淺談班風(fēng)對班級建設(shè)的影響(文件)
【正文】 升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個集體渙散。學(xué)風(fēng)建設(shè)要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。②聽課。④作業(yè)。（2）．抓實早讀、午休和晚自習(xí)管理。開學(xué)兩個月來，針對學(xué)生內(nèi)務(wù)整理差，紀(jì)律觀念弱，自由散漫等問題，明確公寓紀(jì)律，我堅持天天中午晚上到寢室檢查督促學(xué)生按時就寢，晚十一點半才離開宿舍。二．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。（4）各年級組織教師進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進(jìn)行展示。（3）、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。潛力生的轉(zhuǎn)化是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要一環(huán)。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對個人成長的重要意義。開學(xué)不久，我利用周二體育活動時間組織了趣味活動，在比賽之前向全班強(qiáng)調(diào)隊員、觀眾的紀(jì)律和職責(zé)，把他們的一舉一動、一言一行提升到班級的榮辱成敗上來，讓全班每一個學(xué)生都有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。第一時間與家長取得聯(lián)系，得到家長的信任和幫助。（2）布置教室環(huán)境。九、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。因此，在教學(xué)中，必須充分發(fā)揮集體的力量和作用來對每個成員進(jìn)行幫助教育。讓學(xué)生在集體練習(xí)中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互相合作的習(xí)慣，從而達(dá)到養(yǎng)成好的集體行為習(xí)慣的目的。學(xué)生個人行為習(xí)慣和集體行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要長期堅持不懈、反復(fù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時注意自己的行為習(xí)慣，為學(xué)生作為表率，做到言必信，行必果，才能起到潛移默化效果；只有這樣才能形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。室外體育教學(xué)在學(xué)生身體活動中容易抓住學(xué)生的閃光點，也很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不足之處。且要求一次要比一次高。在教學(xué)中可采用練習(xí)法，如游戲、教學(xué)比賽等，對學(xué)生提出明確具體要求。總之，通過各方面努力，盡快改善學(xué)生活潑好動，控制力差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣問題。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。九、努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，家長的支持必不可少。以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。召開主題班會主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。（1）、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。（2）各班主任要充分利用班會時間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請其他教師作學(xué)法講座。對個別問題學(xué)生動之以情，曉之以理，嚴(yán)格規(guī)范。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機(jī)及其他娛樂物品。⑤考試。③復(fù)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)幾個環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。團(tuán)結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤思善問的學(xué)風(fēng)是整個班級建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。遵守作息時間，不遲到早退不早到校。（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。不說話，靜息好，等待老師來上課。通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。對于這一對矛盾也是常讓我頭疼的。大多數(shù)學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，不會聽課，不會做筆記，不會支配時間。“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是
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