【正文】 單位：億斤（1）與1949年比較，19571985年糧食產(chǎn)量發(fā)生了什么變化？（1分）（2）從農(nóng)業(yè)方針方面分別說明1951960、1985年糧食產(chǎn)量變化的原因。這時(shí)再結(jié)合1957年、1960年、1985年這三個(gè)時(shí)間之前中國(guó)農(nóng)村發(fā)生了什么樣歷史事件，帶來了糧食產(chǎn)量的變化。②農(nóng)業(yè)合作化（農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造），促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了不利影響；農(nóng)村實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。在此也就不再舉例了。一、字頭法。例3．“戊戌六君子”譚嗣同、楊銳、林旭、劉光第、楊深秀、康廣仁，記為“譚劉林，楊楊康”。例1．洋務(wù)派在中央和地方的代表共八人一－奕欣、曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、沈葆楨、丁日昌，編為“新（欣）翻（藩）譯（李）坐（左）洞審（沈）日昌”?！崩?．軍閥割據(jù)時(shí)，馮國(guó)璋、曹錕、段祺瑞控制的地盤及其支持者可聯(lián)想為“曹錕靠在一棵日本梨樹（直隸、江蘇）上餓（湖北）得快干（贛）了，段祺瑞端著一大碗（皖）鹵（魯）面（閩），這（浙江）應(yīng)（英）該很美呀。編為“310（念壹零）310（念壹零），紅軍長(zhǎng)征，翻山越嶺。例1950年6月，毛澤東在七屆三中全會(huì)上提出的爭(zhēng)取國(guó)家財(cái)政基本好轉(zhuǎn)的三個(gè)條件可編為：“土改完成，工商調(diào)整，經(jīng)費(fèi)節(jié)省”。例新中國(guó)成立以來的部分重大科技成就：1957年－武漢長(zhǎng)江大橋，1964年和1967年－第一顆原子彈和第一顆氫彈，1965年，世界首次人工合成蛋白質(zhì)－牛胰島素，1970年，第一顆人造衛(wèi)星－東方紅一號(hào)。例1．1858年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府分別簽訂了《天津條約》，主要內(nèi)容有5點(diǎn)，可總結(jié)為“三外一賠一開”。一轉(zhuǎn)正：1913年強(qiáng)迫國(guó)會(huì)選舉他為正式大總統(tǒng)。例4．辛亥革命后“實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”思潮的代表人物，可總結(jié)為“南張北周和二榮”，類似的還有中共建黨先驅(qū)“南陳北李”（陳獨(dú)秀、李大釗）。廣州起義建立了中國(guó)第一個(gè)蘇維埃政府。標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔又富文采，不妨擬幾個(gè)標(biāo)題，反復(fù)推敲，擇優(yōu)選用。組織材料所謂“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，材料是文章的血肉，應(yīng)當(dāng)慎重：①要圍繞主題選材。④材料不是越多越好。一篇好論文，必須做到：① 論點(diǎn)明確新穎，富有創(chuàng)意。④ 結(jié)論正確。文章開門見山，言簡(jiǎn)意賅，“意則期多，字則唯少”；字斟句酌，一絲不茍，做到文字清新、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，使人讀之心中波瀾起伏?！蔽恼滦枰啻畏磸?fù)修改，才能定稿。學(xué)生是在規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的篇幅中進(jìn)行寫作的，這就限定了學(xué)生的思考、構(gòu)思的時(shí)間，要在短時(shí)間內(nèi)寫出一篇好的論文，必須掌握好寫作技巧，這樣才能在寫作中做到落筆有神。仔細(xì)閱讀每一則材料，真正理清材料在說什么、說了幾層含義，或材料對(duì)什么歷史事件發(fā)表了見解，并歸納出有幾種見解。（1）還原歷史背景要抓住材料提供的各種有效信息。如：（1）弄清題目是要求根據(jù)材料作答，還是結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答；（2）若針對(duì)觀點(diǎn)提問，要注意問的是題目的觀點(diǎn)、答題者的觀點(diǎn)、還是歷史上已成定論的觀點(diǎn)；（3）若考查原因，就要抓住根本、直接、歷史、現(xiàn)實(shí)、主觀、客觀、政治、經(jīng)濟(jì)等關(guān)鍵性詞語(yǔ)。尼克松乘專機(jī)抵達(dá)北京首都機(jī)場(chǎng)，中國(guó)國(guó)務(wù)院總理周恩來前往迎接。請(qǐng)閱讀材料后結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）從以上材料看出，中美兩國(guó)正式建交于哪一年？