【正文】 魅力一課主要是讓學(xué)生認(rèn)識風(fēng)能，了解風(fēng)能在美術(shù)中的運用，美術(shù)新教材提倡在美術(shù)教學(xué)中與其他學(xué)科的整合，靈活地運用各種美術(shù)教育資源，開展豐富多彩的美術(shù)教育活動，本課就是一個很好的研究課例。四、教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。提高學(xué)生彩墨畫技法和概括能力，能夠獨立的完成自己所想畫的內(nèi)容。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。課時安排第一周：第一單元裝扮我們的校園讓每一面墻都說話第二周：穿出我們的風(fēng)采唱出心中的歌第三周：第二單元、方寸之間郵票寄深情第四周：書票藏情趣跳動的火花第五周：第三單元兒童劇場音樂之聲第六周：三岔口第四單元樹的贊禮第七周：好大一棵樹綠葉對根的情意歡意第八周：第五單元翩翩起舞童趣舞韻第九周：舞苑奇葩第六單元廣而告之第十周：其中復(fù)習(xí)第十一周：爆炸的信息情系你、我、他第十二周：讓我來告訴你第十三周：第七單元天竺國古老的恒和文化第十四周：優(yōu)美的印度歌舞第十五周：第八單元藝術(shù)家的故事夢想飛翔的畫家第十六周：中西合璧的探索家第十七周：用身心演繹的旋律第十八周：與命運抗?fàn)幍膹娬叩谑胖埽寒嫯嫺傎惖诙埽浩谀┛荚囄迥昙壪聝悦佬g(shù)教學(xué)計劃12一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。三、教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。二、教材分析浙江人民美術(shù)版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。評述、綜合。在本冊內(nèi)容的教學(xué)中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的，但是也有并列的內(nèi)容，因此教師在安排教學(xué)時，課時和課序可根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實際情況作適當(dāng)調(diào)整。五、教學(xué)措施多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。二、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。六、教學(xué)措施這次是學(xué)生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，將平時教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。我覺得這樣的課程放在科學(xué)課上教可能會更好一些，如果一定要在美術(shù)課上進(jìn)行教學(xué)，我想我們可以把它作為一節(jié)設(shè)計玩具造型的課程來進(jìn)行教學(xué)電腦美術(shù)教學(xué)是美術(shù)教學(xué)的延伸，高科技時代離不開電腦，所以讓學(xué)生接觸電腦美術(shù)也是一種發(fā)展的趨勢電腦美術(shù)教學(xué)主要是讓學(xué)生通過一些繪畫軟件在電腦上進(jìn)行繪畫，這就對美術(shù)教師提出了更高的要求，美術(shù)教師不光要有較好的美術(shù)基本功，更要學(xué)會一些常用的繪畫軟件。學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。五、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。本冊教材單元課題選用，有的是前幾冊教材的延續(xù)，有的表面看自成一體，實則具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間編排注意了內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。表現(xiàn)]：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。評述]：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。備課方面:（1）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體，做到落實雙基。（2）教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)生情況分析教學(xué)對象為五年級的學(xué)生。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級水*。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績，終結(jié)性評價以等級制記成績。重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，相互合作的工作作風(fēng)和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。從上學(xué)期了解的情況來看，同學(xué)們興趣廣泛，熱愛自然及生活中的景物。充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提倡以情導(dǎo)入，注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。課時安排：第一周：參觀和旅游第二周：游樂場中外民居第三周：粉印版畫生活用品第四周：老房子第五周：點、線、面第六周：會變的花會變的樹第七周：水墨游戲第八周：剪紙（一、二）第九周：十二生肖第十周：紙卷造型第十一周：近遠(yuǎn)小第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸第十三周：新老街道第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）第十八周：染紙第十九周：書簽民間年畫第二十周：復(fù)習(xí)考試五年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)工作，在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。四、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。（5）、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。(2)在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。（2）通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。（6）及時、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。、課堂上，運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工美化而成，它不像宋體美術(shù)字那樣有華麗的裝飾角和粗細(xì)變化，黑體字的筆劃橫豎粗細(xì)一致，方正豐滿，粗壯有力，醒目大方，具有強烈的現(xiàn)代工業(yè)氣息，因此是標(biāo)語、廣告裝璜、路標(biāo)等方面的常用字體。本課教材的第二面上半局部仍以“振興中華”為例，較詳細(xì)地介紹了黑體美術(shù)字的書寫步驟。教學(xué)難點：黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。二、導(dǎo)入新課啟發(fā)談話：同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)的路上，一定會看到路邊的路標(biāo)、商店的廣告牌上有許多美術(shù)字，日?？吹膱罂?，也有許多美術(shù)字，今天老師要告訴你們注意其中比較醒目的一種美術(shù)字（出示黑體美術(shù)字的若干件范品），我們稱這種美術(shù)字叫作黑體美術(shù)字。這一局部的內(nèi)容實際上是重溫同學(xué)在小學(xué)低年級語文課的識字教學(xué)內(nèi)容，在適當(dāng)引導(dǎo)后，教師可偏重從字體的交叉與躲避來進(jìn)行簡要講析——①字體的結(jié)構(gòu)是一種基本的劃分，在實際書寫中不能截然劃割開來，否則，整個字就顯得脫節(jié)、松散。這些都是為達(dá)到統(tǒng)一的視覺效果。③用鉛筆勾畫雙線。