《小星星》教案(文件)
【正文】 睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會(huì)怎樣眨？ B、跳圈圈舞：導(dǎo)語(yǔ)：哇，小眼睛變亮了，我們來(lái)圈圈舞，你會(huì)怎樣跳圈圈舞？（音樂(lè)圈圈舞）C、洗澡：哦一一流汗了，我們洗洗澡。放音樂(lè)《小星星》教師隨著音樂(lè)用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂(lè)。①學(xué)習(xí)使用魔法棒。通過(guò)欣賞《小星星變奏曲》的片段，在游戲、模仿、表演等音樂(lè)活動(dòng)中體會(huì)樂(lè)曲不同的情緒。【教學(xué)過(guò)程】一、歌曲復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)演唱《閃爍的小星》（二）教師指導(dǎo)學(xué)生演唱《閃爍的小星》，并進(jìn)行歌曲處理（三）創(chuàng)設(shè)情景教師啟發(fā)學(xué)生想象夜晚的情景，一起動(dòng)手營(yíng)造安靜、祥和的氛圍。（二）復(fù)聽(tīng)：游戲“變變變”教師介紹游戲要求師：請(qǐng)你在音樂(lè)一開(kāi)始就做一個(gè)造型，當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)有明顯的變化時(shí)，再變一個(gè)造型，等音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)告訴大家你變了幾次造型？學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，變?cè)煨蛯W(xué)生反饋（三）完整欣賞音樂(lè)并看多媒體畫(huà)面，自找音樂(lè)“變幾次”答案要求：通過(guò)觀看媒體，讓原本比較抽象的音樂(lè)具體化、形象化，幫助學(xué)生感受、體驗(yàn)樂(lè)曲中的情緒變化，并為下面的表演做鋪墊。唱〈閃爍的小星〉——表演迪斯科節(jié)奏版本〈閃爍的小星〉——唱〈閃爍的小星〉——表演3/4拍節(jié)奏版本〈閃爍的小星〉——唱〈閃爍的小星〉，同時(shí)打擊樂(lè)器伴奏。第一段從輕聲演唱歌曲開(kāi)始，進(jìn)而用斷和連的方法對(duì)歌曲進(jìn)行演唱處理，然后在由學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情景中有表情地進(jìn)行歌表演，這種歌唱教學(xué)是非常有效的。第三段“拓展欣賞”自然而然就成了鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)造性思維，推動(dòng)課堂氣氛到達(dá)高潮的必然結(jié)果。更總要的是，這一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生“聆聽(tīng)”能力的培養(yǎng)，符合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，而媒體的使用在此處起到了“輔助”和“提升”的作用。以后，我們還會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)更多的音樂(lè)朋友。教師把學(xué)生起的名字即興打在媒體課件上。同時(shí)教師用鈴鼓為學(xué)生伴奏?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】用斷、連的方法唱好歌曲《閃爍的小星》。③流星寶寶離開(kāi)活動(dòng)室。(1)導(dǎo)語(yǔ)：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個(gè)愿望，給每人一個(gè)神奇的禮物。幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂(lè)。提問(wèn)：星星媽媽是怎樣變成流星的?幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂(lè)（音樂(lè)聲音小點(diǎn)一一背景音樂(lè)）。在音樂(lè)游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力。給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭。以個(gè)別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。師：你們剛才看到了什么？聽(tīng)到了什么？ 讓我們?cè)俾?tīng)一遍。難點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能大方的表演和回答問(wèn)題?；顒?dòng)目標(biāo)：在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點(diǎn)。音游《小動(dòng)物回家》師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽(tīng)，今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過(guò)了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)，玩小動(dòng)物回家的游戲吧！（1）師彈出代表各種小動(dòng)物的樂(lè)曲，幼兒聽(tīng)音即興做相應(yīng)的動(dòng)作，音樂(lè)結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。（2） 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧！”音樂(lè)起：（放小動(dòng)物操音樂(lè)）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵(lì)幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛(ài)的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”（當(dāng)音樂(lè)停時(shí)）
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1