【正文】 起數(shù)，死傷人數(shù)，將這些內(nèi)容和事例講述給學生知曉，這樣學生就有直觀的數(shù)字概念，就能貼近學生，學生便會聽得入味；三是舉例案件要新，要舉出近期發(fā)生在本地或媒體大量報道有影響的案例，通過發(fā)生在身邊的案例，更會有說服力和教育意義；最后，形式要活潑。2011年9月30日 星期五 晴怎樣才能建立和保持長久和諧的師生關系呢？這是我常常思考的問題，也是為做好班主任工作必須要思考的問題，經(jīng)過多年實際工作，我有如下深刻的體會：第一、建立良好的第一印象。第二、逐步加深師生感情。每一位小學生都是一個獨立的個體，盡管他們的年齡幼小，便他們也有自己的思想，雖然有些思想并不成熟，而老師的職責就是要走入他們的內(nèi)心深處，把他們的某些不成熟的思想轉變與班級發(fā)展相協(xié)調(diào)的和諧因素。來到球臺前就和他們打起來，由于我的球藝差，輸給了一些球藝高的同學，但是并不在意，繼續(xù)跟他們比賽，打得汗流浹背我都不去理會，學生也玩得很開心，有時講話逗我笑，我也像是他 5 們班中一個學生，玩得筋疲力盡，但在很大程度上實現(xiàn)了我親近學生，做學生朋友的工作目的，感到非常開心。因為這不是第一次站在三尺講臺上為學生講課，他們也不是初次聽我的課，我在他們的面前已講了很多次了，所以我心里并不緊張。我知道一定是自己別出心載設計的教案，使聽課教師們明顯感到耳目一新。2011年10月21日 星期五 陰今天，是本學期的第一次家長會，家長們滿懷激情，滿懷希望來到我們這個“大家庭”，下午3：00，家長全已到齊，我邀請幾位家長，有的發(fā)本子，有的負責簽名，有的負責發(fā)告家長書，還有的坐在座位上靜觀一切，好幾位家長在教室里欣賞我們教室的陣地布置，都在說，教室好像變了……我詢問了個別家長孩子傳達給他的話，其實在側面告訴家長，如何做孩子正面的積極向上的鏡子！我先由班長做自我介紹，并向家長們傳達了本學期數(shù)學的側重點。結果全班只有三個家長手上拿的是符合要求。越是在誰都想不到的時候，這時的試驗是最成功的，這就反應了家長的重視度，孩子的專心程度以及孩子的學習習慣。我多次示意家長回家，但教室里還有１０來個，還開心地，興奮地說著自己這幾天孩子的進步，在他們的眼里，自家的孩子是最棒 的。因為之前，在第二周的時候已經(jīng)做過代理班主任了，這次班主任工作適應的也比較好。在早讀的時候，我要求不管來多少學生，都要由課代表領導大家一起齊讀。指導老師也對于本班的學生進行了教育，希望能重視這件有利于自己身體健康的事兒。下午第一節(jié)課后，需要看管學生做眼保健操。下午第四節(jié)課，是自習課。在這當中還要獲得學生對你的尊重，樹立威信。雖然是班主任實習，但是手頭的工作依然沒有落下，在這個星期，我和大家講了議論文的寫法和小說閱讀的方法。第五篇：2014年實習班主任日記2014年實習班主任日記今日記事：早讀管理，和小朋友一起吃午飯，午休，值日管理，批改周記今天是我實習值周的第一天。班主任工作看上去很簡單，卻有很多瑣碎的事情，想要做好也需要付出心血，這也更加讓我心中多了一份責任感。你們和我聊著天，親熱地把我當成一個大姐姐，這讓我覺得我和你們的心靠得越來越近了，但是在課堂上你們要努力聽課哦！中午休息的時候，你們爭著要我們幾位實習老師給你們簽名，說：“老師，給我們簽名留個紀念吧！”每個小朋友都拿著小本子和紙筆叫我們簽名。讓我感動的是班級很多同學在身體不適的情況下還積極關注著比賽，有些運動員剛剛看完病就投身到比賽中去，這種強烈的集體榮譽感讓我感到欣慰，老師也為你們自豪！再接再厲，老師相信下屆運動會你們會取得更出色的成績!。表揚下咱班的孩子，在上周剛結束的運動會上團結一致，齊心協(xié)力，取得了不錯的成績。在課堂上我是你們的老師，在課后你們把我當成好朋友，我們的距離在慢慢縮小。以前我總覺得當老師很輕松，現(xiàn)在我完全打破了這一想法，老師身上總是肩負著一種責任，一種使命。總之，充實的一周。晚自習前也會有十分鐘的唱歌時間，在班里會督促紀律看管大家背誦課文。有些同學會在這個時候出去問題，或者給我背課文。我常提醒大家，眼睛是自己的，要學會愛護。但這些學生所唱歌曲都很低沉，沒有朝氣，我建議了文藝委員多組織大家唱一些嗨的，大家都會唱的歌曲。課間操的時間，其實也是我自身放松休息的時候，天氣晴朗的時候可以曬曬太陽。與學生之間的關系，越來越緊密，如果沒有他們也就不會成就今天自信的我。我相信家長的心是和我凝聚在一起的，我倍感信心。小小的一項調(diào)查，就讓家長為自己的失策而不好意思，也一定會引起他們內(nèi)心的深思！家長會結束，我示意家長們可以離開了，但很多家長似乎沒聽見我的提示。家長們的臉色很復雜：驚訝的，不好意思的，高興的，嚴肅的……從這一小小的實驗，我開始進入了正題，問：各位家長朋友，你們覺得今天的問題在哪？此時，家長們都很嚴肅。講話前，我做了一個小測試：放學前，要求孩子們一回家把一張拼音練習紙認真讀上五遍，然后簽上名，讓媽媽帶回來，放到課桌上。下課后，我自己也覺得這堂公開課上得很成功，不僅讓同學們動手又動腦，手腦并用，更讓同學們有了思維創(chuàng)新，提高敢于開發(fā)式思考問題的勇氣，而且還讓同學們懂得只有自己的努力，才會讓自己和自己的團隊加分。我上的公開課內(nèi)容是四年級數(shù)學多位數(shù)乘法。學校為了交流教學經(jīng)驗，要求每個任課教師每個學期最少要上兩節(jié)，全校老師都要參加來聽課。只有首先尊重學生，學生才會尊重你，從而建立起和諧的師生關系，有利于學生的個人成長和班集體建設今天下午有一節(jié)課是四年級的體育課，學生就請我去和他們打乒乓球。班主任要得到學生的信任，就要悉心深入地了解學生，盡可能與他們打成一片，年輕教師更可以充分利用與學生年齡差距小的優(yōu)勢，與他們交心，做他們 的“知心朋友”。每一個學生，無論是優(yōu)秀生還是后進生，對一個新的集體、新的老師都會產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師的關注和理解，渴望自己在新的集體中能占有滿意的“角色”。因此，在講課過程，我插入兩個故事性很強案例，以溝通為主，通過有問有答，以活躍課堂氣氛，讓學生們積極參與，讓學生們在接受安全知識的同時，帶來某些啟示。三是講授如何提高學生辨別是非能力，加強自稱防范意識知識。2011年9