從尼克松訪華到兩國(guó)正式建交期間，中美雙方經(jīng)過反復(fù)磋商，簽署并公開發(fā)表了什么文件？（2）尼克松稱中美兩國(guó)是“世界上兩個(gè)最強(qiáng)大的國(guó)家”，美國(guó)成為頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)是在什么時(shí)候？美國(guó)強(qiáng)大后實(shí)施稱霸全球的戰(zhàn)略，美蘇冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是什么？（3）中國(guó)有五千多年的歷史，美國(guó)立國(guó)只有二百余年。20世紀(jì)30年代，美國(guó)在遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊資本主義制度時(shí)，采取了什么應(yīng)對(duì)措施？其核心內(nèi)容是什么？20世紀(jì)70年代，我國(guó)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整，探索一條中國(guó)式的現(xiàn)代化建設(shè)新路子是在哪次會(huì)議之后？這次會(huì)議作出了什么重大戰(zhàn)略決策？【解題思路】本題圖文并茂，又有時(shí)政材料，問題設(shè)計(jì)的面很廣，綜合性很強(qiáng)。《中美聯(lián)合公報(bào)》。同意：華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利；制定了聯(lián)邦憲法；1789年當(dāng)選美國(guó)第一屆總統(tǒng)；被譽(yù)為美國(guó)“國(guó)父”等。聯(lián)合國(guó)，或亞太經(jīng)合組織（APEC），或世界貿(mào)易組織（WTO）（答出任意一個(gè)即可）（5）羅斯福新政。上述僅是解題的技巧和方法，方法必須以豐富的知識(shí)作后盾。因?yàn)橹袊?guó)歷 史的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的必不可少的構(gòu)成部分。歷史學(xué)科同其它學(xué)科最大的不同 是知識(shí)的前后之間有著密不可分的關(guān)聯(lián)，因此，考生必須而且應(yīng)該把握這種關(guān)系，捋清知識(shí)的脈絡(luò)。中考?xì)v史學(xué)科自身的特點(diǎn)就決定了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查肯定會(huì)占有相當(dāng)?shù)谋戎?。注重語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，注重思維能力的拓展注重對(duì)同類知識(shí)的歸類、對(duì)比與分析注重時(shí)代性與正確的政治方向注重同一事件的相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)性及理解與掌握二、歷史課中存在的問題學(xué)生練習(xí)和測(cè)試中反映出的問題：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，不準(zhǔn)確（填空不會(huì)或不準(zhǔn)、直選不對(duì)、簡(jiǎn)答寫不出或不完整）讀圖能力差（重要的人物、事件、器具分辯不清）不認(rèn)真讀（答非所問或多答或少答）閱讀材料能力差不會(huì)讀（讀與分析脫節(jié)，不會(huì)找中心意思、關(guān)鍵字詞、數(shù)據(jù)等）語(yǔ)言表述能力差語(yǔ)句羅嗦書寫內(nèi)容太多、不精煉，不看分值，即浪費(fèi)了時(shí)間又得不到高分準(zhǔn)確性差所寫內(nèi)容與材料不太吻合，范圍或大或?。▎柕氖墙?jīng)濟(jì)方面答的是政治、經(jīng)濟(jì)、文化）答題技巧差不了解和掌握各類題的要領(lǐng)，表現(xiàn)書寫零亂、冗長(zhǎng)。表現(xiàn)：不關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)性，不關(guān)注學(xué)生的理解和掌握的方法不關(guān)注同類知識(shí)的歸納與對(duì)比分析表現(xiàn)：就一個(gè)知識(shí)講一個(gè)知識(shí)，不能把同類知識(shí)及時(shí)總結(jié)，從而幫助學(xué)生理解和掌握（人物、改革、文件、戰(zhàn)爭(zhēng)、科技成就、文學(xué)作品等）不關(guān)注學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練錯(cuò)誤的認(rèn)為只要學(xué)生背會(huì)就行，結(jié)果學(xué)生把啟示寫成影響，作用寫成任務(wù)，不條理的現(xiàn)象更不用說。制定答案的基本要求是史實(shí)的準(zhǔn)確性、內(nèi)容的針對(duì)性、要點(diǎn)的完整性、敘述的條理性、語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。