【正文】 理的太空旅行作文5篇，希望對大家有所幫助。當(dāng)我的逗號(hào)飛船快要到達(dá)銀河系中央時(shí)，我看到了一個(gè)巨大的黑洞。樹上還有一個(gè)個(gè)大大的樹洞。其中一個(gè)龐大的家伙正在組裝一部新型火車~~太空旅行作文 篇2爸爸說，人類如果按照目前的速度使用能源，50年后，地球上的石油就被開采完了，70年后，地球上就沒有天然氣了，100年后，煤炭也基本快被開采完，那時(shí)，地球上的工廠將要停產(chǎn)，汽車無法在馬路上行駛，輪船無法在大海上航行，飛機(jī)無法在天空中飛行，我們?nèi)祟惖纳羁赡軙?huì)面臨巨大挑戰(zhàn)。一會(huì)兒，有人在拉我的手，在我耳邊悄悄說：“姐姐，我們一起到太空去尋找新能源吧。妹妹說，我聽到了爸爸對你說的話，我打電話向市科學(xué)館借了這艘太空船，我們可以坐這艘太空船到太空去尋找新源。爸爸說，銀河系是由大約2500億顆類似太陽的恒星和星際物質(zhì)構(gòu)成更巨大的天體系統(tǒng)，銀河系中大部分恒星和星際物質(zhì)集中在一個(gè)扁球狀的空間內(nèi)，從側(cè)面看很像一個(gè)“鐵餅”，正面看去則呈旋渦狀，銀河系的直徑約10萬光年，太陽位于銀河系的一個(gè)旋臂中，距銀心約3萬光年。后來，老人帶著我和許多地球孩子們到太空參觀。走到白洞深處，就出現(xiàn)了許多的神話人物：仙女下凡、八仙過?！缓螅覀冇謥淼叫切浅潜?，那里全都是可愛的星星。在太空旅行了幾天，我們要走了。一天晚上，我做了一個(gè)夢，我穿著又笨又重的太空衣向月球飛去。我輕輕一跳，跳的好高好高，月球上沒有空氣，聲音無法傳播。因?yàn)樵虑蛞π?，所以不用走路，非常的輕松不費(fèi)勁。在前院有兩根粗粗的長長的管子，一根粗一根細(xì)，里面可以盛下好幾個(gè)人。小B說他不想玩，就這樣，我和小A輪流玩，最后小B又想出一個(gè)好辦法，我和小A進(jìn)去，他自己一個(gè)人推。我在“太空”里玩夠了，想回到地球，我就像坐著火箭一樣“著陸”。漸漸地，我的身體越來越輕，有說不出的興奮。 不久，太空船在月球上停了下來，月球上坑坑洼洼，一點(diǎn)也不平坦，還有許多環(huán)形的小山。我想，如果月球上有家園、學(xué)校，該多好，這樣，我就可以讓爸爸、媽媽來月球上住，讓同學(xué)們在月球上課，做游戲，下課可以玩猜謎語，捉迷藏，跳皮筋，跳繩，玩的多開心。不知過了多么長的時(shí)間，我們又回到了地球。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：從學(xué)生的興趣出發(fā)，了解淺顯的宇宙知識(shí)，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。然后，我讓他們在背景音樂中一起朗誦。從這一點(diǎn)上來看，欣賞教學(xué)猶為重要。欣賞教學(xué)是使學(xué)生直觀獲得審美享受和美術(shù)知識(shí)的過程，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的原則，應(yīng)該是在學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡量讓他們采用自主研究的方式去欣賞。在學(xué)生興致高昂的時(shí)候，教師加入他們的討論并提出疑問，這么美的太空你們想去嗎，用什么方法可以飛向太空呢？學(xué)生馬上回答可以插上翅膀，可以坐宇宙飛船....這時(shí)候，我在黑板上畫了一個(gè)飛行器。而那些來自小伙伴之間的交流與傳播作用不可小看，美術(shù)創(chuàng)作呈現(xiàn)的視覺形象豐富多彩，當(dāng)學(xué)生置身其中，像見到萬花筒，目不暇接。讓學(xué)生在欣賞作品的過程中得到啟發(fā)，從而更具象地明確自己想畫什么，可以運(yùn)用哪些怎樣更好地去表現(xiàn)它。在巡回指導(dǎo)過程中，重視整體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，隨時(shí)展示有新意的學(xué)生作品，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。讓學(xué)生將他們的作品貼在教師四周的墻壁上，并在學(xué)生中展開討論“你最喜歡誰的作品，為什么？”也鼓勵(lì)小作者們自由上臺(tái)介紹自己的作品。鼓勵(lì)他們自由選擇繪畫工具材料，給他們創(chuàng)造自由發(fā)揮的余地，有了這個(gè)余地，孩子們就能夠用自己的眼光去觀察，從中發(fā)現(xiàn)有意思的細(xì)節(jié)，找到適合自己的創(chuàng)作方式，從而豐富他們的視覺，觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)。也更益于難點(diǎn)的解決。這一階段要求學(xué)生在彩色的小紙片上設(shè)計(jì)飛行器的外型，完成后自由上臺(tái)通過實(shí)物投影展示自己的作品，并描述一下飛行器的特點(diǎn)和功能，通過自評(píng)和互評(píng)達(dá)到學(xué)生之間相互借鑒，相互交流的目的。教學(xué)的第二部分，利用多媒體課件，讓學(xué)生欣賞宇宙的風(fēng)光，在欣賞過程中，給學(xué)生足夠的表現(xiàn)空間，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，自主感受，自我表述。在新課教學(xué)的開始部分，安排學(xué)生一起欣賞一個(gè)關(guān)于星球大戰(zhàn)的電影片段，使學(xué)生受影片中的氣氛感染，從而調(diào)動(dòng)他們進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)太空。然后，我再不失時(shí)機(jī)地提問：“你們知道能看到這些奇妙景象的地方是哪兒嗎？”學(xué)生異口同聲地回答“太空”由此引出關(guān)于宇宙太空的話題，從而導(dǎo)入了新課。教學(xué)過程：（一）.創(chuàng)造情境，導(dǎo)入新課：運(yùn)用多媒體出示地球的圖片。河南平頂山新華區(qū)新程街小學(xué)四年級(jí):程嘉妍第五篇：《太空旅行》教案《太空旅行》教案教學(xué)目標(biāo)： ，提高審美能力。沒過一會(huì)兒，我們又回到了那艘漂亮的宇宙飛船里去了amp。我看見月球上的石頭很平常，只不過比陸地上的石頭亮一些。太空船越飛越高，下面的建筑物小的像一只只螞蟻，長江就像一條長長的小溪，太平洋像一個(gè)小小的池塘amp。你想到“太