【正文】 易 二、學(xué)會珍惜生命1．遵守各種規(guī)章制度2．學(xué)會保護自己3．切莫傷害他人三、讓生命煥發(fā)光彩1．珍惜生命每一天2．平凡生活孕育著生命的美麗3．熱愛生活，積極向上七、課堂練習(xí)：第一課時的課堂練習(xí)是練習(xí)冊中填空題1和體驗與成長的第1題 ；第二課時的課堂練習(xí)是練習(xí)冊中的選擇題和體驗與成長的第3題；第三課時做練習(xí)冊中剩下填空題和答一答的第2題；第四課時做練習(xí)冊體驗與成長的第2題并講評練習(xí)冊。通過教學(xué)活動的展開，既拉近了學(xué)生與父母之間的距離，增進了他們之間的感情，又使學(xué)生在交流互動中，樹立起了對生命的正確認(rèn)識，增強了對家庭和社會的責(zé)任感。[活動難點]知道生活中常常會遇到困難和挫折，每個人應(yīng)該以健康的心態(tài)正確對待困難和挫折、成績和榮譽。2．上網(wǎng)搜集張國榮自殺、少年朋友自殺的例子。學(xué)生邊看畫面邊聽音樂，談?wù)勛约旱母惺?。人的生命只有一次，有人卻不珍惜，一念之差就草率地結(jié)束了生命，他們這樣做會造成什么后果?三、探討問題：生命是脆弱的1．同學(xué)們從網(wǎng)上或書報上瀏覽有關(guān)香港明星張國榮自殺的新聞，分小組討論，探討他自殺的原因是什么?2．小品表演，列舉同齡人輕生的例子。想想，我們的英雄是為什么而死的?學(xué)生表演《抗非典英雄葉欣》、《狼牙山五壯士》。4．認(rèn)識學(xué)習(xí)：熱愛生活，戰(zhàn)勝困難。你認(rèn)為，活著是為了什么?海迪姐姐：活著就要做個對社會有益的人。桑蘭姐姐，從體操少女到殘疾人，你是怎樣走過來的?桑蘭姐姐：開始的時候，我痛苦、難受，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，我以一顆平常心去看待不幸。：人生道路上充滿荊棘和陷阱，挫折和誘惑常在我們身邊，就看我們?nèi)绾蚊鎸?，要學(xué)會與命運抗?fàn)??？鞓废裱貉h(huán)一樣，是健康與生存的必需品。享受生活每一天，讓生命中的每一天都陽光燦爛!(3)生命是寶貴的，生活是美好的。(2)以《珍惜生命熱愛生活》為題出一期手抄報。小學(xué)六年級是學(xué)生青春期萌發(fā)階段，他們雖然對一切事物的求知欲與好奇心更加強烈，但他們的是非判斷能力還不夠強，對于人生意義和人生價值只是有了一個模糊的認(rèn)知。技能目標(biāo)：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生在收集信息知識的過程中，正確處理信息知識的能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在收集信息知識的過程中，正確處理信息知識的能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。（學(xué)生各抒己見）然后把探討出來的問題分為以下幾類：生命的誕生。最后讓學(xué)生自由組合小組，并確立小組研究的內(nèi)容。在小組內(nèi)討論如何開展活動，填寫活動方案。在匯報課上，讓他們以各種形式進行了匯報：第一小組匯報的內(nèi)容是：生命的誕生。這一小組的同學(xué)以問卷調(diào)查和采訪的形式，了解身邊的人在成長的過程中如何面對困難和挫折，是怎樣克服的。分別有：貝多芬和他的音樂家之夢；；尹小星的沙漠之旅……第四小組匯報的內(nèi)容是：搜集相關(guān)的名言警句。讓同學(xué)們紛紛談?wù)勛约旱氖斋@。最后師生在《真心英雄》這首歌中結(jié)束這次活動。（由該組的組員出一些名言警句，其他組的同學(xué)回答出作者，或由該組說出名人，要其他同學(xué)說一句相關(guān)的名言，答對的小禮品一份）。第三小組匯報的內(nèi)容是：名人珍惜生命，熱愛生命的故事。還請其他小組的同學(xué)也補充了一些相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)。）學(xué)生開展活動。）各小組制定活動計劃與方案。名人珍惜生命、熱愛生活的故事。課題的導(dǎo)入：先讓學(xué)生欣賞：種子發(fā)芽的視頻，然后展示圖片。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生明白生命來之不易，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛，勇敢面對困難與挫折，能獨立解決問題。