【正文】 基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤二、古詩(shī)文知識(shí)積累（7分），請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的積累填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（）（2）豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯，仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（）三、閱讀（30分）（一）閱讀下面的寓言故事，找出最深的一點(diǎn)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母惺??！熬驮谀阌|礁的地方?！贝蠛；卮鸬??！按蠛Ｑ?，岸在哪兒呢？”小船問?！保ǘ┯洈⑽拈喿x（16分）一次幫助，改變兩個(gè)人命運(yùn)①在19世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。②這時(shí)，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點(diǎn)力，請(qǐng)?jiān)试S我資助他，讓他接受教育。弗萊明教授。⑤二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當(dāng)上英國(guó)首相的丘吉爾在出訪非洲時(shí)，不幸患了肺炎(在當(dāng)時(shí)肺炎屬于絕癥)，生命垂危?！眮啔v山大，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是：(3分)，手留余香。，概括紳士的優(yōu)良品質(zhì)。華捉而見喜，竊見管神色，乃擲去之。②寧割席分坐：后人以“管寧割席”、“割席分坐”喻朋友絕交。？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。（本題只評(píng)價(jià)名稱，不評(píng)價(jià)商品本身的質(zhì)量。A項(xiàng)氛圍（fēn），鋼琴（q237。．． [解析]D項(xiàng)全部屬于歷史故事類。A項(xiàng),“萍水相逢”指如浮萍漂浮在水中一樣，偶然遇到。C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“使”。A項(xiàng)雖然使用了“仿佛”，但是沒有本體、喻體。A、B、D三項(xiàng)表達(dá)的意思都是“他肯定知道這件事”，只有C選項(xiàng)認(rèn)為“他不可能知道這件事”，所以選C。③中提到“教科書”，那么緊接著的幾句必然會(huì)圍繞這個(gè)新生的概念來談，②句開始就提到了“讀教科書”，所以應(yīng)該排在③后面，排除D選項(xiàng)。（《游城南晚春》）2.（1）杜甫 [解析]杜甫被稱為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“史詩(shī)”。（3）蓮花 [解析]出自周敦頤的《愛蓮說》。，急得滿頭大汗，逢人就打聽、見人就詢問是否見過兒子。原文這樣的設(shè)計(jì)設(shè)置了懸念，能夠引起讀者的興趣。（三）：偷偷地；嘗：曾經(jīng)；故：原來；爾：你。兩人還曾坐在一張席上讀書，有人乘有篷蓋的高大華麗的車子經(jīng)過門前，管寧依舊在讀書，華歆卻丟下書，出去觀望?！彼摹⒑玫拿Q要體現(xiàn)出商品的特征、性能。譯文：管寧和華歆都是東漢末人。5.“第一次”指的是農(nóng)夫救了丘吉爾。[解析]抓住“焦急”，詳細(xì)描寫即可。（二） [解析]題干中要選出的是含有“幫助”意思的選項(xiàng)，B項(xiàng)談的是“尊敬”，D項(xiàng)談的是“信念”、“志向”。3.（1）菊花 [解析]出自李清照的《醉花陰》，寫了賞菊的情景。二、天下誰(shuí)人不識(shí)君。[解析]做排序題一定要重點(diǎn)關(guān)注代詞、關(guān)聯(lián)詞這些具有提示作用的詞。C項(xiàng)“紅領(lǐng)巾”指代了少先隊(duì)員，運(yùn)用了借代而非比喻。 [解析]比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。D項(xiàng),“不恥下問”指的是不把向地位比自己低、能力不如自己的人請(qǐng)教看作羞恥，句子意思是向老師請(qǐng)教，不是向不如自己的人，用錯(cuò)對(duì)象。 [解析]這道選詞填空主要考查了詞語(yǔ)的搭配問題，第三個(gè)空是突破口，堅(jiān)冰只能“融化”，不能“擺脫”，也不能“驅(qū)散”，由此排除A、B，其次是第一個(gè)空中枷鎖只能“擺脫”，而不能“驅(qū)散”，故只能選C。n），逮捕（d224。要求：根據(jù)立意先把題目補(bǔ)充完整，不要出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名，不少于400字。以下列舉的是一些商品的牌子。（4分）竊見管神色（）又嘗同席讀．．書（）寧讀如故（）爾非吾友．．也（）。寧割席分坐②，曰：“爾非吾友也。(3分)，如果在第①段結(jié)尾加上“這個(gè)男孩就是后來的英國(guó)首相丘吉爾”，你認(rèn)為好不好？為什么？(4分)⑥段中“第一次”指的是什么？為什么說“但這一次，是你的父親救了你”？(4分)（三）文言文閱讀（10分）割席分坐管寧與華歆，俱與東漢末人。：一是萬(wàn)念俱灰；一是躊躇滿志?！雹咭淮螏椭淖兞藘蓚€(gè)人的命運(yùn)。弗萊明從英國(guó)趕來，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計(jì)病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。③紳士非常講信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。推讓之際，一個(gè)農(nóng)家少年忽然闖入紳士的視線。有一天他在干活時(shí)，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個(gè)男孩陷了進(jìn)去?！贝蠛Ｕf?！叭?zhǔn)備迎接下一個(gè)浪頭，在下一個(gè)浪頭中，努力把自己扳轉(zhuǎn)過來?！半y道不可以在我觸礁前就預(yù)先告訴我暗礁在哪兒?jiǎn)?？”小船問?！贝蠛Ｕf。（）（2）遙知不是雪，為有暗香來。面對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇，春光宜人，你會(huì)不由地贊嘆。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。．．．．（），是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。融化擺脫融化驅(qū)散驅(qū)散融化擺脫融化（），同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，希望能萍水相逢在新的校園里。，新生的一切為這一刻做足了鋪墊。）妒倔（ju227。所以生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子來說非常重要，家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該多讓孩子體驗(yàn)生活；，在模擬訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格把控時(shí)間，老師或家長(zhǎng)認(rèn)真批改，考生要習(xí)慣在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把題目做完；，所以我們今年也會(huì)給錄取分?jǐn)?shù)線附近的考生設(shè)置面談環(huán)節(jié)，即假設(shè)今年的錄取分?jǐn)?shù)線為241分，那么接近241分的考生，比如240分、239分等錄取分?jǐn)?shù)線附近的考生會(huì)有面談的機(jī)會(huì)，面談表現(xiàn)好的，也有機(jī)會(huì)被錄取。你一定有過這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。（4分）_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________四、寫作：（40分）：(5分)學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織3～6年級(jí)隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門口集合出發(fā)。（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________？作者這樣安排有什么用意？（2分）_________________________________________________________________________，文章寫村里人對(duì)老嫗接納少女這一行為的種種反應(yīng)，有什么用意？請(qǐng)說說你的理解。（3分）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。”村里的負(fù)責(zé)人急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！”老嫗就不理他們?nèi)齻€(gè)男女，把身子一轉(zhuǎn)，背朝他們了??村里的負(fù)責(zé)人沒主意了，找來另外幾個(gè)有主意的人商議，他們都認(rèn)為老嫗完全有可能被那個(gè)外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋“贈(zèng)送”給那小妖精了??于是全村男女老少同仇敵愾起來。于是