能否審好題，是答好問答題的先決條件。第二，確定 題型。根據(jù)要求，確定好時(shí)限、內(nèi)容和思考的范圍。針對(duì)一題多間和分值分布的規(guī)定，搞清重點(diǎn)與非重點(diǎn)，并據(jù)此確定各部分作答的 內(nèi)容和時(shí)間的分配。結(jié)論，多是需要考生論證的論點(diǎn)。因此，必須根據(jù)題目的指向，對(duì)史實(shí)作認(rèn)真的篩選，確定好要點(diǎn)。在明確解題思路，組織好材料的基礎(chǔ)上，可根據(jù)題目要求，迅速編列解答提綱。第一，關(guān)于高度概括的題目。通過提出觀點(diǎn)和提供材料，要求給予評(píng)論，如“楊貴妃題”。第三，理論認(rèn)識(shí)方面的題目。通常情況下，問答題是由提示項(xiàng)、限定項(xiàng)、中心項(xiàng)、求答項(xiàng)四部分構(gòu)成。2010年中考?xì)v史備考復(fù)習(xí)建議一、以平和的心理對(duì)待考試考生考前緊張是正常的，考前不緊張反而是不正常的。另外，我們要堅(jiān)信歷史學(xué)科是開卷考試，大部分答案還是能夠從課本上推敲和提取出來的，只要平時(shí)努力了，一定能考出好成績(jī)。有了知識(shí)間的聯(lián)系線索，就能打破教材中的單元界限，使知識(shí)的綜合成為可能。以當(dāng)今社會(huì)與世界上發(fā)生的重大熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，架起歷史與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，以新問題、新情境深化拓展對(duì)歷史問題的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。只有這樣，我們?cè)诿鎸?duì)文化比較和中外史結(jié)合的題目時(shí)，才能從容應(yīng)對(duì)。六、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)考生在中考中失分的一個(gè)普遍原因是忽視審題。每一次模擬考試后，我們都要總結(jié)審題能力與獲取并處理歷史信息的能力、用書面語(yǔ)言以及圖表等形式陳述歷史問題 能力之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系。經(jīng)過前兩年的嘗試，命題形式已經(jīng)成熟。實(shí)踐證 明，平時(shí)馬虎，中考也必然馬虎。命題涉及的范圍是中國(guó)古代史、近代史、現(xiàn)代史，世界古代史、近代史、現(xiàn)代史和安徽歷史，共有七本課本。一個(gè)重要的原因就是時(shí)間不夠。對(duì)每一單元的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)，歸納概括出若干個(gè)小專題，即主干知識(shí)專題，在梳理專題知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做到一專題一訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。④突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。其次，聯(lián)系學(xué)過的與材料有關(guān)的史實(shí)或選項(xiàng)所及的有關(guān)知識(shí)分析選項(xiàng)，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，作出正確的選擇?！边@反映了：①工業(yè)革命引起家庭職能的變化②雇傭勞動(dòng)制促進(jìn)人口流動(dòng)③封建經(jīng)濟(jì)解體，資本主義手工工場(chǎng)。但是當(dāng)各自走出家外謀生后，所有孩子就離開父母的家”。2010年中考?xì)v史組合選擇題的四種解題技巧一、兩種思路結(jié)合法材料型組合式選擇題運(yùn)用這一方法會(huì)取得好效果。在單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，實(shí)行仿考命題形式的模塊式大專題主干知識(shí)的系統(tǒng)歸類復(fù)習(xí)法。由此可見，我們要系統(tǒng)化和整合基礎(chǔ)知識(shí)，須做到以下 幾點(diǎn)：①依據(jù)考試綱要，結(jié)合教材等確定基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)教材章節(jié)順序，有的放矢地進(jìn)行梳理、整合。盡管 畢業(yè)學(xué)業(yè)考試相對(duì)于過去的中考，難度系數(shù)有所降低，主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。九、做好歷史教材基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)今年的畢業(yè)學(xué)業(yè)考試延續(xù)了以往歷史與政治同場(chǎng)開卷的方式。