【正文】 娘》為題怎么能寫跟愛心有關的內容呢？ 老師是這樣設想的：一個處于青春花季的女老師小梅患上了晚期骯癌，只剩下一個月的生命，其男友整天守在病床旁，痛不欲生，為了讓女友幸?？鞓返刈咄暧邢薜纳鼩v程，他不顧父母極力的反對，決定和小梅結婚，走向紅地毯的新娘小梅老師開心地笑了?！?指名讀，齊讀。比賽共進行三輪，第一輪：組內選拔賽，各組用自己的方式選拔出一位優(yōu)秀隊員，代表本小組參加第二輪的比賽；第二輪：小組淘汰賽，各小組的代表每兩人一組，贏的進級下一輪，輸的淘汰；第三輪：冠軍爭奪賽，三位高手比賽，評選出最終的冠軍。最終推薦出組內代表。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試。牛郎戀劉娘，牛郎年年戀劉娘。抓住比賽的主要環(huán)節(jié)，把比賽的情景寫清楚。描寫要具體生動，尤其要抓住人物的語言、動作、神態(tài)以及心理等細節(jié)。二、明確習作要求三、細節(jié)指導。“哈哈哈??”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。下課鈴早已經打了，可是同學們仍然留在教室里不舍得離去。我們班最喜歡在課間玩活動了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。三個過程中重點描寫一個場面。我心想：XX讀得真好啊！我一定要努力，爭取進入復賽。最后，只剩下ＸＸ和ＸＸ了。不一會兒，初賽就結束了。只見戴廷義讀得十分流利，只是錯了一個字。接著是戴廷義展現自己，可惜得狠，他一緊張讀錯了一個字，沒想到他越緊張越出錯，后面還停頓了一下。不一會兒就到我了，我的心怦怦直跳，但我馬上平靜下來，認真地看著黑板，流利的說著繞口令。我雖然沒有文偉萍快，但是我也讀得很流利。我很有信心地上去了，大聲念道：“媽媽愛栽花，爸爸愛種瓜??”耶！我竟然標標準準地念完了，而且還一氣呵成。“哈哈哈??”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這有趣的活動?。ㄋ模懞锰峋V開頭：交代游戲的時間、地點、人物和名稱。（描寫心理，神態(tài)等）結尾：賽后發(fā)獎與收獲。他一張嘴就有點緊張，像是說話有口吃的毛病，讀得有點兒結巴，口齒不清楚。第五篇：作文指導課教案初一作文指導課教學目的：能寫出自己聽到的或看到的一件事，按要求能寫出表現社會主義新風尚的事。三、弄清中心，選材：應該怎樣來寫好這次作文，首先弄清這次作文的中心是社會主義的好人好事，所以，按照這個要求選社會主義的好人好事。（3）請同學說出這三個材料哪個最能符合這次作文？（第三個）為什么？（因為寫出了爸爸舍己為人冒著生命危險帶病去滅火，寫出了社會主義的好人好事）前面兩個材料？（不符合，因為不較典型，第二個又是寫“我”的。）強調選材時應該注意的問題，（1）出示小黑板：A、寫居里夫人在華沙鐳研究所開幕典禮上，如何尊敬自己中學時代老師的事。請同學們選擇材料，寫出來，提問一個同學所選的材料（一個自習課，“我”在做一道題，怎么也做不出來，后來小明同學認真地給“我”輔導幫助“我”解決了困難）。（3）寫結果：寫出“我”的感受想法。板書）例文一個突出特點是什么？（寫得具體，）從哪幾個方面寫具體？（“我”的心理活動，阿婆的語言、行動、神態(tài)，都寫得具體，）找出例文中描寫“我”的心理活動、阿婆的語言、行動、神態(tài)的句子？小結：寫具體，主要把經過（發(fā)展）寫具體。經過：寫具體些。題目自定?？斓匠晕顼垥r，我正要去外婆家吃飯，誰知天公不作美，我剛出去不久就下起了傾盆大雨。走進屋子，她搖搖晃晃地跑到衛(wèi)生間拿出一條干毛巾，我連忙跑過去說：“阿婆，我自己來?！笨粗⑵藕吞@的面容，聽著這溫暖的話，我感到一陣溫暖。再說，萬一你在路上又下雨了，那又要被淋濕了?！蔽疫B聲道謝。”我點著頭回答。”我為我有這樣一位助人為樂的好鄰居感到幸運。望著阿婆有點佝僂的身影，我的眼睛濕潤了。我早就餓了，開始狼吞虎咽。阿婆又笑了，皺紋和眼里充滿了慈愛。但是我和外婆約好了，中午到她家吃飯?！蔽尹c頭答應了：“好的，阿婆，謝謝您這么關心我。怎么辦呢？我著急得站在樓梯口，希望雨趕快變小，變停。她待我像孫女似的，給了我很多溫暖。）請位同學說一說怎樣把自己的材料的經過部分寫具體些（主要寫出人物的心理活動、語言、行動、神態(tài)這一些。六、列提綱，寫具體根據同學們所選的材料，列出提綱。）這中心能否符合這次作文的要求？是不是寫自己做的事？是不是寫社會主義的好人好事？（符合，不是，是）例文是按什么順序來寫？（起因、經過、結果）事情的起因經過結果各是什么？（起因：媽爸不在家，沒人照顧我，經過：鄰居來幫助“我”。結果：寫作者看了以后的感受。C、寫姐弟倆看電視時爭吵的事。請同學們說出要選的材料。（1）同學們想一想，該選哪些具體材料？（2）出示小黑板：A、寫一家營業(yè)面積不過十平方米的小店干凈整潔，小主人——一個二十來歲的姑娘，笑容可掬，有條不紊地打點著顧客，人們都稱贊這小店給大家?guī)砹朔奖?。板書：寫一件你聽到的或看到的表現社會主義新風尚的事，先確定中心，然后按順序寫，注意寫具體些。結尾：活動小結。我的心里像是有十五只吊桶打水——七上八下。牛刀小試；鹿死誰手；巔峰對決?！?繞口令 ”活動不但有趣，還能鍛煉我們的反應速度呢！我們真喜歡玩這個活動。這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來。我也不甘示弱大膽地站了起來。下一個輪到我了，我的心里像是有十五只吊桶打水——七上八下。最后經過同學們的評判，文偉萍一等獎，唐博知二等獎，戴廷義三等獎。江燕?? 巔峰對決 來到第三關“巔峰對決”的都是高手，這一關緊張而又激烈。鹿死誰手 第二關“鹿死誰手“剛一敲鑼，宋林峰上場了，他讀的是：“哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝??”他一張嘴就有點緊張，像是說話有口吃的毛病，讀得有點兒結巴，口齒不清楚。我看到ＸＸ臉上一副嚴肅的表情。到了ＸＸＸ那里，她一不小心讀錯了一個地方，只好淘汰了。每個小組的同學圍成一圈，大家你方唱罷我登場，