【正文】 四世祖司馬昌赫三世祖司馬無(wú)澤都作過(guò)掌管經(jīng)濟(jì)的官員，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)物欲也會(huì)作為家傳傳給后人。11敘自己忍辱寫《史記》。（說(shuō)明文章比較長(zhǎng)，旁邊已經(jīng)有了翻譯，講讀的時(shí)候，點(diǎn)重要的字詞，盡量讓學(xué)生自己閱讀）字詞總結(jié)：（一）古今異義詞至于 去 市長(zhǎng) 河 古文 故事 往往（二）通假字反 闕 指 罔 失 承 拂（三）活用字詞相 顯 則 死 善 惡 君 臣 子 聞 是非（四）一詞多義 所以 次四、整體感知。學(xué)習(xí)司馬遷的這篇自序可以讓我們更好得閱讀《史記》。3．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。治理施延續(xù)延伸 辟沫水之害 辟避 秦以為然卒使就渠 就修造于是天子使汲黯鄭當(dāng)時(shí)興人徒塞之 人徒普通人與罪徒 未易以人力為強(qiáng)塞塞之未必應(yīng)天 應(yīng)天與天意相應(yīng)相符合 抵蜀從故道故道多阪回遠(yuǎn) 回回環(huán)曲折 今穿褒斜道少阪近四百里 今如果 褒之絕水至斜間百余里 絕渡水 且褒斜材木竹箭之饒擬于巴蜀 擬比 自河決瓠子后二十余歲歲因以數(shù)不登 登豐收 天子既臨河決悼功之不成 悼憐惜 ?古今異義害中國(guó)也尤甚 中國(guó)中原地區(qū) 及孟津雒汭至于大邳 至于到了 異時(shí)關(guān)東漕粟從渭中上 異時(shí)往常 至河三百余里徑 徑道直少曲折 漕從山東西 山東崤山以東的地區(qū) 水頹以絕商顏 頹水向下流 ?通假字然河菑衍溢 菑?fù)?zāi) 故道河自積石歷龍門 道通導(dǎo) 乃廝二渠以引其河 廝通斯分開(kāi)而韓聞秦之好興事欲罷之 罷通疲疲憊又活用為使動(dòng) 并北山東注洛三百余里 并通傍依靠沿著 2文言虛詞乃廝二渠以引其河 以來(lái)于是關(guān)中為沃野無(wú)兇年秦以富強(qiáng) 以因此 于楚西方則通渠漢水云夢(mèng)之野 于在 便于砥柱之漕 于比 湯問(wèn)其事因言 因因此 誠(chéng)得水可令畝十石 誠(chéng)如果 3詞類活用西門豹引漳水溉鄴以富魏之河內(nèi) 富使富裕 東南注鉅野通于淮泗 東南向東南 至河三百余里徑易漕 漕漕運(yùn)動(dòng)詞 此損漕省卒而益肥關(guān)中之地 肥使動(dòng)使肥沃令齊人水工徐伯表 表以表測(cè)量地勢(shì)高下確定水流走向名作動(dòng)漕從山東西 西西行名作動(dòng) 則田者不能償種 田種田下御史大夫張湯 下名作動(dòng)天子交給下屬?gòu)男毕孪挛?下流入 4重要文言句式然河菑衍溢害中國(guó)也尤甚唯是為務(wù) 唯把治理河菑作為當(dāng)務(wù)之急穿二江成都之中 省略穿二江于成都之中 瓠子決兮將奈何 奈何把怎么辦呢怎么辦呢 甚哉水之為利害也 倒裝句謂語(yǔ)甚哉倒裝了 難句翻譯現(xiàn)場(chǎng)1于是禹以為河所從來(lái)者高水湍悍難以行平地?cái)?shù)為敗乃廝二渠以引其河參考譯文禹認(rèn)為黃河上游地勢(shì)告水流湍急洶涌難以在平地使順利通過(guò)多次泛濫沖毀堤壩于是分開(kāi)兩渠來(lái)疏引黃河水流翻譯指導(dǎo)本句要落實(shí)這樣幾點(diǎn)河是黃河所從來(lái)者從來(lái)是水從上游來(lái)廝是分開(kāi)的意思以表示目的翻譯成來(lái)引是疏引疏導(dǎo)另外課本的譯文沒(méi)有把于是翻譯出來(lái)應(yīng)該翻譯為這個(gè)時(shí)候2而韓聞秦之好興事欲罷之毋令東伐及使水工鄭國(guó)間說(shuō)秦令鑿涇水自中山西邸瓠口渠并北山東注洛三百余里欲以溉田參考譯文韓國(guó)聽(tīng)說(shuō)秦國(