蘇教版五年級下冊《談禮貌》2(文件)
【正文】 女青年微笑著說：“沒關(guān)系。你坐公交車，穿這么長的裙子干嘛？ 女青年： 你這個小孩真不講理，我穿什么樣的裙子管你什么事，是你不長眼的！ 小學(xué)生： 你更不講理，你才不長眼呢！踩了你，真倒霉！ 女青年： 你是哪個學(xué)校的？我找你們老師去！要不然，你給我洗！ 小學(xué)生： 沒門！ ………… 生活中還有這樣類似的事嗎？ （舉例說說） 理發(fā) 朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。 課文 2— 4自然段分別舉了 古人 和 今人 ， 普通人 和 偉人 的三個事例來說 明禮貌待人，使用禮貌語言的重要， 這是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 禮貌待人可以在人與人之間架起 一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。 對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”， 平時互相問問“好”。 文明好孩子，人人都夸獎。 ，不失口于人 。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見，文明禮貌是多么重要。 。 善寫作的你： 選一個能說明禮貌待人好處的事例寫下來。 ，惡語傷人六月寒 。 與禮貌有關(guān)的成語 ，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。 若要求人幫，“請”字先用上， 得到別人幫，“謝謝”口中講。 練習(xí)展評 ：（一） 完成 《 預(yù)學(xué)導(dǎo)航 》 第二課時 《 當(dāng)堂檢測 》 。）
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