【正文】 。今天就此機會，和大家聊一聊。第一次月考：90分以上的12人，85—89分16人，84—60分29人，不及格3人。下面重點表揚這兩個月來表現(xiàn)優(yōu)秀的學生：(1)表揚學習優(yōu)秀的同學。(3)書寫認真、字跡漂亮的同學。個別作業(yè)總不寫(汪勝)。(一)試卷評議。題目豐富，重視了學以致用的檢測。從試題的難易度看，分配還是比較合理的：比較容易的題占60%，中等題占22%,難題占18%。課內(nèi)詞語積累情況較好。有10同學沒有被扣寫字分。閱讀能力有待提高。小部分學生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。本學期，學校重點抓學生寫字水平的提高，下周鋼筆字測試，下下周毛筆字測試。請各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，盡量督促他們用正確的寫字姿勢來寫字，寫字前要仔細看后才能下筆，這樣也能保證以后寫鋼筆字時作業(yè)本美觀整潔。而我們五年級，剛好是中高年級閱讀分析的分水嶺，因此，五年級語文學習期便被理解成了一個轉(zhuǎn)折期、困難期。因此，督促孩子讀書，讓他們愛讀書，養(yǎng)成自覺讀書的好習慣，仍舊是五年級重要的一項習慣訓練。為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時學校布置的練筆作業(yè)加強指導，要求每位學生必須完成。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。五年級語文老師家長會發(fā)言稿11晚上好，家長們！先自我介紹一下。在此，我謹代表學校感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。我們知道五年級是小學的轉(zhuǎn)折點，孩子的身體和心理都會或多或少的發(fā)生變化。第一，比較心理學。第二，心理補償。有些父母小時候生活條件很差，現(xiàn)在給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，讓孩子變得依賴，缺乏獨立生活的能力。當他們遇到任何問題時，都會有老黃傘支撐。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學習興趣和記憶力普遍下降。上學期期末考試后，一個學生的家長交流了孩子的學習情況。我們不能總是看到“一半是空的”。事實上，我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點的孩子，從發(fā)展的角度看待他們，幫助孩子分析落后的原因，并提出應(yīng)對策略。雖然表揚和鼓勵是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場合、任何時間都有效的“靈丹妙藥”。在某大學，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理。第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進攻性行為。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背。(一)、把你的時間留一點給孩子每天花一定的時間與孩子交流。不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得和孩子一起外出。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。(三)、把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。當你把你的時間、你的愛撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你就會是一位成功的家長。背完后請在課題后簽名。(我的電話號碼是xxxx)有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻比較少，多數(shù)同學的學習習慣特別差，常常就是幾個人在唱主角。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們， 當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。第三是仔細檢查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學好功課?？傊覍⒑透魑患议L一道共同教育好你的子女，我們的學生。讀好書課外閱讀對語文學習來說，豐常重要。孩子語文成績的兩極分化也會越來越大。因此我們要多讓孩子讀書，孩子自由閱讀的時間是無窮的。五年級要求他們掌握方法，會謀局布篇，而這又是一篇文章的關(guān)鍵：搭框架，所以就請家長要稍微指導一下，打好基礎(chǔ)。二、在語文學習方面請家長幫助孩子落實的內(nèi)容?！笨梢婎A(yù)習是培養(yǎng)學習能力和提高學習效率的前提。一讀：讀的方式很多，有速讀、默讀、朗讀等，可以根據(jù)自己的喜好選擇一種方式進行。二記：人們常說：“不動筆墨，不讀書。也可以用語言文字記下自己的讀書心得或心中的疑問等，帶到學校跟老師同學交流。思考中，確定自己理解上的疑難點，這恰恰是你聽課的重點。簡單歸納為：重朗讀，讀中思，思中疑；借工具，問他人，會交流；讀寫不可少，細節(jié)要關(guān)注；效率要提高，習慣必養(yǎng)成。但是，考查的結(jié)果是，很多孩子把必須拿到的分丟掉了。（三）注重孩子閱讀能力培養(yǎng)的訓練過程。我想，主要有兩個原因：閱讀速度慢。課余時間有必要做一些閱讀練習。閱讀環(huán)境，我覺得有軟環(huán)境和硬環(huán)境之分。我們父母要監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時。死盯基礎(chǔ)知識，幫孩子聽寫、默寫，檢查。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝，昨天、今天、為了他們；勞碌、奔波、為了他們；牽掛、惦念、為了他們；期望、祝愿、為了他們；此刻、明天、為了他們。例如摘抄一些好的詞語，好的句子，了解主要內(nèi)容等。軟環(huán)境主要指父母閱讀習慣、閱讀時間的保證、父母與子女互動、適合孩子的閱讀方法等四個方面。要提高孩子的閱讀能力，加快閱讀速度，加大閱讀量，是必不可少的。培養(yǎng)學生的閱讀理解的方法是語文課的重要任務(wù)。考查的內(nèi)容是課內(nèi)一段話，還有課外的一篇文章。一星期要安排三天讀語文書，每次不少于20分鐘。家長都看到了孩子這學期的語文試卷，從試卷我們就可以看出五年級知識學習更廣泛了，內(nèi)容增加了，難度也加大了。五展１、查找與課文相關(guān)的資料，帶到學校跟老師同學交流，拓展閱讀。四問：古人云：“學者先要會疑。邊讀邊用筆在文中用符號做圈點批注，把自己對課文內(nèi)容的感悟記下來。重新回答：課文告訴我什么？