20xx-20xx高三年第一學(xué)期備課組工作總結(jié)(文件)
【正文】 工作傳統(tǒng)，在以下幾方面加大力度，使生物組的特色進(jìn)一步得到體現(xiàn)：加強(qiáng)初高中生物教材銜接工作。第四篇：XX2018學(xué)高三第一學(xué)期化學(xué)備課組工作總結(jié)XX2018學(xué)高三第一學(xué)期化學(xué)備課組工作總結(jié)在過(guò)去的這一學(xué)期中我們高三化學(xué)備課組做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：順利完成化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的初賽和復(fù)賽的輔導(dǎo)和組考工作，并取得了較好的成績(jī)。聽(tīng)課者認(rèn)真聽(tīng)講評(píng)價(jià)。對(duì)試卷內(nèi)容，難度和編排都有明確要求，并在備課組的會(huì)議上對(duì)閱卷情況進(jìn)行交流和討論，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。在本組老師彭飛參加學(xué)校組織的青年教師說(shuō)課比賽中反復(fù)為他進(jìn)行打磨和提出積極的建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。高三化學(xué)備課組第五篇：2005學(xué)第一學(xué)期高二高三地理備課組工作總結(jié)2009學(xué)高二地理備課組工作總結(jié)于揚(yáng)本學(xué)期來(lái)，我們地理備課組兩位老師：我和鄭義認(rèn)真積極地參加學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時(shí)俱進(jìn)，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。我們有什么事情做到期初有計(jì)劃，期中有小結(jié)，期末有總結(jié)。2．注重課堂教學(xué)，提高課堂效率刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。備課組活動(dòng)時(shí)，每次都進(jìn)行進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，分析教法、學(xué)法，估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。本學(xué)期地理進(jìn)行了一系列的考試，我也參加了幾次教師培訓(xùn)，總之忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，把工作做好。4．適量布置作業(yè)，提高作業(yè)效率高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以教師作業(yè)布置要適量，要在提高作業(yè)的效率上下工夫。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。高二本學(xué)期是人文地理的知識(shí)，相對(duì)較容易，課時(shí)較寬松，而高三課時(shí)較緊，所以在制訂計(jì)劃時(shí)留下三個(gè)星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識(shí)。平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制作業(yè)量。及時(shí)組織閱卷和評(píng)價(jià)并在閱卷后及時(shí)在備課組的微信群里進(jìn)行交流閱卷情況以便于老師幫助學(xué)生分析試卷。對(duì)每次月考和周測(cè)后表現(xiàn)不好的學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行談話(huà)和指導(dǎo)并在下次的相關(guān)考試中進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。認(rèn)真組織每周的化學(xué)限時(shí)練（周測(cè)）的組卷和閱卷。順利完成開(kāi)學(xué)前制定的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的所有內(nèi)容，并在A10聯(lián)盟和皖江聯(lián)盟組織的聯(lián)考中（本學(xué)期僅有的兩次聯(lián)考）取得了較為優(yōu)異的成績(jī)（理科中名次排名第三）。進(jìn)一步完善教師的個(gè)人博客，并注意加強(qiáng)組內(nèi)成員的博客交流以及與其它組成員的交流與討論，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重；存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。三、認(rèn)真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。第五、針對(duì)高一年級(jí)的特點(diǎn)，有計(jì)劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺(jué)是：教師批改作業(yè)認(rèn)真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。聽(tīng)后并能及時(shí)交換意見(jiàn)。第三、認(rèn)真做好互聽(tīng)課、互評(píng)課工作。我們組每周開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃，各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的
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