哦,十分鐘教案(文件)
【正文】 齒。那么，既然我選擇了教師，我便會(huì)義無返顧，一路走下去。為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造各種可能創(chuàng)造的條件，最大限度地激發(fā)學(xué)生內(nèi)源性的成才驅(qū)動(dòng)力,把工作實(shí)實(shí)在在放到以育人為根本的工作價(jià)值目標(biāo)上來，既是用智慧去愛，也是愛的智慧。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。第四篇：《哦,十分鐘》教案《哦，十分鐘》教學(xué)目標(biāo)通過欣賞校園歌曲《哦，十分鐘》，真切感知課間十分鐘輕松愉悅的情趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的美好，理解“學(xué)習(xí)是人生經(jīng)歷中最幸福的機(jī)會(huì)”，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，追求有張有弛、勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)唱時(shí)準(zhǔn)確把握歌曲每句開頭的弱起節(jié)奏，把握句尾停頓的準(zhǔn)確時(shí)值，形成連接時(shí)的輕快、跳躍與自然。二、歌曲欣賞聆聽歌曲《哦，十分鐘》，整體感知歌曲。）在聆聽中對(duì)照樂譜跟唱。從中感受到節(jié)奏的不易把握和旋律音符的六度大跳所形成的學(xué)唱困難。）拓展性實(shí)踐，學(xué)生表演?？山M織小合唱隊(duì)伍介入伴奏，為舞蹈助興。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，表現(xiàn)歌曲所要表達(dá)的“朝氣蓬勃”、“歡樂愉悅”的純真童年生活。二、導(dǎo)入唱音階，發(fā)聲練習(xí)三、新授歌曲導(dǎo)入：上課時(shí)間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹ⅰ⒎潘珊?，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請(qǐng)你看一段視頻，你看一看視頻里的小朋友他們的十分鐘在玩什么？你們的課間十分鐘再玩什么？今天我們來學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》，請(qǐng)你聽聽他們的十分鐘在玩什么？初聽歌曲范唱。（1）先學(xué)習(xí)A段前8小節(jié)。/ 2。（2）用口琴自學(xué)A段后8小節(jié)。（對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了學(xué)生在課間十分鐘的歡樂心情）/ 2再聽范唱，打開書看歌譜。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】創(chuàng)編節(jié)奏，配合歌曲進(jìn)行演奏，從而感受歌曲歡快、活潑的情緒，并用明亮、富有彈性的聲音初步學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》唱準(zhǔn)歌曲中的兩個(gè)不同的結(jié)尾部分。讓我們一起在笑聲中結(jié)束本課。在嘗試前，應(yīng)告訴學(xué)生強(qiáng)弱拍的節(jié)奏點(diǎn)，使之在科學(xué)合理的認(rèn)知中“從心所欲”，避免活躍但雜亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。教師可引導(dǎo)學(xué)生先放慢節(jié)奏來準(zhǔn)確把握，待熟練后再恢復(fù)速度。大聲跟唱，準(zhǔn)確把握旋律和節(jié)奏。問：歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？（起句不穩(wěn)定，突顯出自由、輕松的情緒。既要把握音準(zhǔn)，又要做到自然輕松，二者的兼顧會(huì)讓學(xué)生在掌握上有一定難度。教學(xué)重、難點(diǎn)通過欣賞歌曲作品，體會(huì)學(xué)習(xí)生活的美好，充分感受學(xué)習(xí)之余短暫的休憩時(shí)光，形成科學(xué)、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，合理利用和安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。德育工作是塑造學(xué)生心靈的重要工作如春風(fēng)化雨，于無聲處滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，只要每一個(gè)為師者心中有愛，用我們博大的胸懷去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在潛移默化之中，達(dá)到德育、智育的雙重教育目的，善待每一個(gè)學(xué)生，讓每一片綠葉都閃光！學(xué)生的成長(zhǎng)過程是多樣的，班主任工作是需要對(duì)學(xué)生全身心的關(guān)愛，守望著他們，更需要用智慧去探索方法和積累經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)成長(zhǎng)。課下，打鬧得現(xiàn)象少了，在教室里安靜地讀書多了。樹立互愛互幫的風(fēng)氣，經(jīng)常教育男生要像紳士，女生要像淑女，男子漢要保護(hù)弱小者。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。感謝張老師的良苦用心。最近，我針對(duì)目前離婚率較高的現(xiàn)象，我為家長(zhǎng)推薦了《愛的五種語言》一書，沒有買到此書的李皓旭同學(xué)的家長(zhǎng)，焦急地給我打來電話，詢問在哪里可以買到此書，他的孩子對(duì)他不按時(shí)完成讀書作業(yè)，很是不滿意，希望父母給他做個(gè)好榜樣。這條熱線方便那工作忙而不能到學(xué)校的家長(zhǎng)，可通過電話詢問孩子在校的表現(xiàn)情況。在個(gè)別家長(zhǎng)的培訓(xùn)班上，我提議家長(zhǎng)在孩子提出不合理要求時(shí)采用冷卻法：就是任憑孩子施展各種手段，只要不合理，家長(zhǎng)就置之不理，使他的手段不能奏效，自討沒趣。多樣的氛圍，使學(xué)生的生活豐富了，也十分愿意融入到班級(jí)這個(gè)大家庭之中了！五、家校聯(lián)系，幫助學(xué)生帶好一個(gè)班，只靠教師的工作是不夠的
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