對(duì)于平時(shí)我們疏于練習(xí)的題型，更要有針對(duì)性的訓(xùn)練，從中研究出解答技巧和方法，積累答題的技能。在審?fù)觐}后，根據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容組織答案，答案的組織必須做到段落化、要點(diǎn)化、整潔化。不要只求速度，忽視了準(zhǔn)確度。其中的材料就常有圖像、圖表、新聞圖片、數(shù)據(jù)等。四、形成“大歷史”觀中國(guó)歷史本來就是世界歷史的一部分，因此在學(xué)習(xí)中要盡量把中國(guó)歷史放在世界歷史發(fā)展的大環(huán)境中去學(xué)習(xí)，把兩者有機(jī)結(jié)合起來，才能學(xué)“活”歷史，提高能 力。在剩下的短暫時(shí)間里，我們要特別關(guān)注今年社會(huì)生活的熱點(diǎn)問題和重大歷史 事件的紀(jì)念日。知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系首先要從整體上把握學(xué)科的組成體系，了解學(xué)科知識(shí)的層次、脈絡(luò)，知道各局部知識(shí)的地位和作用，最好能畫出系統(tǒng)聯(lián)系圖，其次，要掌握各重點(diǎn) 內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)，即組成要素和相互聯(lián)系，也要內(nèi)能畫出結(jié)構(gòu)體系。這樣想有利于我們消除緊張情緒，做到張馳有度，以平和的心理應(yīng)對(duì)考試。中心項(xiàng)是問答題的核心部 分，提示項(xiàng)、限定項(xiàng)從屬、服務(wù)于中心項(xiàng)，中心項(xiàng)決定求答項(xiàng)。目前來說，多數(shù)將歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)隱含在題目之中。一般情況下，根據(jù)題目要求和歷史要素，運(yùn)用正確的觀點(diǎn)，進(jìn)行多角度的評(píng)價(jià)。對(duì)此應(yīng)按照題目指向和要求，可用把散見于教材的史實(shí)加以 篩選?？忌鷮?duì)問答題的回答，深感困難的主要表現(xiàn)在三方面：高度概括的方法、評(píng)論方法、理論認(rèn)識(shí)。中考命題的發(fā)展，是絕難碰上成題的。在認(rèn)真審題的基 礎(chǔ)上，依據(jù)題目要求，對(duì)教材和學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)行發(fā)散性思維，從材料的組織、觀點(diǎn)的運(yùn)用等方面進(jìn)行綜合、立體的思考，組織好史實(shí)，確定住觀點(diǎn)。目前來說，不少問答題是通過材料來創(chuàng)設(shè)答題情景的?？忌仨毦C合建國(guó)以來生產(chǎn)關(guān)系的三次變革來回答，但有不少考生僅答出 一、二次變革。審題時(shí)要根據(jù)提示項(xiàng)及簡(jiǎn)述、概述、說明、簡(jiǎn)析、評(píng)價(jià)等說明性文字，確定好題目類型，依此確定解題基 本思路和答題基本方法。第一，明確要求。答案的編寫上，要做到“段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化”，以求層次清楚，使人一目了然。三、注意事項(xiàng)重視正文，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)重視輔助文，提高學(xué)習(xí)興趣重視活動(dòng)課，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍合理安排時(shí)間，做到心中有數(shù)認(rèn)真鉆研課標(biāo)及考綱，了解學(xué)習(xí)方向做好學(xué)生的思想工作，發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性四、復(fù)習(xí)與鞏固時(shí)的具體要求：要求1：學(xué)生不僅要記憶，而且重要的知識(shí)點(diǎn)還要記準(zhǔn)確，會(huì)靈活運(yùn)用。表現(xiàn)：只抓課本，埋頭苦干，盲目性和隨意性強(qiáng)。中考前有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的考生定會(huì)在 考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的選擇題和填空題的處理中做到滴水不漏。這樣知識(shí)的掌握將不再是孤立的、易混淆的點(diǎn)和塊，而是一張知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。例如在復(fù)習(xí)中國(guó)史的第一、二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景時(shí)，我們不僅要看國(guó)內(nèi)情況封建統(tǒng)治日趨衰落，更要把當(dāng)時(shí)的世界大環(huán)境世界資本主義正處于上升階段作鮮明的比較，這就會(huì)從中 國(guó)史的復(fù)習(xí)牽聯(lián)到第一次科技革命（工業(yè)革命）后的英、法兩國(guó)．