【正文】 必須是中國公民B．具有良好的思想道德品質(zhì)C．具有規(guī)定的學(xué)歷或教師資格考試合格 D．具有教育教學(xué)能力 E．年齡一般不超過50歲上課是整個教學(xué)工作的____ A：中心環(huán)節(jié) B：起始環(huán)節(jié) C：終止環(huán)節(jié) D：一般環(huán)節(jié)一個社會的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是____ A：教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B：教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展C：教育常常與社會政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡 D：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r在教育起源的認(rèn)識上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)__ A．神話起源說 B．教育生物起源說 C．教育心理起源說 D．教育勞動起源說 E．以上幾種都是學(xué)校情境中的成就動機(jī)主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（）。A．2～3歲 B．4～5歲 C．5～6歲 D．0～2歲1根據(jù)材料的意義和邏輯關(guān)系，運(yùn)用有關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的一種識記是（）A：有意記憶 B：無意記憶 C：感覺記憶 D：意義記憶1嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）A：效果律 B：練習(xí)律 C：準(zhǔn)備律 D：嘗試律1世界最早的教育專著《學(xué)記》的作者是____ A：孔子 B：孟子 C：樂正克 D：墨子1德國歷史上為實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一而大力推行“鐵血政策”的是（）A：加里波第 B：圣馬丁 C：希特勒 D：俾斯麥1群體規(guī)范會形成群體壓力，對學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生__。A．講解 B．觀察 C．示范 D．練習(xí)備課時，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計劃。A：《范文正公集》 B：《王子安集》 C：《徐霞客游記》 D：《文山先生全集》在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象叫。這段文字意在說明（）A：語言規(guī)范化是一項(xiàng)長期的工作 B：潮州成為歷史文化名城的原因 C：文化建設(shè)對城市有深刻的影響 D：評價官員不應(yīng)只看短期的政績1（）歲的兒童是借助于形狀、顏色、大小、聲音等來認(rèn)識世界的。A：主導(dǎo)地位 B：輔助地位 C：被動地位 D：主體地位 E：重視個別差異1班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是。“三基”指的是____ A：將教材上的學(xué)科知識內(nèi)化為兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)B：從兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗(yàn)不斷前進(jìn)和發(fā)展 C：將掌握知識，發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來 D：教師的教與學(xué)生的學(xué)的矛盾運(yùn)動二、多項(xiàng)選擇題（共23題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。A．部分與整體 B．后者包括前者 C．整體與部分 D．前者包括后者 119世紀(jì)末，日本所進(jìn)行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化的改革運(yùn)動是（）A：倒幕運(yùn)動 B：大化改新 C：明治維新 D：戰(zhàn)后改革1下列關(guān)于學(xué)科課程與活動課程的關(guān)系描述不正確的是____ A：原型定向 B：操作定向 C：原型操作 D：原型內(nèi)化1自我肯定行為主要表現(xiàn)在（）A：請求 B：認(rèn)可 C：拒絕D：真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感 E：自我欣賞1《詩經(jīng)》中用作宗廟祭祀的樂曲是。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補(bǔ)性首因效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)屬于教師職業(yè)心理問題的（）A：角色沖突 B：認(rèn)知偏差 C：職業(yè)枯竭 D：品質(zhì)缺陷最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是。A：道德認(rèn)識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為社會本位教育目的論的代表人物是__ A．涂爾干 B．盧梭 C．贊科夫 D．福祿倍爾認(rèn)為社會價值高于個體價值，把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的價值取向?qū)儆凇尽?A：倫理本位論 B：個人本位論 C：社會本位論 D：生活本位論1概括出同類事物的共同的本質(zhì)特征，這種思維形式是。A．教育 B．教學(xué) C．管理 D．科研1教師的風(fēng)度儀表對學(xué)生具有__。A：從課程制定者或管理制度角度劃分的 B：從課程的功能角度劃分的 C：從課程的組織核心角度劃分的 D：從課程的任務(wù)角度劃分的 E：重視個別差異2教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。A．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B．