牧業(yè)寄宿制學校20xx(文件)
【正文】 體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。充分發(fā)揮每個教師的長處，形成優(yōu)勢互補，達到共同進步、共同提高的目的。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。集體備課后，個人再對集體備課的內(nèi)容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。當討論完畢后，主備人負責整理和總結(jié)，形成集體智慧的結(jié)晶。怎樣做到發(fā)揮集體的力量和智慧，確實是很難。八、改進辦法是：1．提高認識，促進行為的自覺化。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質(zhì)量。安全無小事，我校秉著“責任重于泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學校工作的首要位置。成立了以校長為組長，副校長和大隊輔導員為副組長，教導主任、校區(qū)負責人、班主任為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導小組。副校長主管安全工作，保證了我校各項工作的有序健康開展。學校與分管領(lǐng)導和各個部門負責人，每個教職員工簽訂了安全責任狀。政教處每月的班主任例會，都檢查各班有關(guān)安全教育的內(nèi)容和記錄，做到警鐘長鳴。對飲用水機半月進行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。由衛(wèi)生保健老師負責，各班主任配合，做到三檢、三匯報。發(fā)放致家長信，要求家長一旦發(fā)現(xiàn)自家小孩有類似情況，立即到指定醫(yī)院求診，做好隔離，以防蔓延。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經(jīng)驗和愛心的老師做代理爸媽。同時通過家長信和短信平臺告之家長，在接送孩子時，不要把車輛駛進校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學生的進出，共同維護好校門口的交通秩序。把圍墻推倒重砌，消除了隱患。幾年來，管理嚴謹，未發(fā)生騎自行車上學的事故。今后，我們將在鎮(zhèn)黨員政府和上級主管部門的領(lǐng)導下，繼續(xù)努力工作，力爭使我校的安全工作再上一個臺階。我校已形成了“多方配合，全面參與，齊抓共管”的安全工作格局和良好局面。若急需補課，做到學生在老師在，回家時老師或家長護送。學校發(fā)現(xiàn)圍墻傾斜，隨時有倒塌的可能，校園內(nèi)部活動范圍較小，學生經(jīng)常在墻下活動。當節(jié)假日來臨之際，以發(fā)“致家長”信的形式，提醒家長在節(jié)假日里，對孩子進行安全教育，遠離網(wǎng)吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。開展形式多樣的宣傳教育，開展多次以安全為內(nèi)容的國旗講話，對學生進行“珍愛生命，安全第一”的交通圖片展示，5月12日下午3:30進行“應(yīng)急避險”大演練，6月份進行了滅火和使用滅火器演練，提高學生的防范自救能力。并配備口罩、清毒液、洗手液。注重對傳染病人的長效管理。注重學校食品衛(wèi)生安全的管理。并建立安全考核細則，嚴格執(zhí)行責任追究制，和月度、年終考核、評職、評優(yōu)、績效掛鉤。在此基礎(chǔ)上，學校還制訂了《重大事故報告制度》、《外出活動報批制度》、《學生應(yīng)急避險預案》、《傳染病防治應(yīng)急預案》、《食品中毒應(yīng)急處理預案》、《接送車管理和騎自行車管理制度》等，各專用教室和化學用品都有專人負責，各負其職。做到既各司其職，又密切配合。一年來，我校未發(fā)生過較大的安全事故，維護了學校穩(wěn)定，促進了學校教育教學工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。我校是一所牧區(qū)學校，在校學生502人。2．改革評價制度，激發(fā)教師備課熱情。由于我校教師都身負繁重的教學任務(wù)，工作量大，因此有的學科備課組準備的不充分，顯得有些倉促。為確保此項活動落到實處，學校安排專人督促檢查，并將檢查結(jié)果納入對年級的考核。最后，總結(jié)出既能
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