教師在基礎(chǔ)好的班級上課時，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。二、講授新課在上一節(jié)課中，我們分析了黑體美術(shù)字的基本筆劃和字體結(jié)構(gòu)，同時老師進(jìn)行了示范。三、同學(xué)臨摹，教師輔導(dǎo)作業(yè)要求：按步驟臨摹“振興中華”四個黑體美術(shù)字。這與“筆劃粗細(xì)一致”并不矛盾，而是一種特殊處置手法。也就是說，我對學(xué)習(xí)英語有著持續(xù)的興趣和愛好。能根據(jù)圖片或提示寫出簡單的句子。能用圖片看懂簡單的小故事。能夠與熟悉的個人和家庭進(jìn)行簡單的交談。能根據(jù)拼寫規(guī)則讀出簡單的單詞。寫能夠根據(jù)需要為圖片和物品寫簡單的標(biāo)題或描述知道發(fā)音不對會影響交流。知道如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時。情感態(tài)度目標(biāo)有興趣聽英語，說英語，背歌曲，唱歌，講故事，玩游戲等。引導(dǎo)學(xué)生嘗試閱讀英語故事等英語課外讀物。能用簡單的英語交流問候和關(guān)于個人、家庭、朋友的簡單信息。愿意參與，在學(xué)習(xí)中積極配合，積極求教。因此，我們應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣和愛好，并采取有效措施防止兩極分化加劇。通過回顧前一單元的主要內(nèi)容，引出關(guān)鍵句型的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握主要的語言結(jié)構(gòu)。本教材安排的情境教學(xué)主要涉及生活、旅游、美食等。能夠根據(jù)所學(xué)的語音規(guī)則正確背誦詞匯。（5）能夠在幫助下理解和閱讀每個單元的故事（2）熟悉單詞中輔音組合wh，wr，ph，gh和元音組合ar，or，er，ir，ur的發(fā)音。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實際情況和學(xué)生實際情況開展教學(xué)工作。父母的配合很重要。利用多媒體作為輔助手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教英語歌曲和圣歌、教學(xué)故事、情境創(chuàng)設(shè)等。向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，取長補短。與四年級教材比較，減掉了Rhyme time,增加了Grammar time和Culture time。共設(shè)計了8個單元和2個綜合語言實踐項目(Project)。自覺學(xué)習(xí)教育理論和專著，及時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗和案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點，鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定自己的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和寫作習(xí)慣。在課堂上設(shè)立幫助小組，充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，共同提高數(shù)學(xué)質(zhì)量。（3）能夠互相學(xué)習(xí)，利用語音知識拼寫和閱讀記憶的單詞。（3）在老師的指導(dǎo)下，可以根據(jù)每個單元的話題內(nèi)容，將所學(xué)的語言滾雪球化。對于這本書來說，過去時仍然是教學(xué)的重點，但有一個一般將來時，只要求學(xué)生理解其含義，教師不注重語法結(jié)構(gòu)的分析。從教材的編寫來看，本卷的文字仍然主要與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)。每個新教學(xué)單元的第一課是情景對話，它側(cè)重于語言的交際功能，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。但也有讓我們擔(dān)憂的情況：隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，學(xué)習(xí)難度的加深，出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象。借助圖片可以理解、閱讀和講述簡單的故事。能夠為學(xué)生使用簡單的英漢詞典。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)采用多種方法培養(yǎng)學(xué)生良好的39。了解英語簡單句的基本形式和表意功能。發(fā)音清晰，語調(diào)自然。能夠借助圖片閱讀簡單的故事或短文，養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。能在老師的幫助下講小故事。能理解常用的說明和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。愿意了解外國文化和習(xí)俗。能夠根據(jù)所學(xué)表演小對話或歌謠。指出下一節(jié)課將進(jìn)行美化課本的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們作好準(zhǔn)備。②要求同學(xué)字要寫滿格，筆劃粗細(xì)要一致，防止過粗過細(xì)。教師可以再次分析“振興中華”四個黑體美術(shù)字的筆劃特點，強調(diào)：寫黑體美術(shù)字要求方正豐滿，統(tǒng)一而又有變化。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況，安排第二課時的學(xué)習(xí)要求。④擦去方框線后填上顏色。①在分析了“振興中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。②筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些，較簡單的字要寫得粗一點，以求得視覺上的統(tǒng)一。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工美化，逐步演變而成的規(guī)范化的字體，它各種筆劃的基本特點就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的，方正豐滿，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報刊、環(huán)境安排上的常用字體之一。教具準(zhǔn)備：印有黑體美術(shù)字的印刷品若干件，三角板、彩色粉筆。參考教學(xué)設(shè)計課業(yè)類別：工藝設(shè)計課教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，讓同學(xué)初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點，并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書寫方法。中間對黑體美術(shù)字的點、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種基本筆劃進(jìn)行了舉例。鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。六、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。（4）注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。（2）、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力、情感目標(biāo)（1）、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。三、教材總體分析五年級英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大，對學(xué)生有一定難度。好課前的各項準(zhǔn)備活動。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和自然的`美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。四年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，