預(yù)防肺結(jié)核(文件)
【正文】 庭成員中有人連續(xù)咳嗽、咳痰兩個(gè)星期以上或者有咯血等癥狀，請(qǐng)你提醒他們馬上到當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)檢查和治療。活動(dòng)1：我是小小醫(yī)生每位學(xué)生都是小醫(yī)生，搜集有關(guān)肺結(jié)核的知識(shí)，分組進(jìn)行展示。（3）養(yǎng)成健康的生活方式活動(dòng)2：請(qǐng)兩位同學(xué)在講臺(tái)上展示咳嗽、打噴嚏、吐痰等日常行為應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。盡量不去探訪結(jié)核病人。2017年3月24日是第22個(gè)“世界防治結(jié)核病日”，我國(guó)的宣傳主題是“社會(huì)共同努力,消除結(jié)核危害 看來(lái)，防控結(jié)核病需要我們每一個(gè)人的努力。，組成宣傳小組在所在的社區(qū)進(jìn)行宣傳，為防控結(jié)核病獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力第五篇：預(yù)防肺結(jié)核教案《預(yù)防肺結(jié)核》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部，而引起的一種傳染性疾病。二、調(diào)查問(wèn)答調(diào)查展示：查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒(méi)有人患過(guò)肺結(jié)核病，都有什么癥狀？（整天咳嗽，還不?？┭?。有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌，通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖、生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核菌。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)被傳染上肺結(jié)核。三、教師總結(jié) 學(xué)校這種人員比較密集、相對(duì)比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會(huì)對(duì)廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來(lái)較大的影響，因此我們有必要對(duì)春季常見(jiàn)的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。凡發(fā)現(xiàn)有低燒、乏力、咳嗽者，請(qǐng)及時(shí)到校醫(yī)院診治。過(guò)去，我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病，結(jié)核性腦膜炎等疾病。）教師：是??！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法。五分鐘后進(jìn)行展示，選出優(yōu)秀作品。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早診斷、隔離、治療。，保證必要的營(yíng)養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度，以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。三、案例分析認(rèn)真閱讀《案例寫真》思考：？ ？ ？教師總結(jié)補(bǔ)充：（1）網(wǎng)吧、酒吧、棋牌室等密閉的空間場(chǎng)所，是肺結(jié)核病菌最佳的生存空間，是結(jié)核病菌傳播的高危場(chǎng)所。這一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)據(jù)時(shí)刻在告誡著我們肺結(jié)核像一只魔爪不斷 地奪走一條條鮮活的生命。第五點(diǎn)，加強(qiáng)體育鍛煉，生活要有規(guī)律，注意飲食營(yíng)養(yǎng)和睡眠充足，保持健康心理，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，盡量減少發(fā)病機(jī)會(huì)。第二點(diǎn)，一旦確診學(xué)生或教職工得了肺結(jié)核，一定要休學(xué)或者休假在家正規(guī)治療，避免傳染其他同學(xué)。第三篇：如何預(yù)防肺結(jié)核如何預(yù)防肺結(jié)核如何預(yù)防肺結(jié)核呢？
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