小學生日常行為規(guī)范教育方案(文件)
【正文】 施教育要提高小學生日常行為規(guī)范教育的效率，必須依靠整個社會的支持和配合，齊抓共管，爭取社會對學校的理解與支持。家庭是社會的重要組成部分，家庭教育直接影響學校的教育工作，因此，我們注意通過家訪家長，實施小學日常行為規(guī)范教育，達到思想道德教育的目的。這樣，建立了“三結合”的教育網(wǎng)絡，大大提高教育的效率，為我校實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件。因此，我們?yōu)榱俗龊眯W生日常行為養(yǎng)成教育，認真貫徹國家的教育方針和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，以及《國務院關于教育與改革的決定》，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，全面推進教育教學改革。（2）尊老愛幼，友愛同學，熱情幫助有困難的人。（6）對外賓有禮熱情，不圍觀尾隨。（10）嚴格遵守紀律，按時作息，放學按時回家。（l4）熱愛勞動，認真值日，保持室內(nèi)外整潔。（18）愛護公共財物、花草樹木，保護有益動物。（1）為實施小學生日常行為養(yǎng)成教育，我們以小學思想品德教學為依托，以主題班隊會等多種形式進行教育，召開教研會議，學習有關文件，研究學生在各個時期的動向及可能會出的問題，采取相應的措施，解決存在出現(xiàn)的問題，使小學生日常行為規(guī)范教育真正落實到實處。（二）社會實施教育要提高小學生日常行為規(guī)范教育的效率，必須依靠整個社會的支持和配合，齊抓共管，爭取社會對學校的理解與支持。家庭是社會的重要組成部分，家庭教育直接影響學校的教育工作，因此，我們注意通過家訪家長，實施小學日常行為規(guī)范教育，達到思想道德教育的目的。楠木渡鎮(zhèn)新鳳小學2014年3月3日楠木渡鎮(zhèn)新鳳小學小學生行為養(yǎng)成教育實施方案第五篇：小學生日常行為規(guī)范演講比賽方案關于XXX小學開展《小學生日常行為規(guī)范》演講比賽方案一、指導思想中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。第二階段：學校對初賽中勝出的選手以班級為參賽單位參加學校決賽。4．準時參加，否則以缺席處理。六、評委：各學校自定七、活動組織：德育處、團支部，大隊部八、各村匯總本村校的獲獎名單于2012年5月25日上報中心校朱光耀老師處。二、評分標準：1．演講內(nèi)容3分要求：主題鮮明集中，條理清楚，內(nèi)容充實具體，開頭引人注意，結尾耐人尋味。3．形象風度2分要求：服飾整潔，樸素大方，儀態(tài)端莊, 精神飽滿，姿態(tài)自然大方 ,上下場致意、答謝。XXX鎮(zhèn)中心小學校少先隊XXX鎮(zhèn)中心小學校大隊委員會2013年4月23日附：演講比賽規(guī)則和評分標準一、比賽規(guī)則：1．比賽采用十分制，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分作為選手的最后得分2．選手按抽簽順序上場3．演講時限，不超過5分鐘。五、獎勵辦法本次活動鎮(zhèn)中心校各年級為一個學段評獎，每個學段設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。2．穿戴整齊，言行文明有禮。二、時間地點：各村校以 5月25日組織舉行在各村校；中心校以5月25日（星期五）上午8:00舉行在戲臺前。每學期召開一次家長會，要求全部家長參加，使家長充分了解小孩子在校的學習和表現(xiàn)，結合學校進行教育。組織學生參加社會上有益的義務活動，使學生自覺接受來自社會各方面的正確的引導和教育，使良好的行風習慣不斷得到培養(yǎng)和強化，好人好事層出不窮，形成了良好的班風、學風。（3）除品德與生活和品德與社會課、班隊活動課、主題會結合進行教育外，教師平時促膝交談，耐心引導，因材施教，促進規(guī)范行為的養(yǎng)成，不斷提高教學效果。（20）遠離黃色書刊，不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動，敢于和壞人作斗爭。（l6）遵守交通規(guī)則，不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。（12）課后認真復習，按時獨立完成作業(yè)，考試不作弊。（8）愛惜糧食、學習生活用品，不挑食穿，勤儉節(jié)約。（4）孝敬父母，聽從教導，主動幫做家務。二、領導小組組長：王書貴副組長：陳天珍（少先隊輔導員）成 員：各班主任、品德與生活和品德與社會課教師。第四篇：小學生日常行為規(guī)范教育實施方案楠木渡鎮(zhèn)新鳳小學小學生行為養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想：百年大計，教育為本。每學期召開一次家長會，要求全部家長參加，使家長充分了解小孩子在校的學習和表現(xiàn)，結合學校進行教育。組織學生到電影院觀看有教育意義的電影，并參加社會上有益的義務活動，到社會上給敬老院老人送溫暖，為社會獻愛心，捐資助學、助殘，到川陜根據(jù)地接受革命傳統(tǒng)教育，這樣使學生自覺接受來自社會各方面的正確的引導和教育，使良好的行風習慣不斷得到培養(yǎng)和
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