【正文】 的人多的小組為勝。各小組依次進(jìn)行游戲?！螒蛟佻F(xiàn)：師：如果再重新玩一次，你想怎么做？生1：我會(huì)和我的小伙伴商量好了，然后按照順序站在報(bào)紙上，同時(shí)我們還應(yīng)該互相緊緊的抱住。生4：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。（2）必須在3分鐘內(nèi)完成，音樂起開始，音樂停結(jié)束。師采訪，談?wù)劤晒蚴〉脑?。（四）?lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作的廣泛性觀看《千手觀音》，形成合作成功的感性認(rèn)識(shí)。（2）課件圖片：我們身邊的合作。好，告訴同學(xué)們，放在一號(hào)杯摸哪？（摸額頭）放在二號(hào)杯摸哪？（摸鼻子）放在三號(hào)杯摸哪？（摸下巴）。第二個(gè)環(huán)節(jié)揭示了合作的無處不在，無論什么事靠一個(gè)人的力量是做不到的。讓我們一起做個(gè)花環(huán)吧！讓它把我們的生活打扮得更加美麗。五、板書設(shè)計(jì)：讓我們學(xué)會(huì)合作商量 分工 配合第五篇：讓我們學(xué)會(huì)合作《讓我們學(xué)會(huì)合作》教案包頭市青山區(qū)哈達(dá)道小學(xué)黃秀蘭[教學(xué)目標(biāo)] 。[活動(dòng)過程]一、游戲?qū)?，明確概念：“鼓掌游戲”，引出“合作”，隨機(jī)明確本節(jié)課我們要了解“合作”，學(xué)會(huì)“合作”，全班齊讀課題。，進(jìn)一步體驗(yàn)合作。你還知道哪些事情需要合作？ ，我們將來上了社會(huì)還有很多事情需要合作，打開書42頁，一邊仔細(xì)看圖片，一邊思考還有哪些地方有合作？。，變成合作之花，最后將它貼在黑板上 。本課正是家庭擴(kuò)展到社會(huì)過程中架起的一座橋梁，這座橋是學(xué)生的生活實(shí)踐，有了它會(huì)使先后所學(xué)的知識(shí)銜接得更加緊密，同時(shí)本課的內(nèi)容集開放性、綜合性、情感性為一體。[重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：通過活動(dòng)和小組合作，認(rèn)識(shí)合作的條件，初步學(xué)會(huì)怎樣與人合作。“活動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、運(yùn)用”是本課設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)。在各種合作活動(dòng)中構(gòu)建對合作的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的思維逐步走向深入，從而促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成?！蔽艺J(rèn)為這一項(xiàng)活動(dòng)對于三年級(jí)的孩子而言，有些簡單,學(xué)生對以上問題的感悟也不會(huì)太深,因而把此項(xiàng)活動(dòng)改成了制作紙鏈,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟和懂得合作的方法。我將本課的活動(dòng)設(shè)計(jì)立足于布置教室這一問題上，緊扣本單元的主題，使學(xué)生明白自己始終是集體中的一員。、具體的要求針對本節(jié)課第三環(huán)節(jié)的學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的開展，我依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)特點(diǎn)以及學(xué)生在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象，制定了相關(guān)的規(guī)則，并暗示每位學(xué)生都必須嚴(yán)格遵守。新課程教學(xué)理念下，《品德與社會(huì)》教學(xué)不再單純是文本的展示與學(xué)生被動(dòng)地接受。通過“活動(dòng)”這個(gè)載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)合作，了解合作、學(xué)會(huì)合作和運(yùn)用合作。[突破方法] 考慮到學(xué)生喜玩，好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采取體驗(yàn)式教學(xué)方法，突破本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中，初步學(xué)會(huì)與人合作的正確方法，體會(huì)到合作的重要性，使學(xué)生的合作能力得到發(fā)展。根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生情況我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)： [教學(xué)目標(biāo)] 。本單元主要是從第一單元的家庭擴(kuò)展到學(xué)校和社會(huì)，側(cè)重人與人之間關(guān)系的學(xué)習(xí)。你最想說什么？，孩子們，合作存在于我們生活的方方面面，那合作究竟有哪些好處呢？請結(jié)合你和別人合作過的經(jīng)歷,談一談合作給你帶來的感受或者效果？ 。，說一說，記一記關(guān)于合作方法的兒歌,加深印象。，教師進(jìn)行巡視。[重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：通過活動(dòng)和小組合作，認(rèn)識(shí)合作的條件，初步學(xué)會(huì)怎樣與人合作。有了合作，我們的生活就像這花環(huán)一樣更加絢麗?！咳?、巧手制作，體驗(yàn)合作師：同學(xué)們，我們在集體中健康地成長，快樂的校園生活伴隨著我們度過每一天。同學(xué)們，有了合作我們的生活變的如此多姿多彩；有了合作我們的生活變的有聲有色；有了合作我們的生活變的充滿幸福。通過觀看老師收集的圖片讓學(xué)生了解怎樣進(jìn)行合作，并懂得生活中是離不開合作的。今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)精彩的節(jié)目，你們想看嗎? “播放錄像：《千手觀音》”師旁述：這是21位聾啞人在表演，他們聽不到一點(diǎn)音樂，僅僅是看著臺(tái)下手語老師的指揮而進(jìn)行表演，聽不到音樂的舞蹈者你說他們?nèi)菀讍?？同學(xué)們，那你們覺得他們表演的這么一致，這么好的關(guān)鍵是什么呢？師：同學(xué)們，看了這個(gè)精彩的表演，你們有什么想對他們說的呢？？