人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《丑小鴨》教案(文件)
【正文】 在本子上練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，遇到不認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來，請(qǐng)拼音寶寶幫忙，或者請(qǐng)教同學(xué)和老師。（小鴨子身上出示生字和詞：烘、臥、剩、裂、孤、笆、葦、僵、虧、欺負(fù)、討厭）認(rèn)詞游戲。）三、緊扣關(guān)鍵，落實(shí)訓(xùn)練。心里會(huì)深深地自卑，有著難以言說的痛苦，只想找個(gè)地方躲起來，大家都叫他丑小鴨，是一個(gè)兩個(gè)小動(dòng)物嗎？？不是，是很多動(dòng)物，這么多動(dòng)物都指責(zé)他長(zhǎng)得丑，叫他是丑小鴨時(shí)，他的表情是怎樣的？他會(huì)想些什么呢？帶上表情讀一讀吧。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，貓嚇唬他。欺負(fù)他時(shí)會(huì)說些什么？讀一讀。配樂朗讀。小鳥會(huì)怎樣譏笑他，說些什么？？？丑小鴨受到小鳥的嘲笑，還被獵狗丑小鴨覺得自己很你能把丑小鴨的可憐樣讀出來嗎？讓大家感受感受。過渡：丑小鴨在家里，在森林里受到這么多的欺負(fù)，后來他來到里一個(gè)大湖上，又遇到哪些磨難,我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。，努力進(jìn)取，即使深處逆境，也能實(shí)現(xiàn)自己的理想的道理。2．寫作背景：3．走近作者：4．給加線字注音。大家是怎樣對(duì)待它的？丑小鴨又是怎樣對(duì)待自己的生活的？請(qǐng)聯(lián)系具體的語(yǔ)句來回答。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。你同意哪種看法呢？你知道其他的與下面這句話意思相近的格言、詩(shī)句或者俗語(yǔ)嗎？請(qǐng)寫出來。（1）、丑小鴨與我（2）《丑小鴨》續(xù)篇探討：丑小鴨的現(xiàn)實(shí)意義。只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。(大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？“一顆好的心”是指什么樣的心？)【拓展延伸：】㈠、假如你是文中的丑小鴨，在變成白天鵝后，你接受記者的采訪，當(dāng)他們問起你對(duì)不幸和苦難的認(rèn)識(shí)和態(tài)度時(shí)，你將如何應(yīng)答？（二）、閱讀課文“‘我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！’??‘當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒有想到會(huì)有這么幸福！’”這一部分，回答下列問題。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！用心愛心專心（這一自然環(huán)境的描寫有什么作用？）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。（）（）（）（）（）（）殼 漲 喪（）（）（）（）（）（）6．閱讀課文，找出自己不理解的詞，查字典做在下面。通過丑小鴨的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到要成為“白天鵝，要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂”；聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)談感想，體會(huì)丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義。四、識(shí)字寫字出示生字“丑、蛋、負(fù)、姐、單”你有什么好辦法記住他們指名說教師對(duì)學(xué)生說的不同方法要給予肯定教師范寫“蛋”“單”學(xué)生練寫，教師提醒寫字姿勢(shì)，進(jìn)行輔導(dǎo)。指名讀。在家里，丑小鴨受到這么多的欺負(fù)，他離開家后又會(huì)怎樣呢？讀讀第四自然段，看看你知道了什么？課件出示：丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。）看到別人都欺負(fù)丑小鴨，你是一種什么樣的心情？（傷心難過）所以我們要讀出這種心情來。自由讀讀這句話都有誰(shuí)欺負(fù)他？怎樣欺負(fù)他？重點(diǎn)理解動(dòng)作：咬、啄、嚇唬。大家不僅說了，更過分的是（屏幕出示第三自然段）B、精讀第三自然段，感受丑小鴨的悲慘遭遇。誰(shuí)來讀讀這句話。說說哪些詞咱們以前沒有學(xué)過呢？哪些詞你不知道意思呢？ 理解“暖烘烘”、“籬笆”（借圖理解，看圖說話。檢查認(rèn)字，自己認(rèn)，小老師帶領(lǐng)認(rèn)字，去掉拼音認(rèn)字，開火車認(rèn)字，小伙伴檢查認(rèn)字。1丑小鴨一、釋題激趣，導(dǎo)入新課春天來了，太陽(yáng)暖烘烘的，湖邊的花兒都開了，清澈的湖水就像一面大鏡子，映出了一個(gè)個(gè)可愛的影子，你們看，他們是誰(shuí)？（小鴨，教師板書，貼圖）老師這也有一只小鴨子，和這些小鴨子的模樣相比，你覺得怎么樣？能用一個(gè)字或一個(gè)詞形容一下嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)著名“童話之王”安徒生的一篇童話故事《丑小鴨》。四、整體感知，讀中學(xué)寫。學(xué)生自由練讀課文，試著把課文讀準(zhǔn)、讀通。同位互讀，相互幫助讀準(zhǔn)字音。今天我們就來學(xué)習(xí)著名“童話之王”安徒生的一篇童話故事《丑小鴨》。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)“零、惱、鵝、嘲”等幾個(gè)宇的字音，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“蛋、單”。）③ 故事的結(jié)尾告訴我們什么？（丑小鴨原來是一只漂亮的天鵝）
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