幼兒園秋天教案去秋游(文件)
【正文】 ）交流計劃書請12名幼兒介紹自己的秋游計劃書解決其中的問題，當場讓幼兒商量解決對策。因此組織本次集體交流活動，可以使孩子們對萬物在四季輪換中的變化有一個較為整體的大致了解?；顒幽繕耍涸诮涣鹘榻B不同詞語的過程中進一步體會四季特征，增強對四季的喜愛之情。難點：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點。例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告訴大家：“春天來到了。夏天我們還可以穿裙子，吃冷飲，游泳，非常高興。我喜歡炎熱的夏天，大雨傾盆，淋漓暢快。第三篇：中班主題秋游計劃書—幼兒園秋天教案中班主題:秋游計劃書—幼兒園秋天教案主題活動進入了“秋天來了”從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品?；顒幽繕耍骸⒂懻摰倪^程中分析秋游所需物品的合理性。活動過程：（一）引出主題，我們?nèi)团d公園遠足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現(xiàn)的秋天），菊花美嗎？（。不要走丟。還可以帶1件你喜歡的玩具。（量、合理、記錄方法）延伸活動：如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。讓孩子們自己來準備自己的小包。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力?；顒訙蕚洌?；背后粘上雙面膠。不要走丟。還可以帶1件你喜歡的玩具。（量、合理、記錄方法）延伸活動：如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。（重點）活動準備：1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。三、評價作品，結束活動展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒興趣（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？（二）幼兒討論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。第五篇：秋游—幼兒園大班美術教案秋游—幼兒園大班美術教案活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）活動目標：1．引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。，看得清楚嗎？為什么？！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩），這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格））提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？（四）制作計劃書，教師指導，注意生生互動。（環(huán)境保護意識的萌發(fā)），你還計劃放些什么呢？根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。也可提示幼兒：多擴充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。活動目標：、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。第四篇：中班秋天教案：秋游計劃書設計思路：主題活動進入了秋天來了從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。，看得清楚嗎？為什么？！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩），這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格））提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？（四）制作計劃書，教師指導，注意生生互動。（環(huán)境保護意識的萌發(fā)），你還計劃放些什么呢？根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。也可提示幼兒：多擴充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的?；顒訙蕚洌海槐澈笳成想p面膠。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進行歸類，并在遇到難題時提高
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