guó)喜歡興辦工程想以此消耗它的國(guó)力使它不能對(duì)山東諸國(guó)用兵于是命令水利工匠鄭國(guó)作間諜游說(shuō)秦國(guó)要它鑿穿涇水從中山以西到瓠口修一條水渠沿著北山向東流入洛水長(zhǎng)三百余里用來(lái)灌溉農(nóng)田翻譯指導(dǎo)本句的翻譯要注意幾個(gè)實(shí)詞罷這里是通假成疲同時(shí)又活用成使動(dòng)并也是通假翻譯為依靠沿著還要落實(shí)興事間東另外要注意譯文的前后連貫3于是天子已用事萬(wàn)里沙則還自臨決河沉白馬玉璧于河令群臣從官自將軍已下皆負(fù)薪填決河參考譯文天子從萬(wàn)里沙祠禱神以后回來(lái)時(shí)親臨黃河決口處沉白馬玉璧到河中祭河神命群臣及隨從人員自將軍以下都背負(fù)柴薪填塞決口翻譯指導(dǎo)本句的翻譯要點(diǎn)是文言詞語(yǔ)用事臨已通以句式用事后省略于等譯文中于是也要補(bǔ)出來(lái)4甚哉水之為利害也參考譯文水的為利為害太大了翻譯指導(dǎo)本句翻譯注意全句的倒裝翻譯的時(shí)候要把謂語(yǔ)放在正常的位置上同時(shí)要注意為利害包含著兩方面的意思就可以了 疑難追蹤探究1司馬遷為什么要寫《河渠書》在司馬遷生活的漢武帝時(shí)代當(dāng)時(shí)對(duì)中國(guó)人民政治經(jīng)濟(jì)文化生活影響最大的自然災(zāi)害莫過(guò)于黃河水災(zāi)司馬遷一方面考察了大禹治水的事跡自稱余南登廬山觀禹疏九江遂至于會(huì)稽太湟上姑蘇望五湖東闚洛汭大邳迎河行淮泗濟(jì)漯洛渠西瞻蜀之岷山及離碓北自龍門至于朔方認(rèn)真調(diào)查與總結(jié)了大禹治水的方法與經(jīng)驗(yàn)一方面親自參加了治理黃河的偉大工程跟隨漢武帝負(fù)薪塞宣房堵住了危害黃河下游地區(qū)二十多年的瓠子河南濮陽(yáng)縣西南大決口由此發(fā)出了甚哉水之為利害也的name=baidusnap1感慨悲瓠子之詩(shī)而作《河渠書》目的在于歌頌人類戰(zhàn)勝水害興修水利的可歌可泣的事跡在如何處理人與天人與自然的關(guān)系上鮮明地表達(dá)了他對(duì)自然災(zāi)害的態(tài)度司馬遷在《太史公自序》里也明確表明他寫《河渠書》是因?yàn)槲鳚h初年所興修的一系列水利工程實(shí)際上是大禹治水業(yè)績(jī)的延續(xù)與發(fā)展他說(shuō)唯禹浚川九州攸寧爰及宣房決瀆通溝作《河渠書》第七2司馬遷為什么刻意記載西漢初期興修水利的政績(jī)正是因?yàn)樗疄槔σ布扔欣灿泻θ祟愔灰鹬乜陀^規(guī)律積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性完全可以作到興水利而辟水害所以司馬遷刻意記載了西漢初期興修水利利國(guó)利民的一些主要政績(jī)?nèi)缧藿ㄎ己愉钋ㄔO(shè)河?xùn)|渠田始創(chuàng)中國(guó)歷史上第一個(gè)南水北調(diào)工程修建臨晉灌溉工程等至于其他小型水利工程則不可勝言說(shuō)也說(shuō)不完視野縱深拓展河 渠 書 贊 唐 司馬貞 水之利害自古而然禹疏溝洫隨山浚川 爰淚后世①非無(wú)圣賢鴻溝既劃②龍骨斯穿③ 填閼攸墾④黎蒸有年⑤宣房在詠⑥梁楚獲全 注釋①爰 yu225。 傷牯 g 249。 昃 z226。 弗辟 b236。 開(kāi)龠 yu226。召sh224。