第二遍注意文章內(nèi)容，思想意義，了解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西。課前預(yù)習是語文學習中最重要的環(huán)節(jié)，必須落實到實處，才能促進語文學習。預(yù)習效果的好壞，直接影響到課堂教學的效率和質(zhì)量。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。作好文提起作文，孩子是眉頭直皺，家長們也是憂心忡忡。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢？有一位特級教師說過：語文根本不需要教，當他們能夠有一定的生字量時，博覽群書，自然而然，他的語感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了，寫起作文來也會心應(yīng)手了。隨著年級的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。對學生的要求就是寫好每一個字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都要把字寫好。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。其次是認真督促、由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。也許有的家長會說，題目我自己都不懂，叫我怎么教。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學習的最大動力。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。在此，我希望家長們能做到：真正關(guān)愛孩子（一）把你的時間留一點給孩子1，每天花一定的時間與孩子交流。總的來說基礎(chǔ)特別差，上期只有9人及格，十分以下的就有6人。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。讓他參與無疑是對他最大的信任。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。當然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。每個人都想被鼓掌，被表揚，尤其是孩子?？傊谒劾?，孩子是沒用的。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢?我覺得可以從以下幾個方面考慮。第四，嚴格的心理。有些家長，在“早嬌縱，順其自然”的思想控制下，往往對孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見，一味縱容、溺愛。因此，他們經(jīng)常把未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。他們總是批評指責自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。今晚我想借此機會和你談?wù)?。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。我叫劉京聞。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。指導并不意味著包辦，您只要稍微指導點撥一下，列出提綱，改一改錯別字，而不要逐字逐句指導。在這方面，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，遠離不健康的、無聊的書籍。我相信家長們都知道閱讀很重要，也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。眾所周知，語文學習的一大難點是閱讀理解。其實，練一手好字可以受益終生。部分學生的錯別字和病句的情況較令人擔憂，行文無法做到文從字順，表達吃力，“貧富”差距較明顯，被扣3分以上的有近10人。這次月考的閱讀題出得很靈活，很多題目都需要學生能用概括、通順的語言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學生的弱項，因此扣分較多。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多課外積累不夠豐富。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯少，大部分學生能將平時的積累準確運用，可見學生平時做到了對重點課文的多讀多背多延伸。好的方面：掌握生字詞較扎實。主要表現(xiàn)在作文的題目可選范圍比較大，內(nèi)容貼近學生生活，讓學生有話可說，便于表達，題目中的提示準確到位，能較好地開啟學生作文思路。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認讀書寫字詞、成語積累、按課文內(nèi)容填空、課外閱讀、習作等方面的知識，檢測學生書寫、詞句的運用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學生的語文能力。會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的經(jīng)驗與方法。(4)學習進步大，成績提高快的同學：耿新浩、孫正、楊豐如、劉卜寧、邵林豪、成沁璇、惠小川、鄭東升、李星池、俞雅靜、尹升、劉晉羽、管蕭、王顥霖、嵇子文、鄭元慶、郜晨陽等同學。(2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學。從以上幾次大型考試中不難發(fā)現(xiàn)，兩個月以來我們班大多數(shù)的孩子學習態(tài)度發(fā)生了很大的改變，上課認真聽講，作業(yè)質(zhì)量較高，成績穩(wěn)中有升。因為這個班五年級時基礎(chǔ)不是太好，不少同學的自我約束力較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要在六年級下大功夫，來改變這種局面!全班六十名同學，在語文學習上同學們表現(xiàn)得千差萬別。作為班主任，我是非常期待這次家長會的。最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝，昨天、今天、為了他們；勞碌、奔波、為了他們；牽掛、惦念、為了他們；期望、祝愿、為了他們；此刻、明天、為了他們。例如摘抄一些好的詞語，好的句子，了解主要內(nèi)容等。軟環(huán)境主要指父母閱讀習慣、閱讀時間的保證、父母與子女互動、適合孩子的閱讀方法等四個方面。要提高孩子的閱讀能力，加快閱讀速度，加大閱讀量，是必不可少的。培養(yǎng)學生的閱讀理解的方法是語文課的重要任務(wù)。考查的內(nèi)容是課內(nèi)一段話，還有課外的一篇文章。一星期要安排三天讀語文書，每次不少于20分鐘。家長都看到了孩子這學期的語文試卷，從試卷我們就可以看出五年級知識學習更廣泛了