怕有心人??現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果??你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧??上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。1全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。1通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。1敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。正文：三年級(jí)語(yǔ)文作文批改及評(píng)語(yǔ)三年級(jí)語(yǔ)文作文批改及評(píng)語(yǔ)結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。1充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。1文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。1全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。2全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎？??不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)??老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少??把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助??靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢??勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺得吃點(diǎn)苦是值得的?? 作文評(píng)語(yǔ)1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。你的筆鋒具有征服力和感染力。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。10除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料？14全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。20如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。24． 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。25． 真是“下筆如有神”啊。26． 看了你的文章，仿佛
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1