三、活動過程中的具體指導(dǎo)方法、策略：在整個活動過程中，應(yīng)把主動權(quán)完全交給了學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，有針對性地進行引導(dǎo)和指導(dǎo)，起到調(diào)節(jié)與幫助的作用。第五篇：《珍惜生命,熱愛生活》教案《珍惜生命，熱愛生活》教案設(shè)計一、活動內(nèi)容：《珍惜生命，熱愛生活》一課，選自南海區(qū)考研室編寫的小學(xué)六年級綜合實踐活動實驗教材第三部分“人與自我”。(4)跟著抗癌勇士羅文一起高唱《在我生命里》。提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是得到了一張渴望以久的郵票，可能是贏得了一場比賽，也可能是為媽媽做了一張賀卡……(2)愿同學(xué)們勇敢地面對困難和挫折，培養(yǎng)獨立自主地解決困難的能力，以健康的心態(tài)正確對待成績和榮譽、困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活的快樂人。五、體驗：生命掌握在自己的手中(1)引入：生命不僅需要快樂，生命更需要燦爛。記者：桑蘭姐姐，你是個勇敢的人。雷鋒叔叔，你做過的好事，一火車也裝不完，是什么原因促使你這樣做的?雷鋒叔叔：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。我們常常能從別人成功的經(jīng)驗中得到力量和信心。，著重談?wù)動惺裁磫l(fā)和感受。3．張國榮和一些同齡人草草結(jié)束生命是為了逃避失意、困難的挫折，是不珍愛生命、不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是輕于鴻毛的。1．觀看圖文《我到底從哪里來》，知道一個小生命是如何誕生的。4．調(diào)查訪問學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師、南海義工聯(lián)熱線的負(fù)責(zé)人，了解少年朋友普遍存在的心理問題，以《成長路上的困惑》為題寫出調(diào)查報告。2．邀請校醫(yī)上一節(jié)《生命的來源》生理衛(wèi)生課。第四篇：珍惜生命 熱愛生活珍惜生命 熱愛生活[活動目的]培養(yǎng)學(xué)生獨立自主地解決困難的能力，以健康的心態(tài)正確對待困難和挫折、成績和榮譽，做個珍惜生命熱愛生活的小主人。有些道理如果由教師在課堂上用語言直白的講述，可能達不到教育的實效性。好）引導(dǎo)學(xué)生談感受及啟示【多媒體顯示】（三）、生命的意義在于奮斗，讓生命在迎接挑戰(zhàn)中煥發(fā)光彩?！緦W(xué)生活動】我的快樂寶藏學(xué)生交流略師：我們每天都經(jīng)歷著許多事情，產(chǎn)生許多想法，有著不同的情緒體驗，我們都希望自己多些快樂，少些煩惱，只要我們用心去尋找，虛心去體會，你就會發(fā)現(xiàn)快樂其實時常伴隨你左右。（板書）師：生命是短暫的,所以我們要珍惜時間,同時生命又是平淡的,我們應(yīng)該學(xué)會從平淡的生活中尋找快樂，比如說:在辛苦的學(xué)習(xí)生活中感受課余生活的快樂、擁有生命和健康的快樂、感受同學(xué)友情、家長的親情和老師恩情的快樂，感受探究知識的無限樂趣。小軍覺得讀書又苦又累,成績不合格的主要原因是什么？ 生略教師：很明顯，小軍的煩惱主要來源于他沒有合理安排時間，他需要一份合理的作息時間表。(說明:小明的材料與小軍同學(xué)的煩惱都是為了指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間,重復(fù)了,這種過渡既累贅又浪費時間)【多媒體顯示情景資料】 小軍同學(xué)的煩惱小軍是個中學(xué)生，雙休日喜歡或是與同學(xué)在網(wǎng)上閑聊，或聽MP看電視。師：所以我們一定要珍惜時間，珍惜時間就等于珍惜生命。假設(shè)：如果我們都能活到90歲，算一算，你的生命還有多少天？ 師：讓我們一起來算一下。我們都無視它，然而不久又為此后悔不已。2．過程、方法與能力目標(biāo)：學(xué)生通過猜謎語，制定作息時間表，觀看視頻，討論等一系列活動，真切地感悟到時間與生命的珍貴，從而珍惜時間，珍愛生命，積極樂觀地過好生命中的每一天