方苞 四作業(yè) 1背誦第二段 2完成全文翻譯 第一教時(shí) 一 解題《史記》中的本紀(jì)實(shí)際上就是帝王的傳記因?yàn)榈弁跏墙y(tǒng)理國(guó)家大事的最高的首腦為他們作紀(jì)傳而名之曰本紀(jì)正所以顯示天下本統(tǒng)之所在使官民行事都有一定的綱紀(jì)的緣故同時(shí)也是全書的總綱是用編年體的方法記事的在本紀(jì)的寫作中司馬遷采取了詳今略遠(yuǎn)的辦法時(shí)代愈遠(yuǎn)愈略愈近愈詳《史記》中共有本紀(jì)12篇二了解課文有關(guān)知識(shí)夏本是一個(gè)古老的部落相傳是由包括夏在內(nèi)的十多個(gè)部落聯(lián)合發(fā)展而來(lái)的與古代其他部落交錯(cuò)分布于中國(guó)境內(nèi)到唐堯虞舜時(shí)期夏族的首領(lǐng)禹因治水有功取得了帝位并傳給其子啟從而建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝夏王朝約存在于公元前二十一世紀(jì)至公元前十六世紀(jì)《夏本紀(jì)》根據(jù)《尚書》及有關(guān)歷史傳說(shuō)系統(tǒng)地?cái)⑹隽擞上挠淼较蔫罴s四百年間的歷史向人們展示了由原始部落聯(lián)盟向奴隸制社會(huì)過(guò)渡時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)軍事文化及人民生活等方面的概貌尤其突出地描寫了夏禹這樣一個(gè)功績(jī)卓著的遠(yuǎn)古部落首領(lǐng)和帝王的形象相傳堯舜時(shí)洪水泛濫民不聊生雖經(jīng)大力整治但由于時(shí)代和條件的限制也由于當(dāng)政者用人不當(dāng)長(zhǎng)期未能把民眾從災(zāi)難中解救出來(lái)這成了當(dāng)時(shí)因擾中華民族生存和發(fā)展的一個(gè)十分尖銳的問(wèn)題就在這樣的歷史背景下夏禹一個(gè)有抱負(fù)而且聰敏勤懇的青年出現(xiàn)了他繼承父業(yè)并吸取父親鯀ɡǔn治水不成的教訓(xùn)以他的健壯精干和毅力獲得成功在幾百萬(wàn)平方公里的土地上呈現(xiàn)出一派怡然富足井然有序的宏偉景象司馬遷以極其虔敬的心情向人們敘說(shuō)了夏禹的業(yè)績(jī)他懷著勵(lì)精圖治的決心新婚四天就離家赴任行山表木導(dǎo)九川陂九澤通九道度九山考察了九州的土地物產(chǎn)規(guī)定了各地的貢品賦稅指給了各地朝貢的方便途徑并在此基礎(chǔ)上劃定了五服界域使得全國(guó)范圍內(nèi)形成了眾河朝宗于大海萬(wàn)方朝宗于天子的統(tǒng)一安定和欣欣向榮的大好局面在敘說(shuō)夏禹的業(yè)績(jī)的過(guò)程中也反映了古人理想的天子及諸侯大臣的行為和道德規(guī)范《夏本紀(jì)》是一部夏王朝的興衰史夏禹的興起是由于他治理洪水拯民于災(zāi)難勤勤懇懇地做人民的公仆人擁護(hù)他夏朝的衰亡則是由于孔甲夏桀這樣的統(tǒng)治者敗德傷民人民怨恨他們當(dāng)然夏禹還只是一個(gè)傳說(shuō)中的人物這篇本紀(jì)的記載也未必完全真實(shí)歷史事實(shí)未必那么美好但大禹治水的業(yè)績(jī)卻早已在中華民族的歷史上樹(shù)起了一座永不磨滅的豐碑他十三年于外三過(guò)家門而不入的偉大奉獻(xiàn)精神也早已千古傳頌作為我們祖先一種美德的代表將永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)和效法三學(xué)生自讀課文疏通詞句質(zhì)疑補(bǔ)充注釋 學(xué)習(xí)14節(jié)夏禹名曰文命禹之父曰鯀鯀之父曰帝顓頊顓頊之父曰昌意昌意之父曰黃帝禹者黃帝之玄孫而帝顓頊之孫也①禹之曾大父昌意及父鯀皆不得在帝位②為人臣①玄孫孫之孫為玄孫同姓宗族中以自己為本位上有父祖曾祖高祖下有子孫曾孫玄孫 ②曾大父即曾祖父當(dāng)?shù)蹐蛑畷r(shí)鴻水滔天①浩浩懷山襄陵②下民其憂堯求能治水者群臣四岳皆曰鯀可堯曰鯀為人負(fù)命毀族③不可四岳曰等之未有賢于鯀者④愿帝試之于是堯聽(tīng)四岳用鯀治水九年而水不息功用不成于是帝堯乃求人更得舜舜登用⑤攝行天子之政⑥巡狩⑦行視鯀之治水無(wú)狀⑧乃殛鯀于羽山以死⑨天下皆以舜之誅為是⑩于是舜舉鯀子禹而使續(xù)鯀之業(yè)①鴻水即洪水大水 ②懷懷抱這里是包圍的意思襄上漫淹沒(méi)陵大土山 ③負(fù)命違背天命毀族毀敗同族的人④等相同一樣這里是比較的意思 賢好強(qiáng) ⑤登升提升 ⑥攝行代理執(zhí)行 ⑦巡狩古代帝王巡察諸侯或地方官治理的地方以考察功績(jī)叫巡狩 ⑧無(wú)狀沒(méi)有樣子不象樣子即沒(méi)有取得成績(jī)的意思 ⑨殛通極流放遠(yuǎn)方以而 ⑩誅懲罰是對(duì)正確堯崩①帝舜問(wèn)四岳曰有能成美堯之事者使居官②皆曰伯禹為司空可成美堯之功舜曰嗟③然命禹女平水土④維是勉之⑤禹拜稽首⑥讓于契后稷皋陶舜曰女其往視爾事矣⑦①崩古代帝王或皇后死叫崩 ②美使美即發(fā)揚(yáng)光大的意思居官居于官職即做官 ③嗟嘆詞 ④女ｒǔ汝你 ⑤維句首語(yǔ)氣詞 是此這指平水土這件事 勉勉力努力 ⑥拜行敬禮下跪叩及打恭作揖通稱為拜稽首一種跪拜禮叩頭到地是拜禮中最恭敬的 ⑦視爾事辦理你的公事視看照看這里有辦的意思禹為人敏給克勤①其德不違其仁可親其言可信聲為律②身為度③稱以出④亶亶穆穆⑤為綱為紀(jì) ①敏給敏捷給與敏同義 克勤能吃苦克能勤勤苦勞苦 ②律音律 ③度尺度 ④稱以出《大戴禮記8226五帝德》作稱以上土王聘珍《解詁》稱以上土者稱其聲與身而正音樂(lè)尺度之事也上正土事譯文參照王說(shuō) ⑤亹ｗěｉ偉亹勤勉不倦的樣子 穆穆莊重嚴(yán)肅的樣子四布置作業(yè)一自學(xué)58節(jié)內(nèi)容完成下列任務(wù) 1 找出所有的通假字 劃出古今異義的有關(guān)雙音詞語(yǔ) 3 找出幾例詞類活用的現(xiàn)象 4 找出23句含倒裝文言現(xiàn)象的句式 二試分析禹的形象 第二教時(shí) 一 檢查預(yù)習(xí)情況 找出所有的通假字見(jiàn)教材 2 劃出古今異義的雙音詞語(yǔ) 命諸侯百姓興人徒以傅土 左準(zhǔn)繩 右規(guī)矩 中國(guó)賜土姓 找出幾例詞類活用的現(xiàn)象 禹傷先人父鯀功之不成受誅 食少調(diào)有余相給以均諸侯 通九道陂九澤度九山 九澤既陂四海會(huì)同 南面朝天 找出2句含倒裝文言現(xiàn)象的句式 等之未有賢于鯀者 以告成功于天下 帝舜薦禹于天下 二學(xué)習(xí)48節(jié)禹乃遂與益后稷奉帝命命諸侯百姓興人徒以傅土①行山表木②定高山大川③禹傷先人父鯀功之不成受誅④乃勞身焦思⑤居外十三年過(guò)家門不敢入薄衣食⑥致孝于鬼神⑦卑宮室⑧致費(fèi)于溝淢⑨陸行乘車水行乘船泥行乘橇⑩山行乘檋 11 左準(zhǔn)繩 12 右規(guī)矩 13 載四時(shí) 14 以開(kāi)九州 15 通九道 16 陂九澤 17 度九山 18 令益予眾庶稻 19 可種卑濕 20 命后稷予眾庶難得之食食少調(diào)有余相給以均諸侯 21 禹乃行相地宜所有以貢 22 及山川之便利 23 ①百姓即百官戰(zhàn)國(guó)以前百姓是對(duì)貴族的通稱因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有貴族才有姓而平民沒(méi)有姓興發(fā)動(dòng)人徒指被罰服勞役的人傅《尚書》作敷是分的意思指分治九州土地一說(shuō)傅即付指付出功役②表木立木作表記表表記 ③定指測(cè)定 ④傷悲傷 ⑤勞身勞累自己即不怕勞累的意思焦思苦苦思索焦著急焦躁 ⑥薄少使少即節(jié)儉的意思 ⑦致送達(dá)表達(dá) ⑧卑使低矮這里有簡(jiǎn)陋之意 ⑨溝淢田間溝渠古代渠道深廣四尺叫溝深廣八尺叫淢這里泛指河道 ⑩橇古代在泥路上行走的一種交通工具《集解》引孟康曰橇形如箕擿ｔ236。n 縲紲l227。第一篇：高中語(yǔ)文《史記》選讀 教案全集《史記選讀》教案全集 《太史公自序》教案 教學(xué)目標(biāo)1．了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件指導(dǎo)思想 2．學(xué)習(xí)司馬遷高度的責(zé)任感和不屈的人格精神 3．