一定社會的政治經(jīng)濟(jì)制度 C．制定者的哲學(xué)理念、理想人格 D．社會歷史發(fā)展進(jìn)程 E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律以下不是科爾伯格的兒童道德發(fā)展水平的是__。A．雙軌制學(xué)制 B．六三三學(xué)制 C．單軌制學(xué)制 D．分支制學(xué)制 E．壬寅學(xué)制”教亦多術(shù)矣。A：活動課程 B：社會課程 C：學(xué)校課程 D：特色課程1運(yùn)用符號辦事的能力是____ A：效度 B：信度 C：區(qū)分度 D：難度1正常幼兒每日總熱量的需求為每千克體重千焦耳，而且各種供能營養(yǎng)之間應(yīng)保持平衡，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三者重量處于合理比值十分重要。A．遠(yuǎn)景性動機(jī) B．近景性動機(jī) C．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D．自我提高內(nèi)驅(qū)力 E．附屬內(nèi)驅(qū)力1下面關(guān)于學(xué)習(xí)的論述__是不確切的。A：80 B：70 C：60 D：502毫無疑問，電視節(jié)目主持人是當(dāng)今社會頗具影響力的人群之一。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A：大眾傳媒的發(fā)展使主持人具備特殊的影響力 B：主持人作為公眾人物發(fā)揮著特殊的社會作用 C：職業(yè)的特殊性決定了主持人所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任 D：主持人應(yīng)借助傳媒的影響擴(kuò)大其社會影響力2(2007年10月)個人用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識屬于。A．名譽(yù)權(quán) B．人身自由權(quán) C．受教育權(quán) D．人格尊嚴(yán)權(quán)。A：從課程制定者或管理制度角度劃分的 B：從課程的功能角度劃分的 C：從課程的組織核心角度劃分的 D：從課程的任務(wù)角度劃分的 E：重視個別差異2教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。他們的角色因此不同于普通人，而是集社會角色、媒介角色及個人角色于一體的特殊角色。A．自由發(fā)展 B．自主發(fā)展 C．自愿發(fā)展 D．自動發(fā)展2組織策略屬于__。A．陳述性知識 B．程序性知識 C．感性知識 D．理性知識1新生兒的心理，可以說一周一個樣；滿月以后，是一月一個樣：可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來；兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個基本特點(diǎn)是。A：孟子 B：荀子 C：孔子 D：老子在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強(qiáng)的課程中應(yīng)用最多的教學(xué)方法是__ A．實(shí)驗(yàn)法 B．練習(xí)法 C．實(shí)習(xí)法 D．討論法充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了____ A：組織策略 B：復(fù)述策略 C：元認(rèn)識策略 D：精細(xì)加工策略 E：計劃策略認(rèn)知同化論的代表人物是__ A．斯金納 B．桑代克 C．奧蘇伯爾 D．羅杰斯個體在了解一些基本的動作機(jī)制后，試圖嘗試做出某種動作的行為屬于__。合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時身體和心理所承受的負(fù)荷的幼兒園健康教育的原則是。A．名譽(yù)權(quán) B．人身自由權(quán) C．受教育權(quán) D．人格尊嚴(yán)權(quán)二、多項(xiàng)選擇題（共27題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項(xiàng)。A：民主管理 B：目標(biāo)管理 C：平行管理 D：松散管理1學(xué)前兒童體育活動的主要內(nèi)容和方式是（）A：體育課 B：體育游戲 C：早操活動 D：基本動作1下列哪種教學(xué)組織形式更容易讓幼兒主動積極地操作材料，和同伴、教師談?wù)摶蚪徽?，并可以使幼兒按自己的速度和方式去做所要求做的事____ A：小組活動 B：集體活動 C：個別活動 D：社會活動辦學(xué)宗旨、教育理念、校風(fēng)校訓(xùn)等屬于。A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康1小學(xué)兒童對描繪在紙上堆積在一起的立方體數(shù)常常不能正確辨認(rèn)，是因?yàn)開_。__ A．德、智、體、美 B．知、情、意、行 C．德、才、個性 D．胸襟見地我國古代醫(yī)書《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說明情緒情感具有。A：操作性 B：認(rèn)知性 C：序列性 D：目的性2世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是____ A：美國 B：英國 C：法國 D：德國2中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是__ A．并列結(jié)合學(xué)習(xí)B．類屬學(xué)習(xí)C．下位學(xué)習(xí)D．上位學(xué)習(xí)2具有失敗傾向的學(xué)生更傾向于將失敗歸因于。A：學(xué)生在教育過程中是被動的客體 B：教師在教育活動中是被動的客體C：要充分發(fā)揮教師在教育活動的主導(dǎo)作用 D：教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用我國德育基本方法中說服法包括__ A．講解 B．談話 C．報告 D．討論 E．參觀課程目標(biāo)的依據(jù)主要有哪三個方面? A：對學(xué)生的研究 B：對教師的研究 C：對社會的研究 D：對學(xué)科的研究 E：對教材的研究一個測驗(yàn)的效度包括以下幾種？__ A．內(nèi)容效度 B．直接效度 C．構(gòu)想效度 D