【正文】 六、歸類不當(dāng)：指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。七、概念模糊：句子中某些詞語概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。八、指代不明：指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。九、用詞不當(dāng)：由于對(duì)詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。二第四篇：四年級(jí)修改病句分類練習(xí)四年級(jí)修改病句練習(xí)一、成分殘缺：例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。終于趕上來了。，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。昨天晚上發(fā)了一夜高燒。，我望著天空中的月亮，天空中的星星。、農(nóng)民。萄、蘋果、梨”等）練習(xí)：，只剩下一題計(jì)算還沒算出來?！八卑ā捌希?、鴨、鵝、牛、馬等家禽。練習(xí)：。改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。，星期六下午她到她家去打羽毛球。4．小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。8．我們通過并討論了中隊(duì)計(jì)劃。12．在聯(lián)歡會(huì)上，麗麗演唱了動(dòng)聽的歌聲。16．今天進(jìn)行爭奪冠亞軍的決賽。20．《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。25．他被桂林山水的美深深感動(dòng)了。29．中華民族的搖籃——黃河，是我國四大河流。我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富?！薄Ｎ覀儊淼焦珗@，觀賞美麗的情景。病句類型：用詞不當(dāng)。“開展”改為“發(fā)展”。校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。沉醉改成討論1聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。發(fā)揮優(yōu)勢1他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。哥哥最喜歡打籃球和足球。病句類型：成分殘缺。“講衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣”我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。病句類型：成分殘缺。作風(fēng)1球上的光明和溫暖都是送來的。關(guān)心群眾的品質(zhì)1晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。病句類型：搭配不當(dāng)。“年”改為“學(xué)期”。我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。病句類型：搭配不當(dāng)?！翱偸恰备臑椤斑€是”。1我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。病句類型：搭配不當(dāng)?！叭恕备臑椤靶袨椤?。病句類型：詞序顛倒?！敖?jīng)?！狈胖迷凇罢?qǐng)”的前面。我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。天空被朝霞映紅了這是一本我的很有趣味的書。病句類型：詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。病句類型：前后矛盾。五顏六色的旗幟萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。薄薄改成厚厚火藥是我國古代的四大發(fā)明。我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。病句類型：語義重復(fù)。專心致志去掉父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。不好的去掉他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。雖然但是八、指代不清李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說“上課要全神貫注聽講”?？偸歉某蛇€是小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。前進(jìn)和去掉這是一幅十分非常美麗的畫。我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。去掉“和文具”。病句類型：語義重復(fù)。一天的去掉她的成績?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。去掉“剛剛”。病句類型：前后矛盾。1香山的秋天是令人向往的地方。老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。討論了和聽了交換自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。病句類型：詞序顛倒。我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。和打乒乓球1這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。1隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣?！翱朔备臑椤案恼?。病句類型：搭配不當(dāng)。盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。病句類型：搭配不當(dāng)。這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。病句類型：搭配不當(dāng)。一朵朵鮮花盛開了三、搭配不當(dāng)：我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。我加載看了前面1讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾?！敖ㄔO(shè)”前添加“完成”。我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。“足球”前添加“踢”。病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。熱鬧改成熱烈1我們的生活水平在不斷改善。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。病句類型：用詞不當(dāng)。改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。病句類型：用詞不當(dāng)。改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。病句類型：用詞不當(dāng)。27．春節(jié)貼春聯(lián)，是我國民間由來已久的習(xí)慣。22．老師像狐貍般狡猾。18．中秋節(jié)的夜晚，灑滿了皎潔的月光。14．參加文藝匯演的有學(xué)生、少先隊(duì)員、工人、農(nóng)民、教師和解放軍。10．六項(xiàng)作業(yè)我已經(jīng)做好了五項(xiàng)，再做完最后一項(xiàng)就差不多完成了。6．游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。2．今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。改：老師批評(píng)了小明和小東，叫他們寫檢討。焚毀并洗劫了圓明園。六、語序顛倒：例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。參加了會(huì)議。（“