【正文】 眼睛一眨一眨的，還發(fā)著金光呢！首先，老人把我們帶到新時(shí)代白洞。我們穿行在遼闊的天上，回頭看地球，就像一顆藍(lán)色的圓球璀璨斑斕，點(diǎn)點(diǎn)燈光流光溢彩，月亮就在我們的身邊，仿佛可以伸手摸到一樣。爸爸說：“遙遠(yuǎn)的太空可能可以為我們地球提供取之不盡的能源，你們這一代也許可以在太空為我們?nèi)祟愓业叫碌哪茉础５也幌嘈?，決定來一次冒險(xiǎn)之旅。懷著滿滿的激動(dòng)，登上了飛船，告別了”俊義星球“……這次的太空旅行充滿了刺激、驚險(xiǎn)和驚喜，我真的很難忘。我駕駛飛船遨游在浩瀚的宇宙當(dāng)中，美麗的宇宙、浩瀚的夜空、數(shù)不清的星球，一閃一閃的星星，多么的美麗。我們準(zhǔn)備去更遙遠(yuǎn)的星系，便打開蟲洞，進(jìn)入了蟲洞，誰知在穿梭過程中我的UFO突然沒油了，還好躍出蟲洞后落到了奧特曼——夢(mèng)比優(yōu)斯手上，他竟然把我們當(dāng)成了太空垃圾，正當(dāng)我生氣的時(shí)候，他一下把我和UFO扔到了后邊，我驚慌失措，不經(jīng)意間按到了后備能源的按鈕，及時(shí)的剎住了，我們十分興奮，但是這點(diǎn)能源也只能降落了，突然，我們看到了一顆豪華的星球，散發(fā)著耀眼的光芒。然后我來到了火星，火星經(jīng)過50年變化，也和地球一樣郁郁蔥蔥了，山上有各種樹木，十分高大，還有各色鮮花光彩奪目，猶如一幅優(yōu)美畫。樹上還有一個(gè)個(gè)大大的樹洞。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的太空旅行作文4篇，希望能夠幫助到大家。太奇妙了。太空旅行作文 篇3在20xx年，我和幾個(gè)同學(xué)坐著航天器108號(hào)飛上了太空。我來到他們的飛碟里，看見許多的按鈕，“這些按鈕有什么用呢？”我驚奇的問。太空旅行作文 篇1今天，我要乘坐火箭到太空中去旅行。便說：“你是外星人吧？你叫什么名字呀？”他說：“我叫卡爾，我們交個(gè)朋友吧？”后來，我又在外空中看見了許多的垃圾，然后就撿了起來。最后，我回到了地球，離別了遙遠(yuǎn)的太空！太空旅行作文 篇23100年，我是一個(gè)科學(xué)家，我在20xx年制造了一種“長生不老”丸，我吃了一顆，但我還是很年輕?！蔽覀冞€沒有回過神來，只聽外面卡拉卡拉的聲音，聽起來真恐怖，只見蜘蛛精八只大長爪，足有3米長，身體好似5座樓房那么寬，我們拿出事先準(zhǔn)備的武器閃電雷仍向了蜘蛛精，只聽“轟”的一聲，蜘蛛精消失了，我們怕蜘蛛精再次出現(xiàn)趕快回到飛船里。他們搖搖頭，說：“吧吧唧”。當(dāng)時(shí)我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，寫著寫著，我盯著數(shù)字“0”發(fā)起了呆，“0”越來越大，眼前出現(xiàn)了一大片星空，“0”變成了一個(gè)巨大的星球，而“，”號(hào)則變成了一艘飛船，我駕駛著逗號(hào)飛船在太空遨游。我隨便進(jìn)入了一個(gè)樹洞，里面竟然是一個(gè)繁華的都市，里面全是一些像恐龍一樣的生物，而且還會(huì)制造和使用工具?！蔽也桓吲d的說：“媽呀，你能不能別在我腦洞大開，想到精彩的時(shí)候打斷我媽？”哎，可惜，也不知后來到底怎么樣了，希望下次走神時(shí)能夠接上片段。在太空中，我看到了金星，木星，月球和許多小衛(wèi)星，還看到了流星，隕石……最后我還在太空中采集了石頭留做紀(jì)念?！蔽也履阋欢〞?huì)這么說。這次來到了一個(gè)陌生的星球。太空旅行作文 篇1我媽媽總是說我寫作業(yè)愛走神。但是，這棵樹太大了，我的逗號(hào)飛船從樹洞進(jìn)去，就像一只螞蟻飛進(jìn)了大象的嘴里?！蔽冶犻_眼一看，原來是妹妹。慢慢地，我們飛船越來越靠近銀河系的中央，只見耀眼的強(qiáng)光四處發(fā)射，原來是許多超新星爆炸，一個(gè)巨大的漩渦黑洞展現(xiàn)在我們面前，我們的飛船不由自主往黑洞飛去，四周一片漆黑，許多塵埃、光線、天體物質(zhì)被迅速吸入洞中，永遠(yuǎn)消亡了。星星國王熱情地招待了我們，還和我們一起舉辦宴會(huì)，一起參觀金光閃閃的城堡……最后，我們?nèi)⒂^廣寒宮。漸漸地，我的身體越來越輕，有說不出的興奮。沒過一會(huì)兒，我們又回到了那艘漂亮的宇宙飛船里去了不知過了多么長的時(shí)間，我們又回到了地球。他把管子推得滾來滾去，我覺得頭有點(diǎn)兒暈，就閉上了眼睛。我透過太空船的窗戶看見一群小星星在我身邊閃過，只要伸手就可以抓住它。因?yàn)樵虑蛞π?，所以不用走路，非常的輕松不費(fèi)勁。難點(diǎn)：以想象的形式畫出太空旅行，并靈活運(yùn)用各種繪畫工具材料進(jìn)行創(chuàng)作。在學(xué)生面前展示出直觀的形象，讓他們學(xué)會(huì)去觀察現(xiàn)象間的細(xì)微差別，并結(jié)合教師的啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生才能敢于去發(fā)現(xiàn)，深刻地去理解新事物中存在的美。畫好后告訴學(xué)生，老師想坐著這樣的飛行器去太空，你們能把自己的想法畫出來嗎？由此進(jìn)入新課教學(xué)的第三個(gè)階段，飛行器的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。緊接著，提出了作業(yè)要求：“同桌的兩個(gè)小朋友共同完成一副太空旅行的想象畫，自由選擇你們喜歡的工具材料，把想象中的奇妙景象用自己喜歡的繪畫方式表現(xiàn)出來”（三）作業(yè)練習(xí)：在愉悅的氛圍中鼓勵(lì)創(chuàng)新在明確作畫要求后，學(xué)生開始進(jìn)行作品創(chuàng)作，美術(shù)課中這一階段的課堂氣氛往往容易顯得沉悶，利用背景音樂創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，并安排學(xué)生以兩人合作的方式參與創(chuàng)作過