幼兒園秋天教案去秋游(文件)
【正文】 ）交流計(jì)劃書請12名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。因此組織本次集體交流活動(dòng)，可以使孩子們對萬物在四季輪換中的變化有一個(gè)較為整體的大致了解。活動(dòng)目標(biāo)：在交流介紹不同詞語的過程中進(jìn)一步體會(huì)四季特征，增強(qiáng)對四季的喜愛之情。難點(diǎn)：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點(diǎn)。例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告訴大家：“春天來到了。夏天我們還可以穿裙子，吃冷飲，游泳，非常高興。我喜歡炎熱的夏天，大雨傾盆，淋漓暢快。第三篇：中班主題秋游計(jì)劃書—幼兒園秋天教案中班主題:秋游計(jì)劃書—幼兒園秋天教案主題活動(dòng)進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。從孩子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品?；顒?dòng)目標(biāo)：、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性?；顒?dòng)過程：（一）引出主題，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天），菊花美嗎？（。不要走丟。還可以帶1件你喜歡的玩具。（量、合理、記錄方法）延伸活動(dòng)：如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個(gè)季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時(shí)提高解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：；背后粘上雙面膠。不要走丟。還可以帶1件你喜歡的玩具。（量、合理、記錄方法）延伸活動(dòng)：如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。（重點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng)。（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。三、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。（二）涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。第五篇：秋游—幼兒園大班美術(shù)教案秋游—幼兒園大班美術(shù)教案活動(dòng)內(nèi)容：《秋游》（繪畫）活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。，看得清楚嗎？為什么？！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩），這些都會(huì)畫嗎？（打印討論好的計(jì)劃書表格））提升：做計(jì)劃的時(shí)候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？（四）制作計(jì)劃書，教師指導(dǎo)，注意生生互動(dòng)。（環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā)），你還計(jì)劃放些什么呢？根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。活動(dòng)目標(biāo)：、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。從孩子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。第四篇：中班秋天教案：秋游計(jì)劃書設(shè)計(jì)思路：主題活動(dòng)進(jìn)入了秋天來了從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。，看得清楚嗎？為什么？！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩），這些都會(huì)畫嗎？（打印討論好的計(jì)劃書表格））提升：做計(jì)劃的時(shí)候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？（四）制作計(jì)劃書，教師指導(dǎo)，注意生生互動(dòng)。（環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā)），你還計(jì)劃放些什么呢？根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：；背后粘上雙面膠。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時(shí)提高
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