【正文】 技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心 得 體 會(huì)班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 工作單位：2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)2014年6月專業(yè)技術(shù)員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻印象，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，我認(rèn)真聽(tīng)取講座，深入研習(xí)教材內(nèi)容，及時(shí)按質(zhì)按量完成筆記。第二講安康職院科研處喻春玲主講《專業(yè)技術(shù)人員溝通與協(xié)調(diào)能力提升》，這一課的講解使我們更清楚認(rèn)識(shí)到溝通在生活與工作中的重要性，在與人際交往中要注意外表和體態(tài)語(yǔ)言的塑造，行為要與性別、年齡和社會(huì)角色相符，禮貌待人，主動(dòng)熱情，在交談中不能一味只關(guān)注自我觀點(diǎn)，而忽略他人的情感，還要學(xué)會(huì)自我溝通，認(rèn)識(shí)自我找準(zhǔn)定位，自我調(diào)適順應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮潛能快樂(lè)是金，自我對(duì)話消除不良情緒，增強(qiáng)自信自我激勵(lì)，修煉自我超越自我，在社會(huì)溝通方面要把把握住情緒的控制、合理運(yùn)用有聲語(yǔ)言和身體語(yǔ)言，充分利用直觀教具和隨機(jī)應(yīng)變。在建設(shè)性協(xié)調(diào)中要杜絕習(xí)慣性反應(yīng)，不要先入為主，多站在對(duì)方立場(chǎng)上考慮，不要做無(wú)謂爭(zhēng)論，為對(duì)方留有退路，不要逼迫對(duì)方，設(shè)法引導(dǎo)，說(shuō)服對(duì)方，不要激化矛盾，雙方互信是基礎(chǔ)，明確的共同目標(biāo)是導(dǎo)向，有效的溝通則是必經(jīng)路徑和基本保障，溝通不是一次性的而應(yīng)該是連續(xù)性的。漢劇的出路就在于改革創(chuàng)新，改革是根，創(chuàng)新是魂，要想振興漢劇必須在包容中延續(xù)，在思想交匯中傳遞信心，打造新時(shí)代的人文精神，深入挖掘安康歷史中文化內(nèi)涵，提升文化對(duì)安康跨越發(fā)展的承載力和支撐力，樹(shù)立安康嶄新的時(shí)代形象。因此，安康人民在新一輪雙創(chuàng)任務(wù)中，制訂了總體目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)建，到2014年把安康中心城市創(chuàng)建成為國(guó)家衛(wèi)生城市和國(guó)家園林城市，實(shí)現(xiàn)城市整潔優(yōu)美、社會(huì)文明進(jìn)步、人民健康幸福，廣大人民群眾真正在創(chuàng)建中得到實(shí)惠，幸福指數(shù)得到提升，山水園林、生態(tài)宜居、文明和諧的現(xiàn)代化城市格局基本形成，這就是安康人民目前需要共同努力的目標(biāo)任務(wù)。微軟的那些沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)丁包是有用的，很多時(shí)候，這些補(bǔ)丁能有效堵住漏洞使我們的系統(tǒng)更安全一些。第六講安康學(xué)院李本慶副教授主講《宏觀經(jīng)濟(jì)與安康房地產(chǎn)現(xiàn)狀》，主要講授了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論，分析了中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與國(guó)民收入核算方法，要如何正確理解我國(guó)的GDP值。所以安康要想快速跟上其他省市工業(yè)發(fā)展水平還得加快步伐，改變這些落后的原因，加大發(fā)展力度?，F(xiàn)代建筑工程中大量使用的鋼材主要有兩類，一類是鋼筋混凝土用鋼材；另一類則為鋼結(jié)構(gòu)用鋼材；聽(tīng)了這一講，我才明白鋼材和混凝土結(jié)構(gòu)是怎么回事，對(duì)建筑工程常用鋼材的品種與應(yīng)用有了新的理解，也對(duì)建筑鋼材和混凝土有了新的認(rèn)知。因此，工程項(xiàng)目管理中還要注重項(xiàng)目進(jìn)度管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理。那么工程項(xiàng)目控制其目的在于監(jiān)視質(zhì)量形成過(guò)程并排除質(zhì)量環(huán)節(jié)中所有偏離質(zhì)量規(guī)范的現(xiàn)象，確保質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第五篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心得體會(huì)5月5日、6日，我在灞橋區(qū)黨校參加了兩天的繼續(xù)教育培訓(xùn)。當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都積極參加。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ液蛯W(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹(shù)，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng)。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。多年來(lái)，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的?！痹诮逃校處熞米约旱男袆?dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。一、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開(kāi)展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?；仨切┱Z(yǔ)重心長(zhǎng)地為我們授課釋疑的引路人，看見(jiàn)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)順利開(kāi)展而精心布臵的老師們，細(xì)化至人，很是讓人感動(dòng)。工程項(xiàng)目按專業(yè)不同則可分為建筑工程項(xiàng)目、安裝工程項(xiàng)目、橋梁工程項(xiàng)目、公路工程項(xiàng)目、鐵路工程項(xiàng)目、水電工程項(xiàng)目、航道工程項(xiàng)目和隧道工程項(xiàng)目等；按項(xiàng)目規(guī)模可分為大型項(xiàng)目、中型項(xiàng)目和小型項(xiàng)目；按項(xiàng)目行業(yè)可分國(guó)防項(xiàng)目、環(huán)保項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目和交通項(xiàng)目等；按項(xiàng)目所屬主休不同，可分政府項(xiàng)目、企業(yè)項(xiàng)目和私人項(xiàng)目；按項(xiàng)目生命周期不同，可分長(zhǎng)期項(xiàng)目和短期項(xiàng)目。工程項(xiàng)目具有一次性、目標(biāo)明確性、約束性、系統(tǒng)性、相對(duì)獨(dú)立性、生命周期性、相互依賴與沖突性的特點(diǎn)，一個(gè)項(xiàng)目的生命周期可劃分為啟動(dòng)、規(guī)劃、實(shí)施和收尾四個(gè)階段。第七講安康學(xué)院李偉杰副教授主講《建筑鋼材和混凝土》，詳細(xì)的講解了建筑鋼材的基本知識(shí)，建筑鋼材是主要的建筑材料之一，其力學(xué)性能、工藝性能、冷加工，鋼結(jié)構(gòu)用鋼和混凝土結(jié)構(gòu)用鋼筋是建筑工程使用最廣的兩大類鋼材，要能綜合他們的各項(xiàng)技術(shù)性能指標(biāo)，根據(jù)工程實(shí)際情況作出合理選材。我們知道了財(cái)政政策、貨幣政策的合理運(yùn)用，對(duì)國(guó)家的宏觀調(diào)控有了更深層次的理解。不要執(zhí)行來(lái)歷不明的軟件，不要從不可靠的小站點(diǎn)上下載軟件，任何新下載的程序在首次運(yùn)行前，都要用最新的殺毒軟件和查殺木馬軟件檢查后才能使用。為了網(wǎng)絡(luò)在使用中的安全，必須有一定的防御措施，首先不要輕易運(yùn)行來(lái)歷不明的軟件，只要服務(wù)器端不被運(yùn)行，冰河再厲害也是有力使不出，這一點(diǎn)非常