【設(shè)計(jì)意圖：利用課件展示《千手觀音》表演，從正面引導(dǎo)學(xué)生對合作的更深一層次的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們從內(nèi)心體驗(yàn)合作的重要，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生與人合作的積極性，這個(gè)環(huán)節(jié)也為本課的教學(xué)掀起了高潮】交流生活中的合作現(xiàn)象。）【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，通過游戲讓學(xué)生們親身體驗(yàn)，找出合作失敗的原因，經(jīng)過對自我行為的反思與總結(jié)，開始共同探討正確的游戲方法，使得學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到合作的重要性。分小組進(jìn)行游戲。我們接著玩好不好？介紹游戲規(guī)則。生2：齊心協(xié)力。師：你覺得你們組表現(xiàn)的怎么樣？ 生：我覺得我們組表現(xiàn)的很好。（3）游戲中各游戲人務(wù)必注意安全。導(dǎo)語：同學(xué)們喜歡魔術(shù)嗎？最近老師學(xué)了一種叫做《眼神》的魔術(shù)，想不想看？（教師表演魔術(shù)）（二）過渡語：這節(jié)課，老師不僅帶來了魔術(shù)，還給大家?guī)砹撕猛娴挠螒蚰?！想不想玩？【設(shè)計(jì)意圖：用魔術(shù)來激起孩子們的好奇心，為本課做下鋪墊。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身體驗(yàn)合作，產(chǎn)生與他人合作的意識(shí)，知道如何與讓人合作，并在合作中能夠進(jìn)行良好的分工。通過游戲活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)合作帶來的喜悅，逐步明確合作的重要性，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生們的思考，討論、歸納、總結(jié)，以此促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀。學(xué)情分析：隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)越來越需要人們具有合作的精神及合作的能力。旨在讓學(xué)生體會(huì)校園生活的豐富多彩，同時(shí)學(xué)會(huì)與人合作、和睦相處。合作意義的內(nèi)涵在體驗(yàn)、感悟中不斷加深。本節(jié)課,教材中是以“捏熊貓”這一活動(dòng),讓學(xué)生討論“合作成功的條件”和“合作不成功的原因。本課針對三年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),選擇了學(xué)生感興趣又能體現(xiàn)出合作重要性的游戲活動(dòng),通過“活動(dòng)”這個(gè)載體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,使他們在情感和態(tài)度上有了積極的體驗(yàn),也對他們逐步明確合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基礎(chǔ)上,再經(jīng)過討論歸納,再體驗(yàn)、再感悟,以此促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成。然后全班展示成果,體會(huì)成功的喜悅。a、小組幾個(gè)人用彩粉筆將教室黑板打扮漂亮!先想好畫什么,然后小組同學(xué)一起完成。五、模擬實(shí)踐出示小朋友喜歡的卡通動(dòng)物、人物卡片,在每個(gè)卡通動(dòng)物的后面都有一道題,各小組根據(jù)要求分工合作.(這三個(gè)游戲設(shè)計(jì)的目的性、層次性非常強(qiáng)。合作,能為集體贏得榮譽(yù)。最后,學(xué)生介紹,總結(jié)堆的多與少的原因。借鑒第一輪失敗的原因小組調(diào)整,再試。體驗(yàn)二:傳球比賽,奪紅旗。教學(xué)準(zhǔn)備: 8組競賽瓶、4個(gè)排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個(gè)帶問題的卡通人物和動(dòng)物、課件、錄像片等?！縖板書設(shè)計(jì)] 為他人喝彩戰(zhàn)勝嫉妒 為己添彩第三篇：《讓我們學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)及評點(diǎn)《讓我們學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)及評點(diǎn)《讓我們學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)及評點(diǎn)評點(diǎn)：李靜/桑紅莉教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》課程 第二單元《快樂的學(xué)校生活》 主題三《我們的班集體》 課題3《讓我們學(xué)會(huì)合作》 教學(xué)目標(biāo):體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。那么，讓我們?yōu)樗碎_一朵花吧，用我們真誠的喝彩！能為別人開朵花的心是善良的心，能為別人喝彩的人是不尋常的人。（全班交流，教師隨機(jī)點(diǎn)撥、提煉克服嫉妒的方法：如，取長補(bǔ)短；化嫉妒為動(dòng)力；想想自己比別人強(qiáng)的地方；一笑了之……）（2）我的對手是 ；他的長處是：?！毙睦頊y試小游戲，不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，也引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了原來嫉妒是一種普遍現(xiàn)象，無需遮遮掩掩，而應(yīng)該勇敢面對，努力克服。）（教師相機(jī)板書：戰(zhàn)勝嫉妒、為己添彩）（3）教師小結(jié)：同學(xué)們，尺有所長，寸有所短，每個(gè)人的生活中對手無處不在，也許是學(xué)習(xí)上的，也許是才藝上，也許是體育賽場上的，也許是表現(xiàn)方面，也許是責(zé)任心方面，只要我們懂得欣賞他人的這些長處，嫉妒自然就遠(yuǎn)離我們了。）（3）教師點(diǎn)撥：隨著答案的揭曉，“耶”的聲音越來越小，看來同學(xué)們都不喜歡擁有嫉妒這種情緒，但從我們統(tǒng)計(jì)的情況可以看出嫉妒其實(shí)是一種很普遍的心理現(xiàn)象，出現(xiàn)它并不可怕，關(guān)鍵是我們該怎么對待它，請翻開書本Ｐ31面，認(rèn)真讀一讀這個(gè)小故事，你們肯定會(huì)有收獲的。選“松鼠”你屬于嫉妒心較強(qiáng)的類型。選“熊”你對嫉妒的感覺遲鈍。（1）出示課