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文疏通字詞將不理解的字詞畫出來(lái) 教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入新課《太史公自序》是司馬遷為《史記》寫的序言序言是又稱序通常用以說(shuō)明編寫該書的意圖意義主要內(nèi)容全書重點(diǎn)及特點(diǎn)有關(guān)編寫過(guò)程及情況編排及體例等學(xué)習(xí)司馬遷的這篇自序可以讓我們更好得閱讀《史記》二朗讀課文正音斷句 三疏通課文說(shuō)明文章比較長(zhǎng)旁邊已經(jīng)有了翻譯講讀的時(shí)候點(diǎn)重要的字詞盡量讓學(xué)生自己閱讀字詞總結(jié) 一古今異義詞至于 去 市長(zhǎng) 河 古文 故事 往往 二通假字反 闕 指 罔 失 承 拂 三活用字詞相 顯 則 死 善 惡 君 臣 子 聞 是非 四一詞多義 所以 次 四整體感知這篇自序介紹了哪些內(nèi)容 13自敘家世譜系46敘年輕時(shí)候的生活經(jīng)歷和接受父親臨終的囑托立志創(chuàng)作《史記》710闡述自己創(chuàng)作《史記》的目的 11敘自己忍辱寫《史記》1213《史記》產(chǎn)生的歷史條件和《史記》全書的體例和規(guī)模 五探究談?wù)撘凰抉R遷為什么要寫《史記》1．家族賦予的使命以圖表形式顯示司馬遷的家世司馬遷為什么要寫自己的家世顓頊時(shí) 司天地 唐虞時(shí) 復(fù)典 夏商時(shí) 世序 周時(shí) 將領(lǐng) 典周史 戰(zhàn)國(guó)秦 司馬錯(cuò)將伐蜀 司馬靳事白起 秦朝 司馬昌主鐵管 漢朝 司馬無(wú)澤市長(zhǎng)司馬喜五大夫司馬談太史公先祖中有軍事家有從事經(jīng)濟(jì)工作的而主要的是修史的先祖程伯休甫是周宣王時(shí)代將領(lǐng)八世祖司馬錯(cuò)六世祖司馬靳都是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的將領(lǐng)不僅戰(zhàn)功赫赫而且有軍事眼光司馬遷在《史記》中有大量的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫顯示了司馬遷豐富的軍事知識(shí)和卓越的戰(zhàn)爭(zhēng)觀這不能不說(shuō)是受到了先祖的影響四世祖司馬昌赫三世祖司馬無(wú)澤都作過(guò)掌管經(jīng)濟(jì)的官員這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)物欲也會(huì)作為家傳傳給后人司馬遷敘家世說(shuō)明修史是自己祖?zhèn)鞯募覍W(xué)創(chuàng)作《史記》是自己義不容辭的責(zé)任同時(shí)先祖所從事的工作無(wú)疑也對(duì)司馬遷著寫《史記》有很大的影響2．父親的遺愿時(shí)代的要求父親臨終囑托有幾層意思 1寫史是祖?zhèn)鞯男驑I(yè)修史是孝親2寫史是以周公孔子為榜樣興禮樂(lè)正王道修史有規(guī)范社會(huì)道德的作用3漢興以來(lái)有許多值得記載的史實(shí)而自己沒(méi)有論載史記散絕司馬遷修史是為了完成父親的遺愿也是時(shí)代的要求 3．成一家之言的心愿與壺遂的對(duì)話是為了說(shuō)明了什么 1孔子為什么著《春秋》著《春秋》是非二百四十二年之中以為天下儀表貶天子退諸侯討大夫以達(dá)成王事2舉《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂(lè)》的作用目的是什么強(qiáng)調(diào)《春秋》是天下人之儀表是王道之大者也是禮義之大宗也撥亂世反之正莫近于《春秋》3壺遂認(rèn)為孔子是在什么情況下作《春秋》的司馬遷同意他的看法嗎上無(wú)明君下不得任用司馬遷不同意他的看法他認(rèn)