團結(jié)友愛共同提高(文件)
【正文】 ，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！五、同唱一支歌。你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。見同學(xué)、伙伴有困難能關(guān)心、幫助。當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？通過談話，引出今天活動的課題：請讓我來幫助你。小品表演①課間兩個小朋友追跑，一個同學(xué)不小心摔倒了?？赐暾垖W(xué)生說小朋友是怎么做的？對不對？為什么？師小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中我們都會遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。(3)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(4)洋洋不會寫作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎?(5)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?四、榜樣示范，拓展延伸：請同學(xué)們夸夸我們班曾經(jīng)能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)深情地齊唱《請讓我來幫助你》這首歌吧！板書設(shè)計：請讓我來幫助你 團結(jié)友愛 互相幫助尊重他人就是尊重自己教學(xué)目的：加深對“尊重”的了解和認(rèn)識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。教育難點：在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學(xué)會妥善解決各種摩擦和矛盾。什么是尊重他人呢？ 師：尊重他人有什么重要性呢？二、思考與交流。猜猜大山說什么？鏡子里的人和大山的態(tài)度說明了什么？三、回顧與反思。四、定則導(dǎo)航（如何尊重他人）師：當(dāng)然，有時候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。（1）第一組：如何尊重父母親人？（2）第二組：如何尊重老師同學(xué)？（3）第三組：如何尊重陌生人？五、總結(jié)提升。學(xué)會合作,共譜和諧樂章教學(xué)目的：使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，增強合作意識。在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作和行為基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、在故事情境中認(rèn)識合作。上帝見傳教士對此迷惑不解，便解釋說：“這里的人都學(xué)會了喂對方。而天堂里面的人，他們知道互幫互助，他們互相給對方喂粥。引出“合作”思考:盲人和瘸子怎樣才能過獨木橋?（1）要求學(xué)生結(jié)合問題情境分析合作的含義；（2）學(xué)生討論后教師歸納；合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項任務(wù)。（2）學(xué)生辨析后明確：合作要堅持原則。二、在合作的游戲中學(xué)會合作。③時間3分鐘。③請同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識，并找出有利于合作的行為。（2）在合作中怎樣使對方滿意你，接受你呢？以三道判斷題幫助大家理解。②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦？ A、心中很委屈，但不作聲。③合作中兩個人都需要某件東西，怎么辦？ A、搶在別人前邊先得到。教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了問題，可能有的同學(xué)會為自己的缺點而感到羞愧，可是老師相信大家找到問題后一定會克服它，從一個不善于合作的人轉(zhuǎn)變成為一個受歡迎的人，善于合作的人。另有二名學(xué)生輔助第一位學(xué)生倒水。在現(xiàn)代社會里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。第五篇：團結(jié)友愛團結(jié)友愛我班在體育知識競賽榮獲第二名，因而有三個體育星名額，但由于參加比賽的三位同學(xué)，有一位是臨時替補上去的，并沒有參加初賽。為了在藝術(shù)節(jié)年級匯演中能為全年級同學(xué)帶來一出完美的演出，我班16名同學(xué)犧牲自己的休息時間，每天放學(xué)后就去練舞。在運動會來臨之際，班委都在組織同學(xué)積極報名參加個人及團體賽事，開始班委們都擔(dān)心20*50米接力賽在贏得了前三名的情況下只有主力才可以拿到體育星的情況下，同學(xué)們報名的積極性不高。通過這些事，可以表明我班是一個團結(jié)友愛凝聚力很強的班級。沒有選上的同學(xué)也沒有抱怨，而是積極報名志愿者。于是，我班上同學(xué)們踴躍舉手，愿意幫助那位同學(xué)，打掃衛(wèi)生。班主任和同學(xué)們都十分為難，不知道如何處理？就在此時，那位沒有參加決賽的同學(xué)站起來說：“沒有參加決賽是我的疏忽，這才找了另一位同學(xué)幫忙，我不應(yīng)該得這顆星。請記住這句話：我為人人，人人為我！愿我們大家都能學(xué)會合作,共譜和諧樂章。限時四分鐘。結(jié)合理論嘗試合作游戲：銜紙杯傳水 銜紙杯傳水要求：人員選4名一組，共選8名學(xué)生，男女交替配合。C、為了成功，主動謙讓。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。B、甩手不管，看笑話。分析判斷，深化理解。①學(xué)生分組討論。以組為單位進行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功？（哪些行為有利于合作？）游戲要求：①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西（充氣管、氣球、棉線）給氣球充氣，不能用嘴吹。你認(rèn)為這種“哥們義氣”的做法對嗎？教師小結(jié)：我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。學(xué)生表演：兩個同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個同學(xué)想打球，一個想趕寫作業(yè)，兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。這種兩全其美的事情，何樂而不為呢？問題探討：請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？（圖片略）①出版一本書； ②制造一輛汽車； ③唱一臺好戲； ④三峽工程；師生共議后歸納：完成每一項工作都
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