誠信是金教學設(shè)計(文件)
【正文】 （1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？3．小結(jié)是啊，正如同學們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學，也會因為不被社會承認，他的才學機敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。二、“假如沒有誠信”交流會1．孩子們展示自己課前收集、調(diào)查到的事例。四、總結(jié)、升華和孩子們所擔心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。2．一頭豬在當時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？ 3．以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他……后來，他的媽媽在給他許諾時，他會……（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。四、結(jié)合事例分析不誠信和善意的謊言的區(qū)別。學情分析通過對第一課的學習，學生已經(jīng)初步感知了誠信的內(nèi)涵，知道了誠信在學習和生活中的重要性。能力與方法通過搜集整理有關(guān)誠信方面的故事、案例、名言、諺語等，能夠清楚地講述生活中有關(guān)誠信的故事；正確認識不講誠信會給他人帶來傷害，給自己帶來損失；初步懂得并學會怎樣在生活中做一個講誠信的人。教法與學法教法:以動為主，以講為輔，讓學生在活動中感知、體驗、思考。但是丟掉誠信真的沒有損失嗎？下面我們來看現(xiàn)實生活中的一個例子。（板書課題:誠信是金）二、故事交流，共話誠信從古到今，誠信就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?；顒犹崾?各小組進行故事展示時，教師根據(jù)故事內(nèi)容進行補充和簡要小結(jié)。三、對照生活，體驗誠信生活是由點點滴滴的小事構(gòu)成的，誠信體現(xiàn)在我們的一言一行之中。四、共育“誠信樹”通過剛才的討論，我想肯定勾起了大家對自己過去言行的回憶。擁有了誠信，你會覺得世界很大、生活很美好。（1）教師出示媒體調(diào)查了解到的生活中人們不講誠信的事例。六、課堂檢測出示兩道習題，學生回答。板書設(shè)計 誠信是金 人無信不立。八、課堂總結(jié)、布置作業(yè)在我們漫長的人生道路上，有失有得，但如果我們失去了比金子還寶貴的誠信，那我們就失去了人與人之間最根本的信任，我們所擁有的一切都會隨風而逝。（3）引導學生看書中第10頁和11頁的插圖，結(jié)合交流的資料談?wù)勛约旱目捶ɑ蚋惺?。五、假如沒有誠信誠信看不見，摸不著，然而在我們的生活中無處不在。學生觀察思考后積極回答。師小結(jié):誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求人們真實坦誠，真心相待不欺騙，誠信是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。正如我國古代教育家孔子所說:“人無信不立”。活動:誠信故事會 活動要求:（1）各小組推選出講得最好的同學在全班交流。師小結(jié):誠信非常重要、非常寶貴，就像金子一樣。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師講故事，出示圖片師:如果你是那個年輕人，你會扔掉哪個背囊？為什么？ 學生思索后說出自己的選擇，并說明選擇的原因。教學重難點重點:理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理；知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德；認識并做到在生活中要講誠信。針對這些問題，教師應(yīng)避免理論說教，力爭通過多種途徑、實例、社會資料讓學生在情境中進一步感悟誠信的重要性。失去了美貌有健康陪伴； 失去了健康有才學追隨； 失去了才學有機敏趨附，但失去了誠信，美貌就成了媚人的工具； 健康就成了沒有靈魂的軀體； 才學就成了騙人的伎倆； 機敏就成了奸詐的替身；擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空 擁有誠信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié) 擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一片海洋 同學們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉！第五篇：誠信是金 教學設(shè)計誠信是金教材分析本課內(nèi)容是五年級上冊第一單元《讓誠信伴隨著我》中的
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