其次，中考前學(xué)生必須在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)之上構(gòu)建知識(shí)的體系，明晰知識(shí)的 線索。這樣，才能以不變應(yīng)萬變，才能在面對(duì)不同類型材料題時(shí)，做到游刃有余，全面作答。十一屆三中全會(huì)。當(dāng)時(shí)北美資本主義經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展，美利堅(jiān)民族開始形成；標(biāo)志著獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始的槍聲由來克星頓的民兵打響的；在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利的大陸軍由千千萬萬的北美人民組成；起草《獨(dú)立宣言》的杰斐遜等都是美國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)?；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美人民取得民族獨(dú)立，又開創(chuàng)了民主政治的先河，作為開國(guó)元?jiǎng)?、政治家在美?guó)歷史發(fā)展中起了積極作用等。杜魯門主義。解答本題的步驟是首先閱讀材料，然后根據(jù)問題，還原歷史，聯(lián)系所學(xué)有關(guān)中美歷史的知識(shí)進(jìn)行一一回答。（4）材料三“互利合作是兩國(guó)的正確選擇”，二戰(zhàn)期間中、美等26國(guó)結(jié)成國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的標(biāo)志是什么？現(xiàn)在，中美兩國(guó)都加入了一些國(guó)際和區(qū)域性政治、經(jīng)濟(jì)組織，試舉一例說明。胡錦濤訪美期間指出，中美建交27年來，兩國(guó)關(guān)系雖歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，但總的趨勢(shì)是不斷向前發(fā)展的。二、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)【例題】（2007比如：材料是對(duì)某一歷史事件發(fā)表的觀點(diǎn)，就要弄清觀點(diǎn)發(fā)表者的階級(jí)立場(chǎng)、政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)的正誤及其歷史進(jìn)步性和落后性，等等。其次，深挖材料，還原歷史背景。讀懂材料可以從如下幾方面入手。一篇好的歷史小論文除了在寫作、觀點(diǎn)上符合題目的要求以外，還要做到觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。以材料為基礎(chǔ)、觀點(diǎn)為軸心，科學(xué)地安排文章的層次和布局，內(nèi)容詳盡、構(gòu)思嚴(yán)密。⑤ 語(yǔ)言風(fēng)格要有史學(xué)之一般特點(diǎn)。③ 論證有力。正文寫作歷史論文的正文結(jié)構(gòu)需要具備四要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)論。③精心選擇富有創(chuàng)意的材料。論文命題還要奇，不是指搞文字游戲或故弄玄虛，而是要用科學(xué)的態(tài)度，實(shí)事求是的態(tài)度為自己的論文命題，以達(dá)到文章能引人入勝的效果。即武漢長(zhǎng)江大橋；寶成和鷹廈鐵路；康藏、青藏和新藏公路；鞍鋼無縫鋼管廠、一汽、沈陽(yáng)飛機(jī)制造廠和沈陽(yáng)機(jī)床廠。南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨的第一槍。三修改：廢《臨時(shí)約法》改為《中華民國(guó)約法》；改內(nèi)閣制為總統(tǒng)制；改總統(tǒng)選舉法（改選舉為推舉，改有限任期為連選連任）?！叭狻敝竿鈬?guó)人（可以到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教），外國(guó)公使（進(jìn)駐北京），外國(guó)船（軍艦和商船可以在長(zhǎng)江各口岸自由航行）?！蔽?、排比法。例文革中的主要建設(shè)成就可編為“成昆湘黔，二汽十堰，南京長(zhǎng)江，勝利油田”?？删帪椤巴咴缏澹洌┖蟆奔啊巴吒G堡，統(tǒng)戰(zhàn)方針好；到洛川，定全面抗戰(zhàn)”例5．抗戰(zhàn)過程中的幾件大事，1937年平型關(guān)大捷，1938年臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，1940年百團(tuán)大戰(zhàn)，1940年汪精衛(wèi)成立偽國(guó)民政府，1941年皖南事